Plano de Ensino - Professora Lucélia

UNIÃO EDUCACIONAL DE BRASÍLIA
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SGAS 910 Conj. D – Tel.: (61) 244-2001
Fax: 443-1204
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INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS
PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
1. Identificação
ÁREA: Tecnologia
REGIME: SM
DISCIPLINA: Programação
SEMESTRE/ANO: 2º/2007
CARGA HORÁRIA: 40 HORAS
para Web I
Professor: Lucélia Alves de Oliveira
DIAS LETIVOS: M
DIAS LETIVOS: T
2ª( ) 3ª( ) 4ª( ) 5ª( ) 6ª( )
2ª(X) 3ª( ) 4ª(X) 5ª( ) 6ª(X)
MÓDULO: FE
BLOCO: 28/07/07
a 22/08/07
Seqüencial em Negócios
na Internet
DIAS LETIVOS: N
2ª( ) 3ª( ) 4ª( ) 5ª( ) 6ª( )
CURSO:
2. Aspectos do Processo de Ensino e Aprendizagem
2.1. EMENTA
Conceitos, estrutura e elementos utilizados no desenvolvimento da linguagem JavaScript.
2.2. OBJETIVOS
2.2.1. OBJETIVOS GERAIS
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Contribuir para a inserção crítica do aluno na sociedade da informação.
Identificar as mudanças sociais, causas e conseqüências ligadas ao aparecimento e evolução dos
websites em geral.
Permanecer em processo de aprendizagem.
2.2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
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Conhecer o ambiente Javascript, que permita ao desenvolver e manter aplicações dinâmicas para
Internet com interface web.
Desenvolver scripts do lado cliente em Javascript.
Diferenciar server -side de client-side.
Identificar e conhecer o funcionamento, as técnicas e recursos oferecidos pela linguagem para
desenvolvimento de aplicações de páginas web dinâmicas com Javascript.
Conhecer as características de client-side.
Conhecer os conceitos e técnicas e comandos básicos no de desenvolvimento de recursos para
páginas Web com Javascript.
Criar recursos dinâmicos para páginas web.
Conhecer os comandos da linguagem Javascript.
Conhecer as características de programas executados em client-side.
2.3. COMPETÊNCIAS
2.3.1. CONHECIMENTOS / BASE TECNOLÓGICA
Linguagens de programação, sua evolução e utilização para Web.
Características das linguagens de programação Java Script e ASP; diferenciação; modo de
funcionamento e utilização das mesmas.
Javascript.
Operadores lógicos.
Operadores matemáticos.
Controles especiais.
Controles condicionais.
Eventos.
Criando variáveis.
Escrita no documento.
Mensagens.
Criando funções.
Funções intrínsecas.
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Criação de novas instâncias.
Manipulando arrays (matrizes).
Manipulando strings.
Manipulação de datas.
Interação com o usuário .
Time e date.
Abertura de novas janelas.
2.3.2. HABILIDADES
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Analisar.
Identificar.
Comparar.
Relacionar.
Interpretar.
Aplicar.
Operacionalizar.
Projetar.
Instalar.
2.3.3. ATITUDES
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
Proatividade.
Reflexividade com relação à solução de problemas.
Pragmatismo.
Crítica e autocrítica.
2.4. ESTRATÉGIAS E RECURSOS DE APRENDIZAGEM
2.4.1. ESTRATÉGIAS
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
Aula dialogada.
Aula prática no computador.
Exercícios.
2.4.2. RECURSOS DE APRENDIZAGEM

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Textos diversos.
Laboratório de informática.
2.5. AVALIAÇÃO
2.5.1. CRITÉRIOS E PONDERAÇÃO
Participação geral do aluno – qualidade na participação nos exercícios e freqüência às aulas e entrega de
trabalhos das sextas de projeto: 3,0 pontos.
Trabalhos práticos – desenvolvimento e apresentação de um projeto final utilizando conhecimentos e
competências desenvolvidas: 3,5 pontos.
Prova prática: 3,5 pontos
2.5.2. RECUPERAÇÃO
Será realizado exame de recuperação ao aluno não aprovado que houver freqüentado número igual ou
superior a 75% (setenta e cinco por cento) das aulas e atividades previstas e obtido, nos exames e trabalhos
efetuados, média final igual ou superior a 5 (cinco) e menos do que 7 (sete).
3. Cronograma do desenvolvimento das competências: aulas e estratégias de aprendizagem
Nº do
Conhecimentos / Conteúdo
Estratégias de
Critérios de Avaliação
Encontro
Programático
Aprendizagem
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12.
Introdução: tópicos gerais.
Apresentação do
Contrato Didático e
Plano de Ensino.
Aula dialogada.
Aula prática em
Laboratório.
Trabalhando com linguagens de Aula dialogada.
scripting.
Aula
prática
em
Laboratório.
Trabalhando com linguagens de Aula dialogada.
scripting.
Aula
prática
em
Laboratório.
Criando uma página Web com Aula dialogada.
Javascript.
Aula
prática
em
Operadores lógicos.
Laboratório.
Operadores matemáticos.
Controles
especiais;
controles Aula dialogada.
condicionais; eventos; criação de Aula
prática
em
variáveis; escrita no documento; Laboratório.
mensagens; criação de funções.
Controles
especiais;
controles Aula dialogada.
condicionais; eventos; criação de Aula
prática
em
variáveis; escrita no documento; Laboratório.
mensagens; criação de funções.
Funções intrínsecas; criação de novas Aula dialogada.
instâncias e manipulação de arrays Aula
prática
em
(matrizes).
Laboratório.
Manipulação de string; manipulação Aula dialogada.
de datas; interação com o usuário; Aula
prática
em
time e date; abertura de novas janelas. Laboratório.
Manipulação de string; manipulação Aula dialogada.
de datas; interação com o usuário; Aula
prática
em
time e date; abertura de novas janelas. Laboratório.
Variáveis e constantes; componentes Aula dialogada.
e
objetos;
client-side
scripts; Aula
prática
em
procedimentos;
trabalho
com Laboratório.
coleções.
Envio de conteúdo para o navegador. Aula dialogada.
Inclusão de arquivos; acesso à origem Aula
prática
em
de dados; transações.
Laboratório.
Todo o conteúdo.
Prova prática.
Avaliação coletiva da aula.
Participação geral do aluno.
Participação geral do aluno.
Participação geral do aluno.
Participação geral do aluno
Participação geral do aluno
Participação geral do aluno
Participação geral do aluno
Participação geral do aluno
Participação geral do aluno
Participação geral do aluno
Conceitos e competências
adquiridas.
4. Bibliografia
4.1. BIBLIOGRAFIA BÁSICA
1. GOODMAN, Danny. Javascript: A Bíblia. Rio de Janeiro: Campus, 2001.
2. SILVA Osmar J. Javascript Avançado: Animação, Interatividade e Desenvolvimento de Aplicativos. São
Paulo: Érica, 2003.
3. YNEMINE, Silvana Tauhata. Conhecendo o Javascript. Florianópolis: Visual Books, 2005.
4.2. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
4. NEGRINO, Tom & SMITH, Dori. Javascript para a World Wide Web. Rio de Janeiro: Campus, 2001.
5. NIELSEN, Jakob. Projetando websites. Rio de Janeiro: Campus, 2000.
6. CARVALHO, Alan. Desenvolvendo na Web com Javascript. São Paulo: Book Express, 2001.
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