25/03/15 - Colégio Santos Anjos – Juiz de Fora

“Espalhemos a mensagem de Jesus Cristo ao redor de nós” MMSM
8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL – ATIVIDADE DE
GEOGRAFIA
Nome: _______________________________________________________ nº _____ Turma: ________
Professora: Luiza de Marilac
Data da entrega: 25/03/15
Valor: 3,0
Nota: __________
A atividade deverá ser impressa para posteriormente ser respondido as questões propostas utilizando
caneta preta ou azul. Elabore respostas completas e faça letra legível.
BOM TRABALHO!
1- Observe a imagem abaixo.
De acordo com as noções de povo, território, nação e Estado, responda às seguintes questões:
a) Qual a diferença entre nação e Estado?
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a) O que é necessário para que um povo possa formar um Estado soberano?
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2- Observe o mapa.
a) Qual foi o principal critério utilizado para explicar a
regionalização do mundo em Norte-Sul?
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b) É possível afirmar que os países do Sul são homogêneos? Justifique sua resposta.
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c) A Charge a seguir, retrata uma divisão bem marcada entre as
atividades econômicas praticadas em cada um dos hemisférios da
Terra. Qual relação existe entre os conjuntos de países que fazem
parte do Norte e do Sul, o que estas imagens representam?
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3- Leia o texto abaixo e responda às questões.
“Em abril de 1961, mais um salto tecnológico da União Soviética:
subia aos céus a Vostok, primeira nave pilotada por um ser humano. O
cosmonauta era Yuri Gagarin, um jovem piloto de 26 anos. […]
Em resposta, o presidente americano John Kennedy, em maio de
1961, prometeu que em menos de uma década um astronauta dos
Estados Unidos pisaria o solo da Lua.”
<www2.tvcultura.com.br/aloescola/historia/guerrafria/guerra4/corridaespacial.htm>.
a) É correto afirmar que a disputa entre Estados Unidos e União Soviética era essencialmente
científica? Explique.
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b) Que outra “competição” foi empreendida por esses dois países neste mesmo período?
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4- Observe o esquema a seguir e responda as questões propostas. Trabalhe com respostas completas.
a) O que o esquema mostra?
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b) Se você fosse classificar o avião, considerando o nível de
tecnologia necessária para produzi-lo, em que grupo o incluiria:
como um bem de alta tecnologia, tecnologia média ou baixa
tecnologia? Por quê?
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c) Qual o nível de desenvolvimento econômico dos países
citados?
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d) Por que os componentes são produzidos em vários países? Como isso é possível?
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Multinacionais, também conhecidas como transnacionais, são empresas que possuem matriz num país e
possuem atuação em diversos países. São grandes empresas que instalam filiais em outros países em busca de
mercado consumidor, energia, matéria-prima e mão-de-obra baratas.
5- Pesquise 5 rótulos ou embalagens de produtos de multinacionais. COLE NUMA FOLHA DE OFÍCIO .
Anexar folha
(Valor:1,0)
Itens a serem pesquisados:
Marca; . Ramo; . Produto (s); . País de Origem; . Ano da Fundação; . Histórico; . Presença Global;
. Presença no Brasil;. Curiosidades;. Fonte de Consulta.
Vejam o exemplo abaixo:
. Marca: Benetton
. Ramo: Vestuário
. Produto (s): roupas, acessórios e malas
. País de Origem: Itália
. Ano da Fundação: 1965
. Histórico: Em 1965, na cidade de Ponzano Veneto, próximo a Treviso, na Itália, Giuliana Benetton tecia roupas
coloridas nos seus tempos livres e o seu irmão, Luciano, as vendia.
. Presença Global: + 120 países
. Presença no Brasil: Sim
. Curiosidades: - No início, o nome Benetton nem sempre aparecia em todas as lojas. Algumas delas eram
denominadas pelas marcas que vendiam (Sisley, Tomato, Merceria e 012), pois deste modo, caso alguma dessas
fracassasse, a marca Benetton não sofreria consequências negativas.
. Fonte de Consulta: Mundo das Marcas