MÓDULO DE ESTUDO 3ª Etapa/2015

MÓDULO DE ESTUDO
3ª Etapa/2015
9º Ano Integral
Ensino Fundamental
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS
 Matemática I .................................................................................................... 5
 Matemática II .................................................................................................... 8
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
 História .......................................................................................................... 10
 Geografia ....................................................................................................... 14
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS
 Física ............................................................................................................. 15
 Biologia .......................................................................................................... 18
 Química ......................................................................................................... 21
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2. O número de carteiros necessários para distribuir, em
cada dia, as correspondências entre as residências de um
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS
20x
500  2x
em que x é o número de residências e y, o número de
carteiros. Sendo necessários 5 carteiros para distribuir,
determinado bairro é dado pela função y 
MATEMÁTICA I
CONTEÚDO
















CAPÍTULO 3: EXPLORANDO A IDEIA DE FUNÇÃO
EXPLORANDO INTUITIVAMENTE A NOÇÃO DE FUNÇÃO
GRÁFICOS DE FUNÇÕES
CONCEITO DE FUNÇÃO AFIM
ANÁLISE DO GRÁFICO DA FUNÇÃO AFIM
ZERO DA FUNÇÃO AFIM
FUNÇÃO LINEAR
PROPORCIONALIDADE NAS FUNÇÕES.
ESTUDO DO SINAL DA FUNÇÃO AFIM
ZERO DA FUNÇÃO AFIM
RESOLUÇÃO DE INEQUAÇÕES DO 1º GRAU
CONCEITO DE FUNÇÃO QUADRÁTICA
ZEROS DE UMA FUNÇÃO QUADRÁTICA
GRÁFICO DE UMA FUNÇÃO QUADRÁTICA
A PARÁBOLA E SUAS INTERSECÇÕES COM OS EIXOS
VÉRTICE DA PARÁBOLA, VALOR MÁXIMO OU VALOR


MÍNIMO
TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO
ESTUDO DA MODA E MEDIANA (*)
em um dia, essas correspondências, o número de
residências desse bairro que as receberam foi de:
a) 230 residências.
b) 240 residências.
c) 250 residências.
d) 210 residências.
e) 220 residências
3. Nos retângulos a seguir, temos a indicação de três
funções, as mesmas estão sendo representadas pelas
letras A, B e C.
A) y   5x  1
B) y 
x
1
2
C) y  
2x
3
3
Agora, relacione as funções indicadas anteriormente
com o seu respectivo gráfico, faça essa relação
considerando a letra que indica a função e o algarismo
romano correspondente ao gráfico:
CASA
1. Nilton e mais dois amigos vão sair de férias, e para isso
decidiram alugar um quarto em uma pousada na Praia
da Lagoinha, no Ceará. O aluguel corresponde a uma
parte fixa de R$ 45,00, referente à taxa de limpeza, mais
R$ 190,00 por dia. Para calcular o aluguel pago por
Nilton e seus amigos, podemos escrever uma fórmula.
Para isso, chamamos de y = f(x) o valor do aluguel e de
x o número de dias de hospedagem.
f(x) = 190x + 45
Dessa forma, f(x) = 190x + 45 é a lei de formação da
função que expressa o valor do aluguel em função do
número x de dias. Essa função é chamada função afim.
A associação correta entre a função e o gráfico
correspondente está representada no item:
a) A – II; B – III; C – I
b) A – III; B – I; C – II
c) A – III; B – II; C – I
d) A – I; B – II; C – III
e) A – I; B – III; C – II
Nilton e seus amigos passaram sete dias em um quarto
dessa pousada, o aluguel referente a esses sete dias foi de:
a) R$ 1.775,00
b) R$ 1.975,00
c) R$ 2.000,00
d) R$ 1.375,00
e) R$ 1.575,00
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4. Em uma função afim, cuja lei é definida por y = ax + b,
o zero da função se refere ao valor de x para y = 0.
No gráfico, o zero da função é a abscissa do ponto em
que a reta intercepta o eixo x.
7. O professor Márcio, em uma de suas aulas de
Matemática no 9° ano, lançou um desafio: “dentre os
cinco primeiros alunos, os que me apresentarem a
solução correta da questão receberá um prêmio
surpresa.”
Para a função y = (x – 2)2 – x2, podemos dizer que:
a) existe apenas um zero, pois é uma função do 1°
grau.
b) quando x = 0 temos y = 0, porque (x – 2)2 é um
quadrado perfeito.
c) o zero da função é –1.
d) é uma função de 2° grau.
e) ela tem sempre valores negativos, pois é uma
diferença entre dois quadrados.
A soma y dos x primeiros números inteiros positivos é
uma função dada pela lei:
5. Observe atentamente o gráfico a seguir e indique, entre
as opções que seguem, a única que faz referência
totalmente correta sobre o mesmo.
Os cinco primeiros alunos apresentaram as seguintes
soluções, apresentadas nos itens a seguir, qual deles
receberá o prêmio?
a) Marina 820.
b) Matheus 810.
c) Rafaela 800.
d) Larissa 840.
e) Marcelo 830.
y
Qual é a soma dos 40 primeiros números inteiros
positivos, sabendo que y representa a soma dos números
e x a quantidade de números somados?
y
D
5
B
8. Em uma partida de futebol,
Felipe fez um lançamento no
qual a trajetória da bola
descreveu uma parábola. Essa
trajetória tem sua altura h (em
metros) dada em função do
tempo t (em segundos) decorrido
após o chute. Observe a trajetória
da bola representada no gráfico a seguir.
f
6
A
C
5
4
0
7
1 2 1
x  x
2
2
x
3
a) Podemos afirmar que esse gráfico representa uma
função linear.
b) Esse gráfico representa função crescente entre os
pontos A e B e entre os pontos C e D.
c) O gráfico representa uma função crescente entre os
pontos B e C.
d) Esse gráfico representa o esboço de uma função
crescente.
e) Esse gráfico representa o esboço de uma função
decrescente.
6. Uma função é definida pela lei y = 5x + w – 12.
Sabendo que o gráfico dessa função passa pelo ponto
(0, 0), o valor que a constante w deve assumir é:
a) 7
b) 5
c) 3
d) 12
e) 10
Sabendo que a trajetória da bola é dada pela fórmula
h = –5t2 + 20t, a altura que a bola atingiu, 3 segundos
após o lançamento foi de:
a) 12 metros.
b) 15 metros.
c) 20 metros.
d) 5 metros.
e) 10 metros.
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9. Com o auxílio de um programa de computador, foram
construídos, em um mesmo plano cartesiano, os gráficos
das funções f, g e h.
Sobre as afirmações anteriores dadas
em relação ao gráfico, é correto dizer
que:
a) Apenas III é verdadeira.
b) Os itens II e III são falsos.
c) Todas são falsas.
d) Apenas I é verdadeira.
e) Todas são verdadeiras.
12. Leia com atenção.
Os zeros de uma função quadrática f são os valores de x
reais tais que f(x) = 0. No gráfico, os zeros da função
quadrática são as abscissas dos pontos em que a
parábola corta o eixo x. Nesse tipo de função, o
discriminante indica a quantidade existente de zeros que
a função possui.
Agora, sabendo que f(x) = (3m – 7) x2 + 8x + 2 é uma
função quadrática, o valor de m para que essa função
possua duas raízes reais e iguais é:
a) 7
b) 8
c) 10
d) 3
e) 5
Os gráficos das funções g e h, acima apresentados, têm
os seus vértices nos respectivos pontos:
a) (–1, 0) e (4, 9)
b) (–3, –1) e (2, 9)
c) (–2, –3) e (1, 7)
d) (–3, –1) e (4, 9)
e) (–2, –3) e (4, 9)
10. Um dardo é lançado da origem, segundo um referencial
dado, e percorre a trajetória de uma parábola. A função
que representa essa parábola é y = –x2 + 4x.
