Geociências e noções de paleontologia

Ministério da Educação
UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ
Câmpus Ponta Grossa
PLANO DE ENSINO
CURSO
Licenciatura Interdisciplinar Em Ciências Naturais
FUNDAMENTAÇÃO LEGAL
763
Resolução 037/11-COGEP
Resolução 040/14-COGEP
DISCIPLINA/UNIDADE CURRICULAR
CÓDIGO
PERÍODO
Geociências e noções de paleontologia
CN35A
5
PRÉ-REQUISITO
EQUIVALÊNCIA
MATRIZ
CARGA HORÁRIA (horas)
Total
30
Sem pré-requisito
Geral:
•
compreender as geociências e contextualizar a importância dos processos geológicos e dos fósseis
quanto à atualidade.
OBJETIVO
Específicos:
•
identificar os a origem do Planeta Terra
•
classificar minerais e rochas
•
compreender a Tectônica de placas
•
diferenciar processos endógenos e exógenos e identificar as principais mudanças na superfície
terrestre, decorrentes destes.
•
Diferenciar os processos Geológicos naturais dos Antrópicos.
•
confeccionar modelos e materiais didáticos para o ensino de geociências dentro da educação
básica.
•
relacionar a geociência com disciplinas como fundamentos de ecologia, química 1, biologia
evolutiva e física e APCC 5.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
ITEM EMENTA
1
Origem e estrutura da Terra
2
A gênese dos processos geológicos.
3
Teoria da tectônica de placas.
A interação desses processos e suas
consequências.
4
5
Princípios de paleontologia,
6
Fossilização e eras geológicas.
PROFESSOR
Jézili Dias
ANO/SEMESTRE
CONTEÚDO
O planeta Terra e suas origens.
Minerais e rochas: constituintes da Terra sólida.
Investigando o interior da Terra.
A composição e o calor da Terra.
Sismicidade e estrutura interna da Terra.
ciclo da água: água subterrânea e sua ação geológica.
Tectônica global.
Processos geológicos endógenos
Processos geológicos exógenos.
Objetivos da paleontologia.
Princípios gerais da paleontologia.
Tafonomia: processos e Ambientes de Fossilização.
Moldagem e replicação de fósseis.
Jazigos fossilíferos no Brasil.
Jazigos paleobotânicos no Brasil.
Paleontologia e educação para a sustentabilidade.
TURMA
LC541
CARGA HORÁRIA (aulas)
AT
AP
APS
AD
APCC
Total
01/2015
35
00
02
00
00
37
AT: Atividades Teóricas, AP: Atividades Práticas, APS: Atividades Práticas Supervisionadas, AD: Atividades a Distância,
APCC: Atividades Práticas como Componente Curricular.
Dia da semana
Número de aulas no
semestre (ou ano)
Segunda
19
DIAS DAS AULAS PRESENCIAIS
Terça
Quarta
Quinta
Sexta
Sábado
16
PROGRAMAÇÃO E CONTEÚDOS DAS AULAS (PREVISÃO)
Dia/Mês ou Semana
Número
Conteúdo das Aulas
ou Período
de Aulas
29/02
Apresentação da disciplina, dos conteúdos e do sistema de avaliação. Conceito de
1
Geociências. CD: filosofia geral (filosofia e ciência).
O planeta Terra e suas origens. CD: filosofia geral (filosofia e ciência); biologia
03/03
1
evolutiva (a emergência da vida); introdução à física moderna e astronomia (teorias
sobre a origem do universo).
O planeta Terra e suas origens. CD: filosofia geral (filosofia e ciência); biologia
07/03
1
evolutiva (a emergência da vida); introdução à física moderna e astronomia (teorias
sobre a origem do universo).
10/03
Minerais e rochas: constituintes da Terra sólida.
1
14/03
Minerais e rochas: constituintes da Terra sólida.
1
17/03
Ligações químicas no reino mineral.
1
21/03
Ligações químicas no reino mineral.
1
24/03
Recesso
O ciclo das rochas. CD: fundamentos de ecologia (ciclos biogeoquímicos).
28/03
1
O ciclo das rochas. CD: fundamentos de ecologia (ciclos biogeoquímicos).
31/03
1
04/04
Sismicidade e estrutura interna da Terra.
1
07/04
Sismiscidade e estrutura interna da Terra.
1
11/04
Revisão para avaliação
1
14/04
Avaliação: PROVA 01.
1
18/04
Discussão de artigo: Percepção dos professores do entorno do Parque Paleontológico de
1
São José de Itaboraí (RJ) sobre aspectos geológicos, paleontológicos e arqueológicos
locais (2013).
21/04
Feriado.
Processos geológicos internos. CD: química 1 (sólidos, líquidos e gases);
25/04
1
28/04
Processos geológicos externos.
1
Ciclo da água: água subterrânea e sua ação geológica. CD: fundamentos de ecologia
02/05
1
(ciclos biogeoquímicos).
Formação de Vila Velha – Ponta Grossa, PR. CD: fundamentos de ecologia (ciclos
05/05
1
biogeoquímicos); química 1 (sólidos, líquidos e gases).
