COMPLEMENTO VERBAL CONTEÚDO • Complemento

COMPLEMENTO VERBAL
CONTEÚDO

Complemento verbal

Objeto direto

Objeto indireto
AMPLIANDO SEUS CONHECIMENTOS
Antes de estudarmos os complementos verbais, vamos relembrar alguns conceitos
sobre os verbos das orações.
Alguns verbos, sozinhos, são capazes de dar uma informação completa, e não
necessitam de nenhum complemento para ter sentido. Veja:
Figura 1 – Anúncio O Café que emagrece
Fonte: Mercado Livre
Com a frase O Café que emagrece, o anúncio utiliza um verbo que não exige
complemento, emagrecer. Esse tipo de verbo, tem sentido completo e é chamado de
intransitivo ou verbo de predicação completa.
Outros verbos, sozinhos, não possuem sentido completo. Necessitam, então, de um
complemento para que tenham sentido. São os verbos transitivos. Veja o exemplo:
Figura 2 – Anúncio Café Lítero Musical
Fonte: Blog Márcio Borriello
No anúncio, a frase Aceita um cafezinho? utiliza o verbo aceitar, que exige um
complemento para que tenha sentido. Neste caso, o verbo é chamado de verbo
transitivo e seu complemento de objeto ou complemento verbal.
Objeto direto: é o termo da oração que complementa a significação de um verbo
transitivo direto. Recebe esse nome porque complementa o verbo sem o auxílio de
preposição.
Mariana cumprimenta os colegas.
verbo transitivo
objeto direto
Outro tipo de complemento verbal é o objeto indireto, termo da oração que
complementa a significação de um verbo transitivo indireto e recebe esse nome porque
completa o sentido do verbo com o auxílio de preposição.
Nosso departamento gosta das coisas bem feitas.
preposição
verbo
transitivo
objeto indireto
O objeto direto e o objeto indireto também podem completar a significação de um
mesmo verbo transitivo. Neste caso, o verbo será transitivo direto e indireto e terá dois
complementos verbais. Veja:
Entregamos o documento ao secretário.
preposição
verbo
transitivo
objeto
direto
objeto
indireto
Estrutura do complemento verbal
Lembre-se o verbo pode ser intransitivo, quando não exige complemento, transitivo,
quando exige complemento. Estes podem ser objeto direto, indireto ou direto e indireto.
INTRANSITIVO
SEM COMPLEMENTO
VERBO
OBJETO DIRETO
TRANSITIVO
OBJETO INDIRETO
OBJETO DIRETO
E
INDIRETO
Figura 3 – Estrutura do complemento verbal
Fonte: Fundação Bradesco
Os complementos verbais nas histórias em quadrinhos
Figura 3 – Tirinha Níquel Náusea
Fonte: Folha de S. Paulo
Para melhor visualizar a leitura da tirinha, leia sua transcrição a seguir:
─ Mostrei a ele com quantos paus se faz uma canoa!
─ Qual é o número?
─ Que número?
─ O número de paus que se faz uma canoa!
─ Eu sei lá!
─ Lá aonde?
─ Esquece!
─ Esqueço o quê?
Após lermos a tirinha, vamos localizar seus verbos e identificar se são verbos
intransitivos, transitivos diretos ou indiretos:
1º quadrinho
Verbo: mostrei – verbo transitivo
Complemento verbal: a ele – objeto indireto (preposição a)
Verbo: faz – verbo transitivo
Complemento verbal: uma canoa – objeto direto
2º quadrinho
Verbo: é – verbo transitivo
Complemento verbal: o número – objeto direto
3º quadrinho
Verbo: faz – verbo transitivo
Complemento verbal: uma canoa – objeto direto
4º quadrinho
Não há verbos
5º quadrinho
Verbo: esquece – verbo intransitivo
Verbo: esqueço – verbo transitivo
Complemento verbal – o quê – objeto direto
O verbo esquecer é um verbo que pode ser considerado intransitivo, como aparece no
último quadrinho, já que neste caso, não exige complemento. Já na frase seguinte, do
mesmo quadrinho, em sua forma “esquece” ele é transitivo direto, pois exige um
complemento “o quê?
INDICAÇÃO
Para saber mais sobre este assunto, acesse o link a seguir:
Complemento verbal
ATIVIDADES
1. Leia os versos, de Carlos Drummond de Andrade.
E agora, José?
A festa acabou
A luz apagou
O povo sumiu
A noite esfriou...