13. O gráfico da função f(x) = k  x2 – 4x – 16 passa pelo
ponto (4,0). O vértice dessa função é dado pelo ponto:
a) (2, 9)
b) (1, –18)
c) (–1, 9)
d) (–1, –9)
e) (0, 4)
14. Determine as coordenadas do vértice das seguintes
funções, indicando se a função tem ponto de máximo ou
de mínimo:
a) y = x2 – 6x + 8
b) y = –x2 + 4x + 21
c) y = x2 – 8x + 12
d) y = –15x2 + 11x – 2
e) y = x2 – 4x + 7
f) y = –x2 – 1
As coordenadas do vértice da parábola formada nesse
lançamento indicam a altura máxima atingida por esse
dardo. O par ordenado que representa essas coordenadas
do ponto no qual esse dardo atinge sua altura máxima é:
a) (2, 1)
b) (4, 2)
c) (2, 4)
d) (0, 0)
e) (1, 2)
15. O vértice da parábola representa a função y = 3x2 – 2bx + c
e o ponto V(1,3). Determine:
a) os valores de b e c.
b) o valor de y quando x = 0.
11. Observe na tabela a seguir, o gráfico de uma função
afim e as afirmações referentes a esse gráfico.
I. As coordenadas do ponto em que o gráfico
intercepta o eixo x é (0,0);
II. Esse gráfico não representa uma função linear, pois
o gráfico é uma reta que passa pelo ponto de
coordenadas (0,0);
III. Esse gráfico representa uma função crescente.
16. Encontre os zeros das seguintes funções quadráticas:
a) y = x2 – 14x + 48
b) y = –x2 + 2x + 1
c) y = x2 – 6x + 9
d) y = –5x2 + 100x – 500
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17. Através de um gráfico demonstre a variação dos sinais
nas seguintes funções:
a) y = 3x2 + 5x – 2
b) y = –2x2 + 4x – 1
c) y = 4x2 – 4x + 1
d) y = – 3x2 – 2x + 5
e) y = x2 + l0x – 25
f) y = x2 – 5x – 5
g) y = – 2x2 – 9x + 7
voltar para casa (ponto C) pelo caminho mais longo,
que possui um posto na esquina de duas avenidas (ponto
B). Observando o esquema abaixo e sabendo que pela
avenida AC o percurso tem 18 km, quantos quilômetros
Carolina vai percorrer a mais indo pelas avenidas AB e
BC? (Use : 3  1,7)
18. Dada a função f(x) = x4 – x2, determine o valor da
expressão: E = f(1) + f(0) – f(2) + 3 f(– 1).
19. Dada a função definida por f(x) = 8x2 + 2x – 1:
a) Determine x, tal que f(x) = 9.
b) Quais os elementos do domínio que possui imagem – 2?
c) Quais os elementos do domínio que possui imagem
nula?
20. Sabendo que f(x) = – 4x2 –12x – 9, determine os valores
de x (x ∈ R) para os quais f(x) < 0.
MATEMÁTICA II
2. Por segurança, vai ser necessário ligar a ponta de um
poste com 12 m de altura a um gancho no chão. Quando
esticado, o cabo deverá fazer ângulo de 45º com o chão.
CONTEÚDO
 CAPÍTULO 07: INTRODUÇÃO À TRIGONOMETRIA
 RELAÇÕES TRIGONOMÉTRICAS EM UM TRIÂNGULO
RETÂNGULO
 RELAÇÕES TRIGONOMÉTRICAS EM UM TRIÂNGULO
QUALQUER




SENO E COSSENO DE ÂNGULOS OBTUSOS
LEI DOS COSSENOS
LEI DOS SENOS
OUTRAS SITUAÇÕES ENVOLVENDO LEI DOS COSSENOS
E LEI DOS SENOS
DAS
RELAÇÕES
TRIGONOMÉTRICAS
EM
POLÍGONOS
REGULARES
INSCRITOS
EM
UMA
CIRCUNFERÊNCIA
MEDIDA DO RAIO, DO LADO E DO APÓTEMA EM UM
POLÍGONO REGULAR
POLÍGONOS REGULARES INSCRITOS EM UMA
CIRCUNFERÊNCIA:
QUADRADO,
HEXÁGONO
E
TRIÂNGULO EQUILÁTERO
HEXÁGONO
REGULAR
INSCRITO
EM
UMA
CIRCUNFERÊNCIA
QUADRADO E TRIÂNGULO EQUILÁTERO INSCRITO EM
UMA CIRCUNFERÊNCIA
 USO




A partir das informações:
a) Qual é o comprimento do cabo?
b) A que distância do poste está o gancho?
3. Deseja-se medir a distância entre dois pontos B e C
sobre uma determinada região plana. Sabe-se que
AB = 80 m e AC = 120 m, representados na imagem:
 CAPÍTULO 09: ESTATÍSTICA, COMBINATÓRIO E
PROBABILIDADE
 GRÁFICOS
CASA
1. Após seu trabalho, Carolina foi ao supermercado (ponto
A) dirigindo seu automóvel para fazer compras. Ao sair,
ela percebeu que o nível de combustível do carro estava
muito baixo. Para abastecer seu veículo, ela optou em
Qual é a distância em linha reta, em metros, entre B e C?
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4. Calcule a medida da maior diagonal do paralelogramo
da figura a seguir, utilizando a lei dos cossenos.
Com base nos dados anteriores, analise as afirmativas.
I. O segmento OC, representado por r é raio da
circunferência circunscrita;
II. O segmento OM, representado por a3, é apótema do
triângulo;
III. O ponto O é ponto médio da altura BM.
Sobre as afirmativas, é correto afirmar que:
a) somente I é verdadeira.
b) somente II é verdadeira.
c) somente III é verdadeira.
d) somente I e II são verdadeiras.
e) somente I e III são verdadeiras.
5. Uma passarela deve ser construída sobre uma estrada
sinuosa unindo os pontos A e B, ilustrado na imagem.
8. A figura mostra um vitral
circular em que se destaca um
hexágono regular inscrito nele.
Sabendo que o diâmetro do
vitral é 42 cm, qual será o
perímetro desse hexágono
regular inscrito?
9. Partindo-se dos vértices do
triângulo
equilátero
foi
traçado um círculo, como
mostra a figura ao lado. Qual
o raio desse círculo?
Sabendo que BC mede 30 m, e utilizando-se das
informações determine, em metros, a medida AB dessa
passarela. (Use: sen 59º = 0,87 e sen 64º = 0,90)
6. No triângulo a seguir temos dois ângulos, um medindo 45º,
outro medindo 105º, e um dos lados medindo 90 metros.
Com base nesses valores determine a medida de x.
(Use: sem 105º = 0,965)
10. No gráfico, estão representados os gols marcados e os
gols sofridos por uma equipe de futebol nas dez
primeiras partidas de um determinado campeonato.
7. Observe na imagem um triângulo equilátero ABC,
inscrito na circunferência de centro O.
Considerando que, neste campeonato, as equipes
ganham 3 pontos para cada vitória, 1 ponto por empate
e 0 ponto em caso de derrota, a equipe em questão, ao
final da décima partida, terá acumulado um número de
pontos igual a:
a) 15
b) 17
c) 18
d) 20
e) 24
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5. Analise a eleição presidencial ocorrida no Brasil que se
relacione com a imagem a seguir.
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
HISTÓRIA
CONTEÚDO
 CAPÍTULO 11: BRASIL: DA DEMOCRACIA À DITADURA
 CAPÍTULO 12: AMÉRICA LATINA: EM BUSCA DA
SOBERANIA
 CAPÍTULO 13: A DESCOLONIZAÇÃO DA ÁSIA E DA
ÁFRICA
CASA
6. “A realização no dia 13 de março de um grande comício
na Estação da Central do Brasil, no Rio de Janeiro, para
o lançamento do programa de reformas, parecia marcar
a ascensão das facções mais radicais. Na presença de
300 mil trabalhadores, estudantes e grupos de esquerda,
o Presidente decretava a nacionalização das refinarias
particulares de petróleo e desapropriava terras às
margens das ferrovias, rodovias e zonas de irrigação de
açudes públicos.
