Eudes - Egito Antigo (311037)

Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Professor Itan Pereira
Professor: Mainara Duarte Eulálio
Professor estagiário: João Eudes do Nascimento Alves
Disciplina: História
Série: 1º ano do Ensino Médio
Turma: "C"
Período: Diurno/Tarde
PLANO DE AULA
TEMA: As primeiras civilizações: O Egito Antigo (parte 1)
Duração das atividades: 2 aulas de 45 min
OBJETIVOS

Caracterizar a formação do Egito Antigo: aspectos históricos e geográficos;

Problematizar a economia e a divisão social da civilização egípcia;

Analisar a cultura, religião e invenções científicas do Egito Antigo;
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

"A dávida do Nilo": O Egito nos tempos de Heródoto;

Alguns pilares da economia egípica: Agricultura, pecuária e artesanato;

Escravos e sacerdotes: a divisão social do império egípcio;
DESENVOLVIMENTO DO TEMA
Esta aula está subdividida em 2 momentos, cada um com duração média de 45
minutos. No primeiro e segundo momento, faremos uma exposição dos conteúdos de
forma dialógica com alunos, estimulando-os com perguntas à respeito do conhecimento
prévio que eles tem sobre o Egito atual e o antigo. A princípio, pediremos que os alunos
façam uma leitura silenciosa do texto "O Egito Antigo" nos primeiros 15min da aula.
Em seguida, iniciaremos uma discussão que aborde a formação da civilização egípcia a
partir das fontes históricas que nos possibilitam este conhecimento. Para tanto,
falaremos sobre a importância dos relatos de Heródoto sobre tal civilização e da própria
arqueologia como parceira da História nessas descobertas.
Dada esta introdução, na segunda aula apontaremos alguns aspectos da
economia e sociedade egípcia, como, por exemplo, a agricultura e a pirâmide da divisão
social. Ao término da segunda aula, entregaremos uma atividade de fixação aos alunos,
intitulada "os H's do Egito Antigo" para que respondam em casa. Esta atividade é uma
cruzadinha com quatro palavras que começam com a letra H e que estão diretamente
ligadas com o conteúdo que foi abordado nas aulas.
RECURSOS DIDÁTICOS
Quadro, lápis piloto, data-show;
FONTES HISTÓRICO- ESCOLARES
Figura 1: A dádiva do Nilo (mapa geográfico da região onde se instalara a civilização
egípcia) Disponível em: <http://www.thinglink.com/> Acesso em 17/05/2015
Figura
2:
Pirâmide
social
do
Egito.
Disponível
em:
<http://www.gentequeeduca.org.br/> Acesso em 17/05/2015
AVALIAÇÃO
A avaliação será feita de forma contínua observando a participação dos alunos
na execução das atividades propostas, a saber: o exercício diagnóstico (palavra cruzada)
e a charada (produto) elaborada por cada grupo.
REFERÊNCIAS
Egito Antigo: Planície fértil do rio Nilo favoreceu civilização egípcia. Disponível em:
<http://educacao.uol.com.br/disciplinas/historia/egito-antigo-planicie-fertil-do-rio-nilofavoreceu-civilizacao-egipcia.htm> Acesso em 17/05/2015.
FERNANDES,
Cláudio.
Hieróglifos
egípcios.
Disponível
http://www.brasilescola.com/historiag/hieroglifos-egipcios.htm>
em:
Acesso
<
em
17/05/2015.
GIMENEZ, Karen. A fantástica ciência do Antigo Egito. Disponível em: <
http://super.abril.com.br/ciencia/fantastica-ciencia-antigo-egito-444035.shtml> Acesso
em 17/05/2015.
SOUSA,
Rainer.
Religiosidade
egípcia.
Disponível
http://www.brasilescola.com/historiag/religiosidade-egipcia.htm
>
em:
<
Acesso
em
em:
<
17/05/2015.
SOUSA,
Rainer.
Sociedade
egípcia.
Disponível
http://www.brasilescola.com/historiag/sociedade-egipcia.htm> Acesso em 17/05/2015.
Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Professor Itan Pereira
Professor: Mainara Duarte Eulálio
Professor estagiário: João Eudes do Nascimento Alves
Disciplina: História
Série: 1º ano do Ensino Médio
Turma: "C"
Período: Diurno/Tarde
O Egito Antigo
Há aproximadamente quatro mil anos antes de Cristo, o aprimoramento das
técnicas de plantio e o desenvolvimento das atividades comerciais permitiram o
