PROGRAMA DE FORMAÇÃO EM LOGOTERAPIA E ANÁLISE EXISTENCIAL CURSO DE ATUALIZAÇÃO PROFISSIONAL EM LOGOTERAPIA DISCIPLINA: Logoterapia: apontamentos Clínicos e Educacionais MODALIDADE: Online CARGA HORÁRIA: 120h PROFESSOR: Thiago Pereira Domingos PLANO DE ENSINO OBJETIVO DA DISCIPLINA Proporcionar ao estudante uma introdução ao pensamento de Viktor Frankl e coloca-lo a par das principais discussões teóricas e empíricas relativas ao desenvolvimento da Logoterapia e Análise Existencial. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Módulo 1 - Vida e obra de Viktor Frankl Momentos históricos da vida de Viktor Frankl. Origem da Logoterapia e Análise Existencial. Leitura da obra "Em busca de sentido". Introdução à semântica da Logoterapia. Módulo 2 – Logoterapia e Psicologia Influência das escolas vienenses. A psicologia antes da “modernidade”. A proposta de Viktor Frankl. Módulo 3 – Logoterapia e Filosofia Filosofia, Psicologia e Logoterapia. Contributos filosóficos para o pensamento frankliano. Introdução à fenomenologia, existencialismo e axiologia. Proximidade epistemológica a M. Scheler, M. Buber, M. Heidegger e E. Lévinas. Módulo 4 – A Antropologia Logoterapêutica Ontologia Dimensional. Dimensão noética. A consciência humana Logoterapia e ciência. Visão antropológica hegemônica em psicologia. Instituto de Serviços Educacionais Gewissen – CNPJ: 23.773.303/0001-42 Contato: [email protected] – www.institutog.com Módulo 5 – Pilares da Logoterapia Fundamentos epistemológicos. Liberdade da Vontade. Vontade de Sentido. Sentido da Vida. Módulo 6 – Teoria dos Valores Axiologia de Frankl e suas bases filosóficas. Valores Vivenciais. Valores Criativos. Valores Atitudinais. Módulo 7 – Tríade Trágica e Vazio Existencial O sofrimento, a culpa e a morte. O problema do suicídio. Vácuo existencial e neurose noogênica. Módulo 8 – O Homem Espiritual A consciência humana. O inconsciente espiritual. A autotranscedência humana. Módulo 9 – Fundamentos Clínicos da Logoterapia Atuação clínica nas entidades noéticas. Fenomenologia noogênica. Superação logoterapêutica da psicodinamicidade. Módulo 10 – Técnicas e Métodos na Prática Logoterapêutica Logoterapia e promoção da saúde. Hiperintenção e Hiperreflexão. Técnica da Intenção Paradoxal. Técnica da Derreflexão. Módulo 11 – Antropologia Pedagógica de Viktor Frankl Ser humano incondicionado. Ser e Dever-Ser. Disposição pedagógica do ser humano. Módulo 12 – Fundamentos da Logoeducação Papel do educador. Instituto de Serviços Educacionais Gewissen – CNPJ: 23.773.303/0001-42 Contato: [email protected] – www.institutog.com Educação e consciência. Evocação da responsabilidade e apelo do mundo. Formar para a autodoação. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS A disciplina será desenvolvida através de aulas expositivas em formato de vídeo, leituras programadas de trabalhos científicos e questionários concernentes à temática trabalhada. AVALIAÇÃO A disciplina será avaliada pela aprovação do aluno nos questionários de cada etapa, bem como através da participação nos fóruns de discussão em determinados momentos do curso. BIBLIOGRAFIA Básica FRANKL, Viktor E.. Em busca de sentido: um psicólogo no campo de concentração. Tradução Walter O. Schlupp e Carlos C. Aveline. 6 ed.. Petrópolis: Vozes, 1985. ________, Viktor E.. Psicoterapia e sentido da vida: fundamentos da Logoterapia e Análise Existencial. Tradução Alípio Maia de Castro. 5 ed.. São Paulo: Quadrante, 2010. ________, Viktor E.. A vontade de sentido: fundamentos e aplicações da Logoterapia. Tradução Ivo Studart Pereira. São Paulo: Paulus, 2011. Complementar AQUINO, Thiago A. Avellar de. Logoterapia e Análise Existencial: uma introdução ao pensamento de Viktor Frankl. São Paulo: Paulus, 2013. ________, Thiago A. Avellar de. Sentido da vida e valores no contexto da educação: uma proposta de intervenção à luz do pensamento de Viktor Frankl. São Paulo: Paulinas, 2015. BUBER, Martin. Eu e tu. Tradução Newton Aquiles Von Zuben. 10 ed.. São Paulo: Centauro, 2001. DESCARTES, René. Princípios da Filosofia. Tradução Heloisa da Graça Burati. São Paulo: Rideel, 2005. FRANKL, Viktor E.. A psicoterapia na prática. Tradução Cláudia M. Caon. Campinas: Papirus, 1991. ________, Viktor E.. El hombre doliente: fundamentos antropologicos de la psicoterapia. Barcelona: Editorial Herder, 1994. ________, Viktor E.. Teoria e terapia das neuroses: introdução à Logoterapia e à Análise Existencial. Tradução Claudia Abeling. São Paulo: É Realizações, 2006. Instituto de Serviços Educacionais Gewissen – CNPJ: 23.773.303/0001-42 Contato: [email protected] – www.institutog.com ________, Viktor E.. A presença ignorada de Deus. Tradução Walter O. Schlupp e Helga H. Reinhold. 10. ed.. Petrópolis: Vozes, 2007. ________, Viktor E.. O que não está escrito nos meus livros: memórias. Tradução Cláudia Abeling. São Paulo: É Realizações, 2010. ________, Viktor E.. O sofrimento de uma vida sem sentido: caminhos para encontrar a razão de viver. Tradução Karleno Bocarro. São Paulo: É Realizações, 2015. GRIFFA, Maria Cristina & MORENO, José Eduardo. Chaves para a psicologia do desenvolvimento: vida pré-natal, etapas da infância, adolescência, vida adulta e velhice. Tradução Vera Vaccari. 4. ed.. São Paulo: Paulinas, 2008. Vol. 1 e 2. HEIDEGGER, Martin. Ser e Tempo. Tradução Márcia Cavalcante. Petrópolis: Vozes, 1993. ___________, Martin. Introdução à filosofia. São Paulo: Martins Fontes, 2008. LÉVINAS, Emanuel. Humanismo do outro homem. Tradução Pergentino S. Pivatto (coord.). Petrópolis: Vozes, 1993. LUKAS, Elisabeth. Logoterapia: la búsqueda de sentido. Tradución Héctor Piquer. Buenos Aires: Paidós, 2004. MIGUEZ, Eloisa Marques. Educação em busca de sentido: pedagogia inspirada em Viktor Frankl. São Paulo: Paulus, 2014. SCHELER, Max. El puesto del hombre em el cosmos. Traducción José Gaos. Buenos Aires: Editorial Losada, 2003. _________, Max. Da reviravolta dos valores: ensaios e artigos. Tradução Marco Antônio dos Santos Casa Nova. 2. ed.. Petrópolis: Vozes, 2012. Instituto de Serviços Educacionais Gewissen – CNPJ: 23.773.303/0001-42 Contato: [email protected] – www.institutog.com