... a crescente radicalização política do movimento
popular pressionando o Executivo a romper os limites
do pacto populista, levou os setores da classe média e
classes dominantes, com a participação decisiva das
Forças Armadas e apoio de empresas multinacionais, à
derrubada do governo.”
1. Depois da Segunda Guerra Mundial, os Estados Unidos
conquistaram um lugar hegemônico tanto no plano mais
geral da América Latina, quanto no plano mais específico do
Brasil. Isso ocorreu, também, na área cultural.
Discorra sobre essa afirmativa, fundamentando seus
argumentos.
2. O ano de 1946 traz de volta as eleições para o cenário
político brasileiro, com o fim do Estado Novo.
O governo Dutra (1946-1951), contudo, reflete sua
participação nos quadros da Guerra Fria, caracterizada
pela Doutrina Truman e pelo Plano Marshall.
Analise os principais acontecimentos ocorridos durante
o governo Dutra, que evidenciem a influência do
contexto da Guerra Fria.
O texto acima refere-se ao golpe militar de 1964 e a
consequente queda de João Goulart do poder. Por que as
Reformas de Base foram contestadas por um segmento
da sociedade brasileira?
3.
7. O período 1962-1967 caracterizou-se pela recessão da
economia brasileira [...]. Assim, a “nobre” tarefa que se
colocou para o primeiro governo militar foi, de
imediato, o saneamento da economia, assolada por altas
taxas de inflação. A saída vislumbrada como imperiosa
para o restabelecimento do ciclo foi a do
contencionismo, consubstanciada no aprofundamento da
recessão – uma “recessão calculada”, no jargão da
época –, que funcionaria como “racionalização” dos
esforços necessários para uma futura expansão. Esta foi
a tônica da política econômica do período 1964-1967,
cujo resultado seria, de fato, o crescimento
surpreendente das taxas de desempenho da economia
brasileira a partir de 1968.
Explique a crise existente no momento histórico,
observado na imagem acima.
4. No final da década de 60, um representante do
tropicalismo, Tom Zé, escreveu os seguintes versos:
“Retocai o céu de anil,
bandeirolas no cordão,
grande festa em toda a nação.
Despertai com orações,
o avanço industrial
vem trazer nossa redenção.
MENDONÇA, Sônia Regina; FONTES, Virgínia Maria.
História do Brasil recente. 1964-1982. São Paulo: Ática, 1994. p. 21-2.
Nesse texto, as autoras tratam de dois momentos da
economia brasileira.
a) Apresente as principais medidas adotadas pelo Plano
de Ação Econômica do Governo Castelo Branco e o
impacto que elas causaram na economia brasileira.
b) Caracterize o processo econômico do período que
inicia em 1968.
Trecho da canção Parque industrial
Nesses versos, o compositor faz uma referência irônica
à industrialização, também representada pelo slogan
“50 anos em 5”, como principal objetivo dos programas
de desenvolvimento nacional criados, principalmente,
durante o governo de Juscelino Kubitschek. Analise o
período, apresentando as suas principais características.
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8.
a) Qual foi a importância das greves do ABC nos
últimos anos do regime militar brasileiro, que
vigorou de 1964 a 1985?
b) Aponte duas mudanças políticas que caracterizaram
o processo de abertura do regime militar.
11.
“Voava-se o voo 254 na noite de 27 de maio de 1984.
Exatamente um mês e dois dias antes, ou seja, a 25 de
abril, travara-se a penúltima batalha entre Nação e
Ditadura, ocasião em que esta, uma vez mais – a última
vez – derrotara aquela, manobrando com suspeita
habilidade no Congresso Nacional para que fosse rejeitada
uma emenda à Constituição que restabelecia o voto direto
dos cidadãos para a próxima escolha do presidente da
República.”
No Brasil, essa ideologia foi tratada de forma
diversificada, dependendo do momento histórico.
Analise a relação dos seguintes governos com esta
ideologia:
a) Getúlio Vargas, em 1937.
b) Jânio Quadros, em 1961.
c) Castello Branco, em 1964.
9. Decretado em 13 de dezembro de 1968, o Ato
Institucional n° 5 inaugural um novo momento político
da ditadura militar do Brasil, que durou até meados da
década de 1970. Sobre esse período da história política
brasileira, responda o que se pede a seguir.
a) Cite duas disposições do Al-5 que favoreceram o
recrudescimento da repressão política promovida
pela ditadura militar.
b) Que estratégia de luta contra a ditadura militar
ganhou mais intensidade nesse período?
c) Nesse mesmo período, o Brasil experimentou,
também, um surto de desenvolvimento econômico.
Como ele ficou denominado?
d) Explique a importância desse surto econômico para
o regime militar.
NEVES, Amilcar. Relatos de sonhos e de lutas. São Paulo: Estação
Liberdade: Fundação Nestlé de Cultura, 1991. p. 62.
No final da década de 1970, o Brasil começa a viver o
processo de redemocratização. Com base nessa
afirmação e no texto, comente sobre a Campanha
Diretas-Já e sua relação com o contexto político, social
e econômico da época.
12. Analise esta charge:
10. Em 1980, num show comemorativo ao Primeiro de
Maio, o cantor Chico Buarque apresentou uma canção
intitulada “Linha de Montagem”, fazia referência às
recentes greves do ABC.
As cabeças levantadas,
Máquinas paradas,
Dia de pescar,
Pois quem toca o trem pra frente
Também, de repente,
Pode o trem parar.
Essa charge foi publicada no início dos anos 1960,
momento em que as disputas da Guerra Fria começaram a
envolver, com mais intensidade, a América Latina. De
maneira zombeteira e irônica, o autor interpreta as relações
políticas entre os EUA e os países latino-americanos,
representados, na charge, por, respectivamente, John F.
Kennedy e uma figura feminina.
http://www.chicobuarque.com.br/letraslinhade_80 htm
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a) A partir da análise da charge, interprete o
significado político dessa imagem.
b) A orientação diplomática do Governo brasileiro à
época – especialmente no que diz respeito a Cuba –
reforçou a polarização ideológica que abriu caminho
ao Golpe de 1964. Analise os traços mais
importantes da política externa brasileira em vigor
nos primeiros anos da década de 1960.
Mundo também sem médicos, sem engenheiros, sem
administradores. Diante desse mundo, as nações
europeias espojam-se na opulência mais ostensiva.
Frantz Fanon. Os condenados da terra, 1979.
a) Relacione a argumentação do autor com o processo
de independência de países africanos no século XX.
b) Cite dois exemplos de países africanos que se
envolveram em guerras civis durante ou após seu
processo de independência.
13. No primeiro dia de janeiro de 1994 teve início em
Chiapas, no México, uma rebelião liderada pela Frente
Zapatista de Libertação Nacional. A Frente Zapatista
exigia mudanças na distribuição da terra e dos
benefícios sociais para a população campesina e
indígena da região. Os rebeldes se auto-denominavam
“zapatistas”, fazendo clara referência a Emiliano
Zapata, um líder da Revolução Mexicana que, no início
do século XX, parecia ser a única esperança para os
camponeses do sul do país.
a) Explique quais foram os objetivos da revolução
liderada por Emiliano Zapata.
b) Por que a Frente Zapatista utilizou a imagem deste
revolucionário?