surgimento de grandes civilizações em diferentes regiões do planeta. Europa, Ásia e
África passaram a abrigar povos que buscaram nas proximidades de grandes rios e
mananciais de água o conforto necessário para sua garantia de sobrevivência. Entre
outras regiões, podemos citar o fértil Vale do Rio Nilo, lugar onde a civilização egípcia
constituiu
sua
história.
Situado na porção nordeste do continente africano, o Egito integrava os limites
do antigo Crescente Fértil. Ironicamente, boa parte dessa localidade é tomada por
deserto de clima extremamente árido. Atualmente, as terras cultiváveis são controladas
por um grupo de latifundiários que produzem algodão para suprir as demandas do
mercado externo. Tal realidade está bem distante da diversificada e imponente potência
agrícola
que
um
dia
foi
o
Egito
no
tempo
dos
faraós.
Com quase 6.700 quilômetros de extensão, o Rio Nilo foi chave fundamental
para que essa imensa civilização fosse formada no continente africano. Por meio de um
interessante sistema de cheias, os povos nômades que primeiramente chegaram àquela
região puderam suportar as intempéries de um dos lugares de clima mais seco do
planeta. Entre os meses de junho e outubro, a elevação das águas do Nilo cobria suas
margens com um material orgânico (húmus) responsável pela fertilização das terras.
Toda essa benesse oferecida pelo meio ambiente acabou influenciando
fortemente a constituição do pensamento religioso dos povos egípcios. Boa parte dos
mitos e divindades egípcias tinha algum tipo de relação com a natureza. Muito
provavelmente, influenciados pela observância dos ciclos naturais, os egípcios deram
origem à crença na imortalidade, que os instigava a ter um cuidado especial com todos
aqueles
que
faleciam.
Além de acreditar na forte influência que os deuses possuíam na organização da
vida terrena, os egípcios também foram capazes de produzir conhecimento em
diferentes áreas. Para ampliar a disponibilidade de terras cultiváveis, foram capazes de
criar canais de irrigação e diques que potencializavam o uso das águas do Rio Nilo.
Além disso, desenvolveram uma medicina própria que contava com a utilização de
diversos remédios e, até mesmo, de cirurgias realizadas com o uso de anestesia.
Por contar com uma população bastante numerosa, os egípcios desenvolveram
uma sociedade complexa dividida em várias camadas sociais. No topo dessa hierarquia
estava o faraó, um deus encarnado que também era responsável pelas principais
decisões políticas da civilização. Sem dúvida, uma breve investigação sobre os egípcios
nos leva a crer que suas conquistas e mistérios quebram com aquela impressão arcaica
que geralmente temos ao pensar nas populações da Antiguidade.
Por Rainer Sousa
Mestre em História
Disponível em: < http://www.brasilescola.com/historiag/egito.htm> Acesso em 17 de
maio de 2015
Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Professor Itan Pereira
Professor: Mainara Duarte Eulálio
Professor estagiário: João Eudes do Nascimento Alves
Disciplina: História
Série: 1º ano do Ensino Médio
Turma: "C"
Período: Diurno/Tarde
Atividade: Cruzadinha "Os H's do Egito"
F
A
R
A
O
1. A frase icônica "A dádiva do Nilo" foi registrada no século V a.C por um cronista
grego quando este visitava o Egito, hoje este cronista é considerado o pai da História. (8
letras)
2. Na mitologia egípcia é o deus dos céus, filho de Ísis e Osíris. Seu animal é o falcão.
Usava um amuleto em forma de olho que ainda hoje aparece na cultura midiática e
artística. (5 letras)
3. Adubo que ficava às margens do Nilo após as cheias, muito utilizado pelos egípcios
em suas lavouras. Também era conhecido como "terra negra". (4 letras)
4. Criação do deus Toth (deus da sabedoria), era a escrita sagrada dos egípcios, feita da
direita para a esquerda. Somente os escribas conseguiam decifrá-la. (11 letras)
Respostas: Heródoto (1); Hórus (2); Humo (3); Hieróglifos (4).
Mapa 1: A dádiva do Nilo
Mapa 2: A pirâmide social do Egito