conteúdos para p2 2º trimestre – fundamental ii língua

CONTEÚDOS PARA P2
2º TRIMESTRE – FUNDAMENTAL II
LÍNGUA PORTUGUESA
6ª ANO
7º ANO
8º ANO
9º ANO
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Interpretação de texto.
Adjetivo e adjetivo pátrio.
Artigo / numeral / pronomes.
Contração e combinações e preposições com artigos e com pronomes.
Cap. 22 - A Predicação.
Verbos de ligação.
Verbos de ação.
Cap. 23 – Predicativo.
Cap. 25 - Tipos de Predicado.
 Cap. 19 - Conjunções Subordinativas.
 Cap. 34 - Orações coordenadas.
 Pronome relativo (identificação e função sintática);
 Orações subordinadas adjetivas;
 Orações reduzidas (adjetivas)
REDAÇÃO
6º ANO
7º ANO
8º ANO
9º ANO
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Telas e pintores vistos no trimestre.
Pinturas egípcias e pinturas rupestres.
Produção textual.
Pontuação (vírgula, exclamação, interrogação e reticências)
Contos de suspense e contos de enigma.
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Interpretação de texto (poemas).
Figuras de linguagem (hipérbole, personificação, pleonasmo, catacrese, antítese).
Versos brancos e versos com rimas.
Esquemas de rimas.
Tipos de estrofes quanto ao número de versos.
Poemas de forma fixa.
Diário (diário íntimo e blog) e carta pessoal
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Conversão de unidades (massa, volume,comprimento).
Problemas com unidades de massa, volume e comprimento.
Frações.
-frações equivalentes.
- Simplificação.
- Comparação.
- Operações (soma, subtração, multiplicação, divisão, potenciação).
Problemas envolvendo frações.
Problemas do 1º grau.
Sistemas do 1º grau.
Inequações do 1º grau.
Quadriláteros.
Produtos Notáveis.
Fatoração.
Relações métricas e trigonométricas no triângulo retângulo.
MATEMÁTICA
6º ANO
7º ANO
8º ANO
9º ANO
CONTEÚDOS PARA P2
2º TRIMESTRE – FUNDAMENTAL II
CIÊNCIAS/BIOLOGIA
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Capítulo 10 - A qualidade da água.
Capítulo 11 - A atmosfera.
Capítulo 12 - As propriedades do ar.
Capítulo 11 - Artrópodes e equinodermos.
Capítulo 12 – Peixes.
Capítulo 13 – Anfíbios.
Capítulo 14 – Répteis.
8º ANO
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Sistema urinário, Os sentidos e Sistema nervoso.
9º ANO
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Elementos orgânicos da célula (carboidratos, lipídios e proteínas).
6º ANO
7º ANO
GEOGRAFIA
6º ANO
7º ANO
8º ANO
9º ANO
 Classificar os recursos naturais renováveis e não renováveis e sua importância
para nossa vida. Páginas: 116, 117, 118 e 119.
 Localizar e valorizar o Aquífero Guarani. Página: 134.
 Reconhecer a importância das águas continentais e os efeitos da poluição dos rios,
lagos e águas subterrâneas. Páginas: 135, 136 e 137.
 Reconhecer a importância dos oceanos e manguezais como: fontes de renda:
turismo e navegação (oceânica), fontes de alimento e berços da vida além dos
problemas enfrentados (poluição pelo esgoto, produtos tóxicos e petróleo).
Páginas: 144, 145, 147 e 148.
Região Sudeste:
 Reconhecer o grande desenvolvimento econômico, populacional e infraestrutural
da Região Sudeste. Páginas: 104 e 105.
 Caracterizar a urbanização e a expansão das áreas metropolitanas. Páginas: 113 e
114.
 Explicar os principais problemas da região: devastação da Mata Atlântica, poluição,
enchentes e deslizamentos, o crescimento desordenado das cidades. Páginas:
117, 118 e 119.
 América Latina - características econômicas e sociais.
 Europa - população, economia e União Européia .
HISTÓRIA
6º ANO
7º ANO
8º ANO
9º ANO
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Cap. 09 (Povos da Mesopotâmia - p. 114 a 124).