17. Os governos de Getúlio Vargas (1930-45/1951-54), no
Brasil, de Juan Domingo Perón (1946-55), na
Argentina, de Victor Paz Estensoro (1952-56/1960-64),
na Bolívia, e de Lázaro Cárdenas (1934-40), no México,
foram, alguns dos mais significativos exemplos do
populismo latino-americano que se caracterizou
notadamente:
a) pela aliança com as oligarquias rurais na luta contra
os movimentos de caráter socialista.
b) pelo predomínio político do setor agrário-exportador
em detrimento do setor industrial.
c) pelo nacionalismo, e intervenção do Estado na
economia, priorizando o setor industrial.
d) por propostas radicais de mudanças nas estruturas
socioeconômicas, em oposição ao capitalismo
internacional.
e) por ter concedido às multinacionais papel estratégico
nos setores agrário e industrial.
14. “Nós sabemos perfeitamente, ainda que Perón em sua
humildade não queria falar de si mesmo, que ele é tudo.
É a alma, o nervo, a esperança e a realidade do povo
argentino. Nós sabemos que sol só há um, e que aqui,
em nosso movimento, há um só homem que tem luz
própria: Perón. Todos nos alimentamos de sua luz.”
18. No governo de Juscelino Kubitschek na década de 1950,
foi posto em prática no Brasil o Programa de Metas, que:
a) levou o país à inflação zero, visto que houve grande
competência na gerência administrativa.
b) desenvolveu a agricultura de subsistência em
detrimento de produção de soja e cacau.
c) possibilitou a entrada no país de grandes
quantidades de capital estrangeiro para o incentivo à
indústria de bens de consumo duráveis.
d) valorizou o capital nacional em detrimento do
estrangeiro, que foi impedido de ser aplicado no
Brasil.
e) adotou uma postura ultranacionalista impedindo que
empresas estrangeiras montassem suas linhas de
montagens de bens de consumos no país.
PENA, Milcíades. El Peronismo. Buenos Aires: Ed. |Fichas, 1973.
(Seleção de Documentos para a História)
Tomando como referência a citação acima, analise as
políticas trabalhista e cultural empreendidas pelo
governo peronista na Argentina.
15. Em 10 de outubro de 1967, o jornal Folha da tarde
noticiou a morte de Ernesto “Che” Guevara:
“Autoridades militares da Bolívia confirmaram que
Guevara morreu no domingo, quando um grupo
guerrilheiro foi dizimado por forças do governo.
É provável que a morte do revolucionário configure um
revés na intenção do primeiro-ministro de Cuba, Fidel
Castro, de exportar sua revolução para as Américas”.
19. O ano de 1968, no Brasil, foi marcado pela intensificação
das manifestações de oposição ao regime militar –
movimentos estudantis, greves operárias, Passeata dos
Cem Mil. Em represália à oposição, o ditador Artur da
Costa e Silva fechou o Congresso e editou o Ato
Institucional nº 5 (Al nº 5), que determinava:
a) a suspensão do pluripartidarismo e a criação de dois
partidos – ARENA (Aliança Renovadora Nacional)
e MDB (Movimento Democrático Brasileiro).
b) o fim das eleições diretas para o poder Executivo.
c) o decreto do Estado de Sítio e a criação de novos
partidos políticos.
d) a elaboração de uma nova Constituição, sob a
responsabilidade dos militares.
e) a suspensão dos direitos políticos de quaisquer
cidadãos e a censura aos meios de comunicação.
(Texto adaptado)
a) Quem foi Che Guevara?
b) Qual era a política de Cuba para a América latina do
período?
c) Por que os governos militares da América latina
perseguiam Che Guevara?
16. Hoje, a independência nacional, a formação nacional nas
regiões subdesenvolvidas assumem aspectos totalmente
novos. Nessas regiões, excetuadas algumas realizações
espetaculares, os diversos países apresentam a mesma
ausência de infraestrutura. As massas lutam contra a
mesma miséria, debatem-se com os mesmos gestos e
desenham com seus estômagos encolhidos o que se
pode chamar de geografia da fome. Mundo
subdesenvolvido, mundo de miséria e desumano.
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20. “Há 30 anos em outubro de 1975, o jornalista Vladimir
Herzog foi morto nas celas do II exército. Em janeiro do
ano seguinte, foi a vez do operário Manuel Fiel Filho,
que apareceu morto no mesmo local. O comando do II
Exército distribuiu nota dizendo que os prisioneiros
haviam se suicidado, mas a sociedade repudiou os
assassinatos”.
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
22. Nos últimos anos do regime militar (1964-1985), a
gradual abertura política implicou iniciativas do
governo e de movimentos sociais e políticos. Um dos
marcos dessa abertura foi:
a) A reforma partidária, que suprimiu os partidos
políticos então existentes e implantou um regime
bipartidário.
b) O chamado “milagre econômico”, que permitiu
crescimento acentuado da economia brasileira e
aumentou a dívida externa.
c) A campanha pelo impeachment, de Fernando Collor,
que fora acusado de diversos atos ilícitos no
exercício da Presidência.
d) O estabelecimento de novas regras eleitorais, que
determinaram eleições diretas imediatas para
presidente.
e) A lei da anistia, que permitia a volta de exilados
políticos e isentava militares que haviam atuado na
repressão política.
Antônio Pedro, História do Brasil – 2006.
O texto remete o leitor ao fato de que:
a) as mortes de Vladimir Herzog e Manuel Fiel Filho
produziram protestos da população e levaram a
ditadura militar a decretar o A.I. 5.
b) as mortes de Vladimir Herzog e Manuel Fiel Filho
ocorreram onde funcionava o DOI-CODI e
causaram mobilização inédita da sociedade contra a
tortura e a ditadura.
c) as mortes de Vladimir Herzog e Manuel Filho
ocorreram sob o governo do presidente Médici, no
auge da ditadura militar.
d) as mortes de Vladimir Herzog e Manuel Fiel Filho
ocorreram sob o governo do presidente João
Figueiredo, que tinha como seu ministro do Exército
o general Silvio Frota, um dos líderes da chamada
linha dura do regime.
e) as mortes de Vladimir Herzog e Manuel Fiel Filho
ocorreram sob o governo do marechal Costa e Silva
e fizeram parte de uma escalada da repressão
promovida pela linha dura do regime contra o
Partido Comunista.
23. Que crise(s) internacional(is) impediu(ram) o governo
Kennedy de fazer uma “revolução pacífica”, ou seja,
executar os propósitos da “Aliança para o Progresso”?
I. O episódio da Baía dos Porcos, quando exilados
cubanos, treinados nos EUA, tentaram derrubar
Fidel Castro;
II. A escalada do Vietnã, quando Kennedy mandou
“conselheiros militares” ajudarem o governo
pró-ocidental de Saigon;
III. A crise dos Mísseis, em 1962, quando os EUA
descobriram que a URSS instalava bases de
lançamento em Cuba, o que levou as relações
soviéticos-americanas a ponto crítico.
21. Considere as afirmativas a seguir sobre o Brasil
contemporâneo.
I. Em 1974, assumiu a presidência o general Ernesto
Geisel. Em seu governo deu-se o início da abertura
política de uma forma lenta e gradual. Foi no início
de seu mandato, no ano de 1979, que o Al-5 foi
revogado, permitindo que os cidadãos tivessem
liberdade relativa para voltar a se manifestar
politicamente;
II. A partir de 1980, a política econômica do país foi
marcada pelas benesses do milagre econômico.
Delfim Neto, então ministro do Planejamento,
conseguiu baixar a inflação, aumentar o valor dos
salários e pagar mais da metade do valor da dívida
externa do Brasil;
III. Com o processo de abertura política, as eleições no
Brasil voltaram a ser democráticas. As diferenças
ideológicas e pessoais ficaram mais explícitas no pleito
de 1982, quando o PT (Partido dos Trabalhadores)
colocou o nome de Luis Inácio Lula da Silva para
concorrer à presidência;
IV. O General João Batista Figueiredo foi o sucessor do
presidente Ernesto Geisel e deu continuidade ao
processo de abertura política do Brasil. A eleição de
Figueiredo mostrou que o país começava a seguir
uma outra orientação política ao derrotar o candidato
linha dura das Forças Armadas.
