Competência Objeto de aprendizagem Habilidade

3ª
Geografia
Competência
C1: Compreender a Geografia como
ciência do espaço geográfico,
reconhecendo-se, de forma crítica,
como elemento pertencente e
transformador desse espaço.
C2: Compreender a sociedade e o
espaço a partir dos conhecimentos
da ciência geográfica e da percepção
referenciada em si mesmo.
Objeto de aprendizagem
1- Conceito
4º Ano – E.F.
Habilidade
H2- Compreender a importância das relações entre espaço rural e urbano para a
economia.
1.1- Geografia
1.1.1- A importância da Geografia
como ciência na organização do
espaço.
2- Percepção do espaço.
2.1 Espaço rural.
2.2 Espaço urbano.
3- Organização do espaço
3.1- Mudanças da paisagem e seus
elementos culturais e naturais, ao
longo do tempo.
4- Valores humanos
4.1- Cultura e diversidade social.
4.2- Relações básicas de poder.
4.3- Trabalho e sociedade.
H6- Reconhecer uma área urbana, comparando-a com outros espaços.
H1- Reconhecer, a partir da observação, a organização dos espaços vividos.
H2- Identificar, a partir da observação de imagens, elementos que diferenciam o
espaço rural do espaço urbano.
H3- Identificar elementos que caracterizam a interdependência entre o urbano e o
rural.
H5- Identificar as profissões que estão ligadas às atividades no campo e que demandam
qualificação/formação acadêmica, reconhecendo a importância das mesmas para o
desenvolvimento das atividades no espaço rural.
H7- Identificar a multiplicidade de etnias no conjunto populacional do Brasil,
reconhecendo a importância desta pluralidade na constituição cultural do País e
opondo-se ao preconceito.
H10- Identificar, nas diferentes esferas do poder público municipal, regras
estabelecidas para o relacionamento e convivência social, reconhecendo a
importância destas regras para o convívio coletivo e social.
H12- Reconhecer a importância das diferentes profissões percebidas na cidade, na
prestação e funcionamento dos serviços públicos, associando com a profissão dos
pais.
H13- Identificar na cidade, a partir da percepção individual, locais públicos,
reconhecendo estes espaços como fundamentais para as manifestações da
coletividade.
H16- Aplicar, em diferentes situações, o conceito de antigo e atual, passado, presente e
futuro.
H17- Identificar as transformações ocorridas ao longo do tempo no espaço
conhecido da cidade, descrevendo os pontos positivos e negativos das
transformações e o quanto alterou o modo de vida da população.
H18- Reconhecer a importância do trabalho humano como fator determinante na
construção do espaço geográfico.
H19- Reconhecer o município como espaço urbano, interligado a outros, identificando os
meios físicos que caracterizam esta ligação e possibilitam o fluxo entre eles.
H20- Reconhecer a importância da habitação como um espaço familiar, inferindo
sobre a questão da falta de moradia no Brasil.
H21- Reconhecer os diferentes tipos de moradia como uma necessidade e resultado do
processo histórico a que foi submetido o grupo social no ambiente/paisagem em que se
encontra.
H23- Reconhecer a importância da miscigenação e da diversidade cultural no Brasil,
na constituição do povo brasileiro, reconhecendo o papel e a contribuição histórica
dos diferentes povos.
H24- Identificar quem é o prefeito da cidade, reconhecendo seu papel como
representante dos interesses públicos e suas principais atribuições.
H25- Identificar alguns impostos e taxas pagos à Prefeitura e ao Estado,
reconhecendo a importância destes impostos para o funcionamento dos serviços
públicos.
H26- Reconhecer, a partir da observação do cotidiano, as desigualdades sociais que
caracterizam o espaço vivido, identificando os elementos que, historicamente, são
responsáveis pela desigualdade social atual.
C3: Alfabetização cartográfica
Desenvolver, a partir de referências
de tempo e escalas, as relações
entre as representações e diferentes
linguagens cartográficas e as
dimensões do espaço real.
7- Imagens cartográficas
7.1- Mapas e gráficos
7.2- Mapa do município
7.3- Mapa e limites do município
8- Estado de Minas Gerais
8.1- Representação
8.2- Localização
H3- Identificar elementos do espaço, referenciando -se pelos pontos cardeais e colaterias.
H4- Interpretar
diferentes mapas, identificando, por meio de linguagem
cartográfica, elementos da paisagem.
H6- Identificar dados dispostos em mapas temáticos, organizando-os em tabelas simples.
9- Relação significantesignificado.
H7- Analisar gráficos de linha, de barras e setorial (pizza), identificando as diferentes
variáveis e as proporções dispostas nos mesmos.
H8- Identificar, em um mapa físico, limites naturais e artificiais da região
metropolitana de BH, reconhecendo
as fronteiras naturais como critério
predominante.
C4: Natureza e Espaço Geográfico
Compreender a construção do
espaço geográfico, reconhecendo a
importância do ambiente natural, nas
suas possibilidades e limitações, e as
consequências decorrentes das
ações antrópicas na apropriação da
natureza.