Pode-se afirmar que os verbos em destaque são
a) transitivos, pois exigem complemento verbal para a frase ter sentido
completo.
b) intransitivos, porque não necessitam de complemento para ter seu sentido
completo.
2. Tendo em vista a transitividade verbal e seus respectivos complementos, analise
as orações e classifique-as de acordo com o código (OD) para objeto direto e/ou
(OI) para objeto indireto:
a) Não achamos a divisão de tarefas justa. (____)
b) Necessitamos de sua ajuda. (____)
c) Concordo com suas ideias. (____)
d) Apesar de tarde, encontramos uma solução para o problema. (____)
e) Talvez seja melhor terminarmos nosso relacionamento. (____) (____)
3. Leia o fragmento do texto Apesar do lado positivo, tecnologia pode prejudicar
estudantes, de Alex Pinsky Streinger:
Pense... Cem anos atrás, as pessoas eram tão ligadas à tecnologia? Não! Cem anos
atrás, não havia nem televisão. A primeira foi criada em 1923. Não só as televisões. Não
existiam celulares, telefones sem fio.
a) O parágrafo é iniciado pelo verbo “pense”. Qual a transitividade desse verbo,
intransitivo ou transitivo?
b) Pode-se dizer que o conteúdo que vem após as reticências (Cem anos atrás,
as pessoas eram tão ligadas à tecnologia?) É um complemento verbal?
c) A frase Não só as televisões não tem verbo, portanto não é uma oração.
Transforme-a em uma oração, atribuindo-lhe um verbo. Em seguida, verifique se
o verbo que você acrescentou exigiu complemento e se trata-se de objeto direto
ou indireto.
4. Leia a campanha publicitária a seguir:
Figura 4 – Campanha Unimed
Fonte: Unimed Cuiabá
Ao fazermos uma rápida leitura do anúncio vemos, em destaque, a frase ÁGUA
MATA. Após uma leitura mais cuidadosa, é possível ver, em letras pequenas, acima
da frase principal, a expressão a falta de, assim vemos que a falta de água mata.
a) Nos dois casos, notamos que o verbo matar não exige complemento. Isso ocorre
porque, neste caso,
I. (____) o verbo matar é transitivo direto.
II. (____) o verbo matar é intransitivo.
b) Em que situações o verbo matar pode ser transitivo direto? Cite exemplos.
c) Abaixo da frase a falta de água mata, há a oração: sem preservar a vida não
continua.
I.
Identifique o verbo deste período e verifique se trata-se de um verbo
intransitivo ou transitivo.
II.
Após esta análise verifique se a oração tem complemento e se trata-se
de objeto direto ou indireto.
5. Leia a tira a seguir, de Caco Galhardo:
Figura 5 – Daiquiri
Fonte: Folha de S. Paulo
a) No primeiro quadrinho, identifique o verbo em que o complemento é iniciado pela
preposição a.
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b) O complemento desse verbo é um objeto direto ou indireto?
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c) No segundo quadrinho, aparecem dois verbos. Identifique-o
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d) Esses verbos não têm complementos verbais explícitos, mas sim implícitos, pois
é possível identificá-lo a partir das informações verbais e não verbais do primeiro
quadrinho. Com base nisso, identifique os objetos direto ou indireto dos dois
verbos.
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LEITURA COMPLEMENTAR
Leia o trecho do cordel Nos Caminhos da Educação, de Moreira de Acopiara.
Aproveite para observar as rimas feitas com alguns verbos, em destaque e reflita
sobre sua transitividade.
Mas eu conheço também
Os homens de mais sucesso
Quem só sabe escrevinhar,
Devoram a matemática,
Mas um texto, mesmo simples
Consultam bons dicionários,
Não consegue interpretar.
Conhecem bem a gramática,
Esses são analfabetos,
Sabem escutar os mestres
Devem se alfabetizar.
E têm noções de informática.
O ser humano é capaz,
São cuidadosos e vivem
Tem muita desenvoltura!
Permanentemente lendo.
Portanto, leia, se envolva
As novidades que surgem
Com boa literatura
Eles já ficam sabendo
Porque bons livros nos trazem
E têm mais condições de
Educação e cultura.
Continuar aprendendo
Sobre o autor
Manoel Moreira Júnior, o Moreira de Acopiara nasceu em 1961, no município de
Acopiara, interior do Ceará, onde viveu até os 20 anos de idade e onde foi alfabetizado
pela mãe. Poeta e escritor, estudioso e conhecedor da cultura popular brasileira,
declamador, foi influenciado pelos mestres da literatura de cordel e pelos cantadores
repentistas. Já publicou dezenas de cordéis. Em 2004 foi eleito para ocupar a cadeira
de número 4 da Academia Brasileira de Literatura de Cordel (ABLC), entidade fundada
em 1981 e sediada no Rio de Janeiro.