Está(ão) correta(s)
a) apenas I.
b) apenas II.
c) apenas III.
d) apenas II e III.
e) I, II e III.
24. O sistema do apartheid, articulado pela elite política
bôer, apoiava-se na concepção da existência separa de
duas nações no interior do Estado sul-africano. Ele
compunha-se de uma tripla segregação que se
caracteriza por ser:
a) étnica, pois somente alguns grupos negros podiam ir às
Universidades; filosófica, justificando o conflito entre
as nações africanas; e etnocêntrica, considerando que
os brancos eram superiores aos negros analfabetos.
b) cultural, mediante ao fomento dos conflitos
interétnicos; militar, estimulando a criação de exércitos
mercenários; e ideológica, exacerbando a influência
soviético sobre os negros africanos.
c) cultural, com a criação das novas nações negras na
África do Sul; sexual, impedindo que negros se
casassem com brancas; e política, possibilitando que
somente os negros primogênitos pudessem votar.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I e II são corretas.
b) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
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d) política, com a exclusão dos negros do exercício dos
direitos políticos gerais; geográfica, através da
delimitação de áreas reservadas de moradia; e
geopolítica, mantendo a separação entre “nação negra”
e “nação branca”.
e) política, somente permitindo acesso ao voto dos
brancos nascidos na África; cultural, valorizando
somente o produto do branco; e geográfica, admitindo
que os negros só pudessem trabalhar nos bantustões.
c) Somente a III.
d) I e III.
e) II e I.
2. A sociedade capitalista é dividida em duas principais
classes sociais: burguesia e proletariado.
Sobre esse assunto marque a opção correta.
a) A burguesia é composta por trabalhadores que não
possuíam os meios de produção.
b) O proletariado era constituído por capitalistas donos
do meio de produção.
c) A burguesia é composta por capitalistas geralmente
muito ricos e donos dos meios de produção e tinha
muito poder.
d) A classe proletariada foi resultado do fortalecimento
do feudalismo.
e) Essas duas classes sociais não são mais encontradas
no mundo globalizado.
25. Assinale a alternativa que caracteriza, corretamente, a
formação do chamado “Terceiro Mundo”.
a) A união de países africanos e asiáticos a favor do
bloco econômico dirigido pela União Soviética, no
pós-Primeira Guerra Mundial.
b) O apoio dos países latino-americanos, recém-saídos
de processos de independência, no século XIX, aos
Estados Unidos da América.
c) O alinhamento de países africanos e asiáticos com o
bloco econômico liderado pelos Estados Unidos, no
pós-Segunda Guerra Mundial.
d) A autonomia de países africanos, asiáticos e latinoamericanos em relação aos Estados Unidos e à
União Soviética, no pós-Segunda Guerra Mundial.
e) A aliança entre os países latino-americanos, recémsaídos de processos de independência, no século
XIX, a favor da criação de uma rede de
solidariedade entre os países da América Latina.
3. O domínio do mercado por um pequeno grupo de
empresas é chamado de:
a) Oligopólio.
b) Monopólio.
c) Truste.
d) Cartel.
e) Globalização.
4. Os termos “Primeiro Mundo, Segundo Mundo e
Terceiro Mundo” bastante utilizados após a Segunda
Guerra Mundial designaram respectivamente os países:
a) capitalistas pobres, os de economia planificada e os
capitalistas ricos.
b) de economia planificada, os capitalistas ricos e os
capitalistas pobres.
c) capitalistas ricos, os de economia planificada ou
socialistas e os capitalistas pobres.
d) capitalistas ricos, os capitalistas pobres e os
socialistas.
e) os de economia planificada, os capitalistas pobres e
os capitalistas ricos.
GEOGRAFIA
CONTEÚDO
 CAPÍTULO 8 – IDH
 CAPÍTULO 9 – A ORIGEM DAS DESIGUALDADES
INTERNACIONAIS.
 CAPÍTULO 10 – OS TRÊS MUNDOS – ECONOMIAS DE
MERCADO E PLANIFICADA
 CAPÍTULO 11 – POBREZA, FOME E EXCLUSÃO
 CAPÍTULO 12 – DA DIVISÃO INTERNACIONAL DO
5. As indústrias de ponta na Terceira Revolução Industrial
são:
a) petroquímica, automobilística e siderúrgica.
b) metalúrgica, de construção civil e naval.
c) elétrica, eletrônica e têxtil.
d) informática, microeletrônica e biotecnologia.
e) alimentícia, de bebidas finas e de cosméticos.
TRABALHO À GLOBALIZAÇÃO
CASA
1. A indústria moderna, nascida na Revolução Industrial,
que ocorreu inicialmente no Reino Unido “Inglaterra”
em meados do século XVIII que se espalhou para os
atuais países desenvolvidos, até o final do século XIX e
depois para praticamente todo o mundo.
6. A globalização consiste numa enorme interdependência
entre todos os povos, todas as economias de todos os
países do mundo.
Sobre esse assunto, marque a opção correta:
a) O termo “globalização” surgiu no fim do século
XIX quando os estudiosos perceberam como as
economias internacionais estavam integradas.
b) Com a globalização as economias internacionais
deixam de ser relativamente isoladas e passam a ser
menos integradas.
c) Apenas os aspectos culturais é que não vem se
integrando muito com a globalização.
São características da indústria moderna atual (século
XXI):
I. Uso maciço de máquinas complexas;
II. Uso de grande quantidade de mão de obra;
III. Uso de grande quantidade de fontes de energia.
Sobre esse assunto está correto o item:
a) Somente o I.
b) I e II.
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d) A partir dos anos 1980 a integração mundial,
denominada de globalização conheceu um novo
impulso com a Terceira Revolução Industrial.
e) Com a globalização o espaço ficou encolhido, mas
mesmo assim as distancias continuaram aumentando
embora tendo havido uma grande modernidade nos
transportes.
3. (FEI-SP) Calcular o menor intervalo de tempo t em que
o projétil atinge o objeto, de acordo com os dados da
questão anterior.
4. (PUCC-SP) Um avião, em voo horizontal, está
bombardeando de uma altitude de 8000 m um destroier
parado. A velocidade do avião é de 504 km/h.
De quanto tempo dispõe o destroier para mudar seu
curso depois de uma bomba ter sido lançada?
(g = 10 m/s2 ).
7. Um grande problema para classificar se um país é
desenvolvido ou subdesenvolvido é saber quais os
indicadores que devem ser utilizados para calcular o
grau de desenvolvimento: os aspectos econômicos ou
sociais.
Explique os considerados índices econômicos PIB E
PNB.
5. (F.C.CHAGAS-SP) Um avião precisa soltar um saco
com mantimentos a um grupo de sobreviventes que está
numa balsa. A velocidade horizontal do avião é
constante e igual a 100 m/com relação à balsa e sua
altitude é 2000 m. Qual a distância horizontal que
separa o avião dos sobreviventes, no instante do
lançamento? (g = 10 m/s2).
8. O desenvolvimento não deve ser visto apenas como
econômico, mas também como social e humano – e
atualmente, cada vez mais, como ambiental ou
sustentável.
O que se considera desenvolvimento sustentável e em
que ele implica?
6. (UF-BA) De um ônibus que trafega numa estrada reta e
horizontal com velocidade constante de 20 m/s desprendese um parafuso, situado a 0,80 m do solo e que se fixa à
pista no local em que a atingiu. Tomando-se como
referência uma escala cujo zero coincide com a vertical
no instante em que se inicia a queda do parafuso e
considerando-se g = 10 m/s2, determine, em m, a que
distância este será encontrado sobre a pista.
9. “Denuncie a fome como flagelo fabricado pelos homens
contra outros homens.”
Frases de Josué de Castro
A subnutrição debilita bastante a saúde da pessoa e abre
caminho para uma série de doenças. Embora venha
ocorrendo uma diminuição relativa da população
subnutrida no mundo, ainda é alarmante o número em
alguns países.
Apresente as principais causas da subnutrição em
grande parte dos países pobres do mundo.