Cap. 10 (Os persas - p. 125 a 132).
Cap. 12 (Os hebreus - p. 158 a 168).
Cap. 08 (O Absolutismo monárquico - p. 132 a 140).
Cap. 09 (O mercantilismo - p. 141 a 150).
Cap. 10 (Renascimento cultural - p. 154 a 170).
Cap. 11 (As reformas religiosas - p. 171 a 186).
Analisar os antecedentes da Revolução Francesa.
Analisar os impactos sociais e políticos da Revolução Francesa.
Analisar as consequencias da Era Napoleônica para a História do Brasil.
 Definir a organização republicana brasileira, seus projetos e contradições.
 Analisar as estruturas política, econômica, cultural e social até 1930.
 Analisar as causas do colapso da Primeira República brasileira.
CONTEÚDOS PARA P2
2º TRIMESTRE – FUNDAMENTAL II
INGLÊS
NÍVEL A
NÍVEL B
NÍVEL C
NÍVEL D
NÍVEL E
 There is x there are.
 Places in town.
 Prepositions.
 Have got.
 Body.
 Simple past (regular and irregular).
 Days of the week.
 Months of the year.
 Have to.
 Jobs.
Grammar:
 Be going to.
 Must x Mustn’t.
 First conditional.
Vocabulary:
 New yar’s resolutions.
 Adjective of feelings.
 Question tag.
 American x British (vocabulary).
 Present perfect.
 Passive (present).
Grammar:
 Relative clauses.
 Used to.
 Second conditional.
Vocalulary:
 Medicine.
 Technology.
QUÍMICA
9º ANO
 Modelo atômico de Bohr
 Distribuição eletrônica por níveis de energia.
 Distribuição eletrônica por subníveis de energia (ordem energética e geométrica)
 Ensaio de chama.
FÍSICA
9º ANO
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Leis de Newton.
Aplicações das Leis de Newton.
Blocos.
Trabalho de uma Força.
CONTEÚDOS PARA P2
2º TRIMESTRE – FUNDAMENTAL II
ESPANHOL
6º ANO
7º ANO
8º ANO
Interpretação
 Vocabulário sobre cores, corpo humano, descrição física, estado de ânimo e dias
da semana.
 Numerais cardinais.
 Demonstrativos
 Verbos irregulares no presente do indicativo (e > ie / o > ue).
 Metas 2, 3, 4, 5, 6, 7 e 8 (caderno e livro, capítulo 5 e 6).
Interpretação
 Vocabulário sobre: esportes e estado de saúde.
 Vocabulário relacionado ao consumo/ compras (Perguntar e informar preço, diálogo
em estabelecimentos comerciais).
 Verbos irregulares no presente do indicativo.
 Perífrases verbais de futuro e obrigação ou necessidade.
 Verbo hacer impessoal.
 Metas 5, 6, 7,9, 10 e 12 (caderno e livro, capítulo 5 e 6).
 Conteúdos (Lección 5)
48, 49, 50, 56, 57
 Textos para leitura e compreensão.
 Empregar os verbos no “condicional simple”.
51, 52,53
 Empregar o artigo neutro “lo” em diversos contextos.
 Expressar desejos, fazer pedidos ou recomendações, pedir e
 dar conselhos.
 Conteúdos (Lección 6)
 Textos para leitura e compreensão.
 Empregar os verbos no presente do subjuntivo,
54, 55
56
58, 59, 60, 66, 67
61, 62, 63
 Exercícios no caderno.
9º ANO
 Conteúdos (Lección 5)
 Textos para leitura e compreensão.
 Identificar a ocorrência de apócope nos numerais.
 Identificar e empregar adequadamente as palavras
 “heterogenéricas”.
 Conteúdos (Lección 6)
 Textos para leitura e compreensão.
 Empregar adequadamente os pronomes complemento
direto e indireto.
 Exercícios no caderno.
 Cinema espanhol (atores e atrizes de “Tres metros sobre el cielo”.)
48, 49, 50, 56,57
51, 52,53
54, 55
58, 59, 60, 67
61, 62, 63, 64,65