REFERÊNCIAS
ACOPIARA, Moreira de. Nos caminhos da educação. Disponível em:
<http://www.ablc.com.br/nos-caminhos-da-educacao/>. Acesso em: 13 dez. 2016.
10h50min.
BORRIELLO, Blog Márcio. Anúncio Café Lítero Musical. Disponível em:
<http://marcioborriello.blogspot.com.br/2011_02_01_archive.html>. Acesso em: 07
dez. 2016. 16h50min.
FORTAREL, Jô. Enciclopédia do estudante: literatura em língua portuguesa:
escritos e obras do Brasil, África e Portugal. 1. Ed. – São Paulo: Moderna, 2008.
GALHARDO, Caco.Tira Daiquiri. Disponível em:
<http://www1.folha.uol.com.br/ilustrada/cartum/cartunsdiarios/?cmpid=menutopo#9/12/
2016>. Acesso em: 13 dez. 2016. 10h.
GONSALES, Fernando. Níquel Náusea. Disponível em:
<http://www1.folha.uol.com.br/ilustrada/cartum/cartunsdiarios/?cmpid=menutopo#30/1
1/2016>. Acesso em: 08 dez. 2016. 11h.
HOUAISS, Antônio. Dicionário eletrônico Houaiss da Língua Portuguesa. Rio de
Janeiro: Editora Objetiva, 2009.
LIVRE, Mercado. Anúncio O Café que emagrece. Disponível em:
<http://produto.mercadolivre.com.br/MLB-780680443-cafe-marita-compra-antecipadaleia-o-anuncio-_JM>. Acesso em: 08 dez. 2016. 10h40min.
STREINGER, Alex Pinsky. Apesar do lado positivo, tecnologia pode prejudicar
estudantes. Disponível em:
<http://www1.folha.uol.com.br/colunas/ideias/2016/10/1823051-apesar-do-ladopositivo-tecnologia-pode-prejudicar-estudantes.shtml>. Acesso em: 13 dez. 2016. 9h.
UNIMED. Falta de água mata. Disponível em:
<http://www.unimed.coop.br/pct/index.jsp?cd_canal=65936&cd_secao=65940&cd_mat
eria=357800>. Acesso em: 09 dez. 2016. 11h50min.
TENÓRIO, Ivânio. Biografia do poeta Moreira de Acopiara. Disponível em:
<http://defensordaculturanordestina.blogspot.com.br/2010/11/biografia-do-poetamoreira-de-acopiara.html. Acesso em: 13 dez. 2016. 11h>.
Gabarito
1. Alternativa B
Todos os verbos em destaque no fragmento do poema E agora, José
são
intransitivos, já que não necessitam de complemento e têm seu sentido completo.
2.
a) Não achamos a divisão de tarefas justa. (OD)
b) Necessitamos de sua ajuda. (OI)
c) Concordo com suas ideias. (OI)
d) Apesar de tarde, encontraremos uma solução para o problema. (OD)
e) Talvez seja melhor terminarmos nosso relacionamento. (OD) (OD)
3.
a) O verbo pense é transitivo direto
b) Sim, o fragmento Cem anos atrás, as pessoas eram tão ligadas à tecnologia
é o objeto direto do verbo que inicia o período: pense.
c) Sugestão de resposta:
As televisões não existiam naquele tempo.
Verbo existiam = intransitivo – não exige complemento
4.
a) II. o verbo matar é intransitivo
b) Sugestões
Saiu nos noticiários que os bandidos mataram aquele homem.
Fiquei tão nervosa, que matei a barata e saí correndo.
c)
I.
Os verbos da oração sem preservar a vida não continua são: preservar
(transitivo) e continua (intransitivo). Nesta oração, o verbo preservar é
transitivo.
II.
Apesar de não ter um complemento explícito, sabemos que seu
complemento é a água, pois a campanha trata desse assunto. Este
complemento (a água) é um objeto direto. Já o verbo continua, neste caso,
não tem complemento por ser intransitivo.
5.
a) Verbo: ajude
b) O complemento do verbo ajude é iniciado pela preposição a, logo sabemos que
trata-se de um objeto indireto.
c) Sobe e desce
d) Tanto o verbo sobe quanto o verbo desce estão referindo-se ao quadro (sobe o
quadro; desce o quadro). Ambos são objeto direto.