7. (UFMG-MG) Clarissa chuta, em sequência, três bolas –
P, Q e R –, cujas trajetórias estão representadas nesta
figura:
10. O relatório do IDH para 2010 divulgado em 2011
mostra o Brasil na 73ª posição em 169 países do mundo.
Segundo o relatório o Brasil apresenta tendência de
crescimento sustentável ao longo dos anos.
Explique em que se baseia essa afirmação.
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS
FÍSICA
1. (Osec-SP) Um corpo é lançado obliquamente para cima,
formando um ângulo de 300 com a horizontal. Sabe-se
que ele atinge uma altura máxima hmáx = 15 m e que
sua velocidade no ponto de altura máxima é
v = 10 m/s. Determine a sua velocidade inicial.
Adotar g = 10 m/s2 .
Sejam t(P), t(Q) e t(R) os tempos gastos,
respectivamente, pelas bolas P, Q e R, desde o momento
do chute até o instante em que atingem o solo.
Considerando-se essas informações, é correto afirmar
que:
a) t(Q) > t(P) = t(R)
b) t(R) > t(Q) = t(P)
c) t(Q) > t(R) > t(P)
d) t(R) > t(Q) > t(P)
e) t(R) = t(Q) = t(P)
2. (FEI-SP) Um objeto voa numa trajetória retilínea, com
velocidade v = 200 m/s, numa altura H = 1500 m do
solo. Quando o objeto passa exatamente na vertical de
uma peça de artilharia, esta dispara um projétil, num
ângulo de 600 com a horizontal. O projétil atinge o
objeto decorrido o intervalo de tempo Dt.
Adotar g = 10 m/s2.
Calcular a velocidade de lançamento do projétil.
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11. (UFMS-MS) Em um lançamento oblíquo (trajetória
mostrada na figura a seguir) em um local onde a
aceleração constante da gravidade é g, sejam
respectivamente, H, X e β a altura máxima, o alcance
horizontal e o ângulo de lançamento do projétil, medido
em relação ao eixo horizontal x. Desprezando-se a
resistência do ar, é correto afirmar que:
8. (UFSM-RS) Um índio dispara uma
flecha obliquamente. Sendo a
resistência do ar desprezível, a
flecha descreve uma parábola num
referencial
fixo
ao
solo.
Considerando o movimento da
flecha depois que ela abandona o
arco, afirma-se:
I. A flecha tem aceleração mínima, em módulo, no
ponto mais alto da trajetória;
II. A flecha tem aceleração sempre na mesma direção e
no mesmo sentido;
III. A flecha atinge a velocidade máxima, em módulo,
no ponto mais alto da trajetória.
Está(ão) correta(s)
a) apenas I.
b) apenas I e II.
c) apenas II.
d) apenas III.
e) I, II e III.
(01) o tempo para que se alcance X é igual ao tempo de
subida do projétil.
(02) o tempo para que se alcance X é igual ao dobro do
tempo de descida do projétil.
(04) se tg(β) = 4, então H = X.
(08) a energia cinética do projétil é máxima quando é
atingida a altura máxima.
(16) a energia mecânica do projétil aumenta no trecho
de descida.
9. (Cefet-CE) Duas pedras são lançadas do mesmo ponto
no solo no mesmo sentido. A primeira tem velocidade
inicial de módulo 20 m/s e forma um ângulo de 60° com
a horizontal, enquanto, para a outra pedra, este ângulo é
de 30°. O módulo da velocidade inicial da segunda
pedra, de modo que ambas tenham o mesmo alcance, é:
 Despreze a resistência do ar
a) 10 m/s
12. (Cefet-CE) Um aluno do Cefet em uma partida de
futebol lança uma bola para cima, numa direção que
forma um ângulo de 60° com a horizontal. Sabendo que
a velocidade na altura máxima é 20 m/s, podemos
afirmar que a velocidade de lançamento da bola, em
m/s, será:
b) 10 3 m/s
c) 15 m/s
d) 20 m/s
e) 20 3 m/s
10. (Cefet-CE) Um caminhão se desloca em movimento
retilíneo e horizontal, com velocidade constante de 20 m/s.
Sobre sua carroceria, está um canhão, postado para tiros
verticais, conforme indica a figura. A origem do sistema
de coordenadas coincide com a boca do canhão e, no
instante t = 0, ele dispara um projétil, com velocidade
de 80 m/s. Despreze a resistência do ar e considere
g = 10 m/s2.
a)
b)
c)
d)
e)
Determine o deslocamento horizontal do projétil, até ele
retornar à altura de lançamento, em relação:
a) ao caminhão.
b) ao solo.
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10
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20
30
40
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13. (Puccamp-SP) Observando a parábola do dardo
arremessado por um atleta, um matemático resolveu obter
uma expressão que lhe permitisse calcular a altura y, em
metros, do dardo em relação ao solo, decorridos t segundos
do instante de seu lançamento (t = 0). Se o dardo chegou à
altura máxima de 20 m e atingiu o solo 4 segundos após o
seu lançamento, então, desprezada a altura do atleta,
considerando
g = 10 m/s2, a expressão que o matemático encontrou foi:
a)
b)
c)
d)
e)
16. (Puccamp-SP) Um atleta arremessa um dardo sob um
ângulo de 45° com a horizontal e, após um intervalo de
tempo t, o dardo bate no solo 16 m à frente do ponto de
lançamento. Desprezando a resistência do ar e a altura
do atleta, o intervalo de tempo t, em segundos, é um
valor mais próximo de:
y = – 5t2 + 20t
y = – 5t2 + 10t
y = – 5t2 + t
y = –10t2 + 50
y = –10t2 + 10
Dados: g = 10 m/s2 e sen 45° = cos 45° = 0,7
a) 3,2
b) 1,8
c) 1,2
d) 0,8
e) 0,4
14. (UFPE-PE) Um projétil é lançado obliquamente no ar,
com velocidade inicial vo = 20 m/s, a partir do solo. No
ponto mais alto de sua trajetória, verifica-se que ele tem
velocidade igual à metade de sua velocidade inicial.
Qual a altura máxima, em metros, atingida pelo projétil?
(Despreze a resistência do ar e considere g = 10 m/s2).
17. (UFJF-MG) Durante uma partida de futebol, um
jogador, percebendo que o goleiro do time adversário
está longe do gol, resolve tentar um chute de longa
distância (vide figura). O jogador se encontra a 40 m do
goleiro.
O vetor velocidade inicial da bola tem módulo
Vo = 26 m/s e faz um ângulo de 25° com a horizontal,
como mostra a figura a seguir.
15. (Fuvest-SP) Durante um jogo de futebol, um chute
forte, a partir do chão, lança a bola contra uma parede
próxima. Com auxílio de uma câmera digital, foi
possível reconstituir a trajetória da bola, desde o ponto
em que ela atingiu sua altura máxima (ponto A) até o
ponto em que bateu na parede (ponto B). As posições de
A e B estão representadas na figura. Após o choque, que
é elástico, a bola retorna ao chão e o jogo prossegue.
Desprezando a resistência do ar, considerando a bola
pontual e usando cos 25° = 0,91, sen 25° = 0,42 e
g = 10 m/s2:
a) Faça o diagrama de forças sobre a bola num ponto
qualquer da trajetória durante o seu voo, após ter
sido chutada. Identifique a(s) força(s).
b) Saltando com os braços esticados, o goleiro pode
atingir a altura de 3,0 m. Ele consegue tocar a bola
quando ela passa sobre ele? Justifique.
c) Se a bola passar pelo goleiro, ela atravessará a linha
de gol a uma altura de 1,5 m do chão. A que
distância o jogador se encontrava da linha de gol,
quando chutou a bola? (Nota: a linha de gol está
atrás do goleiro.)
a) Estime o intervalo de tempo t–1, em segundos, que a
bola levou para ir do ponto A ao ponto B.
b) Estime o intervalo de tempo t2, em segundos,
durante o qual a bola permaneceu no ar, do instante
do chute até atingir o chão após o choque.
c) Represente, em sistema de eixos, em função do
tempo, as velocidades horizontal Vx e vertical Vy da
bola em sua trajetória, do instante do chute inicial
até o instante em que atinge o chão, identificando
por Vx e Vy, respectivamente, cada uma das curvas.