16/05
Recesso
Fósseis. CD: biologia evolutiva (emergência da vida).
12/05
1
16/05
Tafonomia: processos e Ambientes de Fossilização.
1
Moldagem e replicação de fósseis – Produção de material didático. CD: biologia
19/05
1
evolutiva (emergência da vida); APCC 5 (Atividades de prática docente enfocando o
professor enquanto sujeito de reflexão e pesquisa sobre a transposição do
conhecimento científico para o contexto da disciplina de ciências); aprendizagem e
avaliação no ensino de ciências (desenvolvimento de habilidades e competências
relativas ao trabalho docente).
Moldagem e replicação de fósseis – Produção de material didático. CD: APCC 5
23/05
1
(produção de material didático).
Eras geológicas. CD: biologia evolutiva (emergência da vida).
26/05
1
Eras geológicas. CD: biologia evolutiva (emergência da vida).
30/05
1
02/06
Jazigos fossilíferos no Brasil.
1
06/06
Jazigos paleobotânicos no Brasil.
1
Paleontologia e educação para a sustentabilidade. CD: biologia evolutiva (emergência
09/06
1
da vida); aprendizagem e avaliação no ensino de ciências (desenvolvimento de
habilidades e competências relativas ao trabalho docente).
13/06
Revisão para avaliação
1
16/06
Avaliação - Prova 2
1
SEMANA DE AVALIAÇÃO DE APCC
20/06
1
SEMANA DE AVALIAÇÃO DE APCC
23/06
1
27/06
Seleção de filmes e desenhos para o ensino de geologia e paleontologia, dentro do
1
ensino básico.
30/06
Prova substitutiva (Prova 1 e 2)
1
04/07
Fechamento das avaliações e notas.
1
07/07
Encerramento da disciplina.
1
------AI (Atividade Interdisciplinar): Trabalhando a geociências nas escolas.
---------TCI (Trabalho coletivo Interdisciplinar): CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade).
---07/07
APS: produção de modelos didáticos relacionados a geociências.
2
PROCEDIMENTOS DE ENSINO
O conteúdo será ministrado em aulas expositivas dialogadas, com a realização de atividades avaliativas diversas, com
abordagens disciplinares/conceituais e interdisciplinares, individuais e em equipes, a fim de possibilitar correlações, com
apoio no uso didático do quadro, do projetor e de outros recursos, bem como a partir de leituras e discussões de textos,
apresentação de seminários, postagem de atividades interdisciplinares, entre outras.
PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO
A avaliação em Geociências e noções de paleontologia será contínua e cumulativa das atividades avaliativas realizadas ao
longo do semestre, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e da somatória ao longo do período em
relação à somatória das duas provas. A nota final da disciplina será composta da seguinte maneira:
• 20% avaliação com instrumento prova (PROVA 1).
• 20% avaliação com instrumento prova (PROVA 2).
• 20% avaliação de seminários, que incluem tanto a avaliação do conteúdo abordado quanto da postura do aluno
(vestimenta e linguagens adequadas).
• 10% avaliação a partir de atividades avaliativas diversas, com abordagens disciplinares/conceituais e interdisciplinares,
individuais e em equipes.
• 10% presença nas aulas.
• 10% avaliação do trabalho acadêmico APS (Atividade Interdisciplinar).
• 10% avaliação do Trabalho Coletivo interdisciplinar (APCC interdisciplinar 2), metade desse valor será de acordo com o
RSA – registro de suporte à APCC.
*Em situação de plágio, independente da atividade realizada, será atribuído o valor zero, referente a esta.
REFERÊNCIAS
BÁSICAS:
•
CARVALHO I.S. Paleontologia. Rio de Janeiro: Interciência. 628p, 2000.
•
MAACK, R. Geografia física do Estado do Paraná. Editora, Roesner, 1968
•
TEIXEIRA, W.; FAIRCHILD, T.R.; TOLEDO, C.M.; TAIOLI, F. Decifrando a Terra – 2a edição. Companhia Editora
Nacional. São Paulo, 2009.
COMPLEMENTARES:
• CIÊNCIA Hoje on line. Revista Ciência Hoje on line. SBPC. Disponível em: <http://cienciahoje.uol.com.br/>.
• ERNST, W.G. Minerais e Rochas, Edgar Blucher ed. São Paulo, 1971.
• IBGE. Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Vocabulário básico de recursos naturais e meio ambiente. Disponível
em <http://www.ibge.gov.br/home/presidencia/noticias/vocabulario.pdf>, 2016.
• MACHADO, F.B.; MOREIRA, C.A.; ZANARDO, A; ANDRE, A.C.;GODOY, A.M.; FERREIRA, J. A.; GALEMBECK, T.;
NARDY, A.J.R.; ARTUR, A.C.; OLIVEIRA, M.A.F.de. Enciclopédia Multimídia de Minerais e Atlas de Rochas. Disponível
em: http://www.rc.unesp.br/museudpm, 2016.
• MINEROPAR. Disponível em: http://www.mineropar.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=14, 2016.
Assinatura do Professor
Assinatura do Coordenador do Curso