3- Elementos da paisagem
3.1- Paisagem natural.
3.2- Paisagem produzida pela ação
humana (espaço geográfico).
4- Recursos naturais
4.1- Meio ambiente.
4.2- Preservação ambiental .
4.3- Educação ambiental.
4.4- Desenvolvimento e meio
ambiente.
4.5- Evolução tecnológica e meio
ambiente.
H3- Diferenciar elementos de uma paisagem transformada de uma paisagem natural,
caracterizando cada uma delas.
H4- Identificar, a partir da análise de imagens e fotos antigas, alterações na
paisagem do espaço vivido, reconhecendo a ação antrópica (do homem) como
fator determinante na produção dos espaços geográficos.
H5- Identificar os principias tipos climáticos de Minas Gerais, descrevendo suas
características.
H6- Identificar em um mapa físico os diferentes aspectos naturais do Estado de
Minas Gerais (relevo, clima, vegetação e hidrografia).
H7- Identificar, a partir da análise de mapas, os principais biomas do Estado de MG.
5- Clima e noções básicas de
relevo / aspectos físicos da
paisagem (elementos do quadro
natural).
6- Paisagem urbana e paisagem
rural.
C5: Apropriação do espaço /
geografia da produção
Entender os processos de produção
e transformação do espaço
geográfico na atualidade e seus
impactos na produção econômica e
na vida social em diversas escalas.
H11- Reconhecer o trabalho como fator principal na transformação das paisagens e na
construção do espaço geográfico.
H12- Identificar as principias unidades de relevo e Minas Gerais, diferenciando as
formas: serras, morros e planícies.
H13- Relacionar as transformações da natureza na cidade com o desenvolvimento e o
crescimento urbano.
1- Os sistemas de produção
econômica
1.1- O sistema de produção de
riquezas.
1.1.1- As diferenciações no
processo de produção.
1.2- As novas tecnologias e os
avanços informacionais na
produção.
1.3- Riqueza e pobreza.
1.4- Os setores da economia.
H1- Identificar os elementos necessários para se produzir um produto qualquer,
reconhecendo a função das máquinas, equipamentos e ferramentas neste processo.
2- A organização do espaço rural
2.4- Transformações nos
processos produtivos rurais.
2.5- O agronegócio.
H4- Relacionar tecnologia e mecanização com aumento da produção, associando
produtividade a este fator.
3- A organização do espaço
urbano
3.1- Urbanização.
3.2- Rede e hierarquia urbana.
3.3- Problemas urbanos
3.4- Os municípios mineiros.
3.5- Paisagem urbana e serviços
públicos.
3.6- Segregação socioespacial.
3.6- Violência urbana.
4- A aceleração tecnocientífica e
a produção industrial
4.1- Atividade industrial no Brasil.
H2- Reconhecer que todos os produtos têm origem na agricultura ou no
extrativismo ou na pecuária, demonstrando com exemplos.
H3- Diferenciar produtos primários de produtos secundários.
H6- Identificar, com base na observação, atividades que geram riquezas sem a
produção de produtos.
H7- Identificar grandes empresas do setor primário em Minas Gerais, reconhecendo
a importância do setor de mineração na economia regional.
H8- Associar atividade industrial à urbanização, identificando os mecanismos de
atração que a atividade industrial exerce sobre a população rural.
H9- Identificar elementos que, na cidade, são fatores de atração para os fluxos
migratórios da população rural.
4.2- A espacialização da produção
industrial.
4.3- Tipos de indústrias.
4.4- Fatores localizacionais.
4.5- Indústria e trabalho.
H10- Identificar o que é público e privado na cidade, reconhecendo a importância do
que é público.
H11- Reconhecer a necessidade de serviços públicos para garantir a qualidade de
vida das pesssoas e o bom funcionamento da cidade.
H12- Reconhecer a importância da preservação do meio ambiente como mecanismo
de sustentabilidade.
H13- Reconhecer o desenvolvimento tecnológico como mecanismo de minimizar os
impactos no meio ambiente.
H14- Identificar formas de preservação e conservação do meio ambiente, evitando
diferentes formas de desperdício.
H15- Associar a utilização racional do meio ambiente com a qualidade de vida.
Dicas de aprofundamento
Sites:
www.pesquisaescolar.com.br
www.alunosonline.com.br
www.canalkids.com.br
www.ibge.gov.br/cidadesat/default.pbh>
www.sol.magnum.com.br
Livros:
− “Atlas geográfico ilustrado” – Graça Maria L. Ferreira e Marcello Martinelli. São Paulo: Moderna, 2004.
− “O homem que espalhou o deserto” – Ignácio de Loyola Brandão. São Paulo: Global.
− "Do campo à mesa: o caminho dos alimentos" – Teddy Chu. São Paulo: Moderna.
− "Eu, você e tudo que existe" – Liliana Iacocca e Siron Franco. São Paulo: Ática.