Note e adote:
Vy é positivo quando a bola sobe.
Vx é positivo quando a bola se move para a direita.
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18. (Cefet-CE) Uma roda de raio R rola uniformemente,
sem escorregar, ao longo de uma superfície horizontal.
Do ponto A da roda se desprende uma gota de barro,
como mostra a figura a seguir.
20. (Unicamp-SP) O famoso salto
duplo twistcarpado de Daiane
dos Santos foi analisado durante
um dia de treinamento no Centro
Olímpico em Curitiba, através de
sensores e filmagens que
permitiram reproduzir a trajetória
do centro de gravidade de Daiane
na direção vertical (em metros),
assim como o tempo de duração
do salto.
Com que velocidade v deve se deslocar a roda, se a
gota, depois de lançada ao espaço, volta a cair sobre o
mesmo ponto da roda após efetuar uma volta?
Considere desprezível a resistência do ar.
19. (Unicamp-SP) Uma bola de tênis rebatida numa das
extremidades da quadra descreve a trajetória
representada na figura a seguir, atingindo o chão na
outra extremidade da quadra. O comprimento da quadra
é de 24 m.
De acordo com o gráfico, determine:
a) A altura máxima atingida pelo centro de gravidade
de Daiane.
b) A velocidade média horizontal do salto, sabendo-se
que a distância percorrida nessa direção é de 1,3 m.
c) A velocidade vertical de saída do solo.
BIOLOGIA
CONTEÚDO
CAPÍTULO 14 – DIVISÃO CELULAR
CAPÍTULO 18 – TECIDO EPITELIAL
CAPÍTULO 19 – TECIDOS CONJUNTIVOS
a) Calcule o tempo de voo da bola, antes de atingir o
chão. Desconsidere a resistência do ar nesse caso.
b) Qual é a velocidade horizontal da bola no caso
acima?
c) Quando a bola é rebatida com efeito, aparece uma
força, FE, vertical, de cima para baixo e igual a 3
vezes o peso da bola. Qual será a velocidade
horizontal da bola, rebatida com efeito para uma
trajetória idêntica à da figura?
CASA
1. Existem drogas quimioterápicas usadas no tratamento
de pacientes com câncer que impedem a formação de
microtúbulos. Sua interferência no processo de divisão
celular será:
a) No desaparecimento da carioteca.
b) No desaparecimento do nucléolo.
c) Na duplicação dos cromossomos.
d) Na condensação dos cromossomos.
e) Na migração dos cromossomos.
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2. Analise o gráfico abaixo, que representa a meiose.
5. Os tecidos epiteliais são classificados, tomando-se como
base a estrutura e a organização celular e suas funções.
Sobre isso, analise o quadro a seguir:
Com base no gráfico, pode-se afirmar que:
a) a meiose II se inicia no tempo 3.
b) a replicação do DNA na fase S da interfase tem
início no tempo zero.
c) entre os tempos 5 e 6, ocorre a separação dos
cromossomos homólogos.
d) no tempo 5, a célula apresenta uma quantidade
duplicada de cromossomos.
e) no tempo 2 e antes do tempo 3, ocorre permuta ou
crossing-over entre os cromossomos homólogos.
3. Leia as quatro afirmações seguintes sobre a divisão de
uma célula somática em um animal adulto.
I. Após a citocinese, o núcleo de uma das células
resultantes apresenta sobrecarga de atividade, pois
deve produzir novamente todas as organelas
citoplasmáticas, uma vez que elas ficaram no
citoplasma da outra célula formada;
II. Caso não haja formação de actina e de miosina pela
célula, tanto a mitose quanto a citocinese serão
comprometidas;
III. Não apenas o DNA nuclear é replicado na interfase.
O mesmo acontece com o DNA das mitocôndrias,
que sofrerão um processo de divisão muito
semelhante ao que ocorre nas bactérias;
IV. As membranas nucleares das duas células
resultantes provêm de partes da membrana
plasmática que se rompem durante a citocinese e
envolvem os dois conjuntos de cromossomos.
TECIDO
NÚMERO DE
CAMADAS
CELULARES
FORMA E
ASPECTOS
CELULARES
I
Única camada
II
Várias camadas Células achatadas
III
Única camada
Células com
núcleos em
diferentes alturas
Proteger e
limpar as vias
respiratórias
IV
Única camada
Células altas e
prismáticas
Digestão e
absorção de
alimentos
V
Única camada
Células achatadas
Permite a
passagem de
substâncias
VI
Várias camadas
Células deforma
variável
Proteção
Células cúbicas
FUNÇÕES
Absorção e
secreção
Proteção
mecânica e
proteção contra
a perda de água
Assinale a alternativa que contém a classificação correta
dos tecidos.
a) I – Epitélio cúbico simples; II – Epitélio estratificado
de transição; III – Epitélio pseudoestratificado; IV –
Epitélio simples prismático; V – Epitélio simples
pavimentoso;
VI
–
Epitélio
estratificado
pavimentoso.
b) I – Epitélio cúbico simples; II – Epitélio
pseudoestratificado; III – Epitélio estratificado
pavimentoso; IV – Epitélio simples pavimentoso;
V – Epitélio simples prismático; VI – Epitélio
estratificado de transição.
c) I – Epitélio simples pavimentoso; II – Epitélio
estratificado pavimentoso; III – Epitélio estratificado
de transição; IV – Epitélio simples prismático;
V – Epitélio cúbico simples; VI – Epitélio
pseudoestratificado.
d) I – Epitélio cúbico simples; II – Epitélio
estratificado
pavimentoso;
III
–
Epitélio
pseudoestratificado; IV – Epitélio simples
prismático; V – Epitélio simples pavimentoso;
VI – Epitélio estratificado de transição.
e) I – Epitélio simples pavimentoso; II – Epitélio
estratificado
pavimentoso;
III
–
Epitélio
pseudoestratificado; IV – Epitélio cúbico simples;
V – Epitélio simples prismático; VI – Epitélio
estratificado de transição.
Estão corretas somente:
a) I e II
b) I e IV
c) II e III
d) II e IV
e) III e IV
4. Com relação ao tecido epitelial, é correto afirmar:
a) O estômago é revestido internamente por tecido
epitelial classificado como simples prismático.
b) A derme é constituída por tecido epitelial e forma
uma das camadas da pele.
c) O epitélio de revestimento interno dos vasos
sanguíneos é denominado endotélio.
d) A nutrição do tecido epitelial é realizada por sua rica
vascularização sanguínea.
e) As glândulas sebáceas, salivares e sudoríparas, que
apresentam origem epitelial, são exemplos de
glândulas exócrinas.
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6. Considerando as figuras a seguir, assinale a alternativa
que representa os epitélios pseudoestratificado, simples
e estratificado, respectivamente.
a) O tecido adiposo é formado por adipócitos, células
derivadas dos lipoblastos, que se especializaram em
armazenar
ácidos
graxos,
que
provêm,
essencialmente, da alimentação.
b) A pele é formada por um epitélio simples,
pavimentoso, de origem endodérmica, cuja função é
a de conferir proteção mecânica e de proteção contra
a perda de água.
c) As fibras elásticas são formadas pela proteína
colágeno; são fibras resistentes à tração, sendo mais
abundantes na pele de pessoas idosas.
d) O colágeno é a proteína mais abundante do corpo
humano é sintetizada pelos plasmócitos, células
frequentemente encontradas no tecido conjuntivo
frouxo.
e) A derme é um tecido conjuntivo, que garante
suporte e nutrição às células da epiderme; é rica em
terminações nervosas, vasos sanguíneos, glândulas
sudoríparas e sebáceas, fibras elásticas, colágenas e
reticulares, que conferem a pele sua resistência e
elasticidade típicas.
