informação-prova - Escola Secundária de Barcelinhos

3º CICLO DO ENSINO BÁSICO
DECRETO-LEI Nº 139/2012, DE 5 DE JULHO, NA REDAÇÃO ATUAL
ESCOLA SECUNDÁRIA BARCELINHOS
Ano Letivo 2016/ 2017
Exame de Equivalência à Frequência de
PORTUGUÊS
INFORMAÇÃO-PROVA
Oral | 2017
INTRODUÇÃO
O presente documento visa divulgar as caraterísticas da Exame de Equivalência à Frequência do 3º
ciclo do ensino básico da disciplina de Português (Oral), a realizar em 2017.
As informações apresentadas neste documento não dispensam a consulta do Programa da disciplina.
MODALIDADE Oral
DURAÇÃO
MATERIAL
10 a 15 minutos
Material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta.
Não é permitido o uso de lápis nem de corretor.
OBJETO DE AVALIAÇÃO
- Texto informativo
- Texto lírico
- Gramática.
OBJETIVOS
- Sintetizar o conteúdo de um texto de caráter informativo
- Inferir sentidos de um texto
- Exprimir-se de acordo com diferentes situações comunicativas
- Ler um texto informativo
- Ler um texto lírico
- Aplicar conhecimentos de gramática
CONTEÚDOS
- Texto informativo
- Texto narrativo
- Luís de Camões: Os Lusíadas
- Gramática
- Análise sintática
- Voz ativa e voz passiva
- Tempos e modos verbais
- Orações coordenadas e
subordinadas
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3º CICLO DO ENSINO BÁSICO
Informação-Exame de Equivalência à Frequência de
Português - Oral | 2017
ESCOLA SECUNDÁRIA BARCELINHOS
CARATERIZAÇÃO DA PROVA
A estrutura da prova sintetiza-se no seguinte quadro:
GRUPO
CONTEÚDO
TIPOLOGIA DE ITENS
COTAÇÃO
I
Texto informativo
Questões de resposta curta
40 pontos
II
Texto lírico
Questões de resposta curta
30 pontos
III
Gramática
Questões de resposta curta
30 pontos
CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO
Leitura
- Facilidade no ato de leitura
- Domínio da fonologia e fluência no ato de comunicação.
Interpretação do texto
- Compreensão global, seletiva e em pormenor
- Facilidade no ato de comunicação e estratégias de compensação
- Clareza das ideias e nas respostas
- Variedade vocabular.
Gramática
- Domínio das estruturas gramaticais
- Correção gramatical.
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ESCOLA SECUNDÁRIA BARCELINHOS
3º CICLO DO ENSINO BÁSICO
Informação-Exame de Equivalência à Frequência de
Português - Oral | 2017
METAS CURRICULARES
Oralidade:
O9. 1. Interpretar discursos orais com diferentes graus de formalidade e complexidade.
1. Identificar o tema e explicitar o assunto.
2. Identificar os tópicos.
O9. 2. Consolidar processos de registo e tratamento de informação.
1. Identificar ideias-chave.
O9. 4. Produzir textos orais corretos, usando vocabulário e estruturas gramaticais
diversificadas e recorrendo a mecanismos de organização e de coesão discursiva.
Leitura:
L9. 7. Ler em voz alta.
1. Ler expressivamente em voz alta textos variados, após preparação da leitura.
L9. 8. Ler textos diversos.
1. Ler textos narrativos, textos expositivos, textos de opinião, textos argumentativos,
textos científicos, críticas, recensões de livros, comentários e entrevistas.
L9. 9. Interpretar textos de diferentes tipologias e graus de complexidade.
2. Explicitar temas e ideias principais, justificando.
6. Relacionar a estruturação do texto com a construção da significação e com a
intenção do autor.
L9. 10. Utilizar procedimentos adequados à organização e tratamento da informação.
1. Identificar ideias-chave.
L9. 11. Ler para apreciar textos variados.
1. Expressar, de forma fundamentada e sustentada, pontos de vista e apreciações
críticas suscitados pelos textos lidos em diferentes suportes.
Gramática:
G7.21. Explicitar aspetos fundamentais da morfologia.
1. Identificar e conjugar verbos em todos os tempos (simples e compostos) e modos.
G7. 23. Analisar e estruturar unidades sintáticas.
4. Transformar frases ativas em frases passivas e vice-versa (consolidação).
G9. 25. Explicitar aspetos fundamentais da sintaxe do português.
2. Consolidar o conhecimento de todas as funções sintáticas.
NOTA:
Os docentes responsáveis pela prova oral têm autonomia para conduzirem esta prova oral da
forma que acharem mais adequada, ajustando a sua atuação a cada aluno. O presente
documento contém informações de referência.
Tal como a Matriz da referida prova refere, este teste oral pretende, acima de tudo, aferir a
compreensão e expressão oral do aluno, a capacidade de comunicar numa situação presencial
como emissor e recetor, os conhecimentos concretos que tem sobre o conteúdo em questão e a
sua capacidade de auto - correção e de reformulação de ideias.
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