8. Observe a figura.
a)
b)
c)
d)
e)
I, II e III
I, III e II
III, I e II
II, III e I
II, I e III
7. Leia o texto a seguir:
ESTRIAS – INESTÉTICAS CICATRIZES
DÉRMICAS
I. Presença de nítida polaridade, um polo voltado para
a superfície livre da célula – o polo apical, e outro
polo, para o tecido subjacente, o polo basal;
II. Células com cílios, projeções da membrana
plasmática que promovem a expulsão de partículas
estranhas;
III. Não possui vasos sanguíneos, recebe oxigênio e
nutrientes a partir de capilares do tecido próximo;
IV. As células são perfeitamente ajustadas, unidas umas
às outras por pouca substância intercelular.
As estrias são cicatrizes cutâneas da pele,
relacionadas com pequenas fraturas causadas à derme,
por fenômenos de distensão.
Segundo o Dr. Miguel Trincheiras, dermatologista, a
distensão dos tecidos é comum na adolescência, quando
há aumentos bruscos de massa gorda ou massas
musculares (engordar//emagrecer, musculação) e por
ocasião da gravidez. O aparecimento das estrias ocorre
na região glútea (nádegas) e nas ancas, já que são zonas
de grande concentração de tecido adiposo.
A hidratação cutânea condiciona a elasticidade da
pele e a sua capacidade de sofrer distensões sem haver
ruptura dos tecidos. Os derivados da vitamina A têm a
capacidade de estimular as células da derme na
produção fibras elásticas, colágeno e todas as
substâncias fundamentais para a retenção de moléculas
de água no seu seio.
Observando a figura e as características oferecidas,
certo
aluno
concluiu
que
se
tratava
do
tecido______________.
Assinale a alternativa que completa, corretamente, a
lacuna.
a) adiposo.
b) cartilaginoso.
c) epitelial.
d) nervoso.
d) conjuntivo.
Adaptado de: Medicina & Saúde® Publicada por Isabel Perregil.
Algumas palavras destacadas do texto foram
comentadas, explicadas e/ou justificadas nas
alternativas abaixo. Identifique a correta.
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9. Faça a associação entre as três colunas da tabela abaixo.
TECIDO
CARACTERÍSTICAS
1. Substância intercelular
reduzida. Função de
I. Cartilaginoso
armazenamento e
isolamento térmico.
2. É avascular. Matriz
II. Ósseo
extracelular com fibras
colágenas.
3. Tipo de tecido
III. Conjuntivo
conjuntivo com grande
Frouxo
capacidade de
regeneração.
4. Abundante substância
intercelular. Tem função
IV. Adiposo
de defesa, sustentação
de órgãos e cicatrização.
2. Dadas as afirmações:
I. A camada de valência de um átomo é aquela onde se
situam os elétrons que participam de uma associação
com outro átomo;
II. O número de elétrons na camada de valência de um
átomo é igual ao número atômico;
III. O átomo de oxigênio possui 6 elétrons na camada de
valência.
TIPOS
CELULARES
A. Adipócitos.
B. Osteócitos e
osteoblastos.
Dessas afirmações, apenas:
a) I é correta.
b) II é correta.
c) III é correta.
d) I e III são corretas.
e) II e III são corretas.
C. Fibrócitos e
fibroblastos.
D. Condrócitos e
condroblastos.
3. Em um determinado tipo de ligação química, ocorre a
formação de íons devido à perda ou ao ganho de
elétrons pelos átomos. Supondo-se uma ligação que dê
origem aos íons Na1 + e F– 1, é correto afirmar que:
Assinale a alternativa que apresenta a associação
correta.
a) I-1-B; II-4-D; III-3-C; IV-2-A
b) I-2-D; II-3-B; III-4-C; IV-1-A
c) I-4-C; II-2-B; III-3-D; IV-1-A
d) I-3-D; II-1-B; III-4-A; IV-2-C
e) I-4-A; II-3-C; III-1-B; IV-2-D
Dados: 11Na23 e 9F19
a)
b)
c)
d)
e)
10. Considerando as células do processo de defesa do corpo
humano, correlacione as colunas.
1. Macrófago.
( ) Origina-se do monócito.
2. Plasmócito.
( ) Origina plasmócito.
3. Linfócito B.
( ) Ataca células estranhas.
4. Linfócito T citotóxico. ( ) É atacado pelo vírus HIV.
5. Linfócito T auxiliar. ( ) Produz anticorpos.
O íon F– tem massa maior que o íon Na1+.
Os íons têm distribuição eletrônica igual.
Os íons têm números atômicos iguais.
Os íons têm massa atômica igual.
Os íons são isótopos.
4. A maioria dos [1] tem de um a três elétrons na camada
de valência de seus átomos e os [2] têm de quatro a sete
elétrons na camada de valência de seus átomos. O único
átomo com 2 elétrons na camada de valência e que não
é metal é o átomo de [3]. Preenchemos corretamente as
lacunas 1, 2 e 3, respectivamente, com:
a) metais, ametais, hélio.
b) ametais, metais, hélio.
c) metais, ametais, berílio.
d) ametais, metais, berílio.
e) semimetais, ametais, deutério.
Assinale a alternativa correta.
a) 1 – 2 – 3 – 4 – 5
b) 1 – 3 – 4 – 5 – 2
c) 2 – 5 – 4 – 3 – 1
d) 2 – 5 – 3 – 1 – 4
e) 3 – 5 – 1 – 2 – 4
5. A camada mais externa de um elemento X possui
3 elétrons, enquanto a camada mais externa de outro
elemento Y tem 6 elétrons. Uma provável fórmula de
um composto, formado por esses elementos é:
a) X2Y3
b) X6Y
c) X3Y
d) X6Y3
e) XY
QUÍMICA
CASA
1. A fórmula do composto e o tipo de ligação que ocorre
quando se combinam átomos dos elementos químicos
Ba (Z = 56) e C (Z = 17) são, respectivamente:
6. Qual dos gases, à temperatura e pressão ambientes, é
formada por moléculas monoatômicas?
a) Ozônio.
b) Hidrogênio.
c) Nitrogênio.
d) Argônio.
e) Oxigênio.
a) Ba2C e dativa.
b) BaC e iônica.
c) Ba2C2‚ e covalente normal.
d) BaC2 e iônica.
e) BaC e covalente normal.
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7. A fórmula N ≡ N indica que os átomos de nitrogênio
estão compartilhando três:
a) prótons.
b) elétrons.
c) pares de prótons.
d) pares de nêutrons.
e) pares de elétrons.
8. O composto AB4, com todas as ligações covalentes
simples, é formado em certas condições de reação.
Sabe-se que o elemento A tem número atômico 14, qual
das alternativas apresenta o número atômico de B?
a) 7
b) 38
c) 9
d) 13
e) 18
9. As ligações químicas formam-se na tentativa de os
átomos adquirirem configuração [1], isto é,
configuração eletrônica semelhante à dos [2]. Isso pode
ser conseguido através de [3] de elétrons de um átomo
para outro ou através de [4] de elétrons entre os átomos
(modelo do octeto). As lacunas 1, 2, 3 e 4 são
preenchidas de forma correta, respectivamente, com:
a) estável, halogênios, transferência, compartilhamento.
b) estável, elemento de transição, transferência,
compartilhamento.
c) estável, gás nobre, transferência, compartilhamento.
d) instável, gás nobre, transferência, compartilhamento.
e) instável,
metais
nobres,
compartilhamento,
desintegração.
10. Um elemento X, com 6 elétrons na camada de valência,
combina-se com o hidrogênio. A fórmula do composto
formado é:
a) HX2
b) HX
c) H2X
d) H3X
e) H4X
ZILMAR – 20/7/2015
Rev.: ML.:
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