Comportamento Organizacional

TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO – SUBSEQUENTE
PROPOSTA CURRICULAR DA DISCIPLINA DE COMPORTAMENTO
ORGANIZACIONAL – 2010 – PROF. LÓRIS
1. EMENTA
Abordagem comportamental da administração: Teoria comportamental e Teoria
do Desenvolvimento Organizacional. Abordagem Contingencial. Teoria Z.
Administração Participativa. Administração da Qualidade. Fundamentos e Princípios da
Qualidade Total. Estrutura organizacional: comunicação, relações inter-grupais,
liderança.
2. APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA: A disciplina de comportamento organizacional
visa preparar profissionais para compreender, planejar e atuar nas diversas áreas
através das ferramentas disponíveis na literatura e nas técnicas gerenciais das
organizações. Destacando o desenvolvimento da capacidade de administrar o
conhecimento do comportamento organizacional, através de uma abordagem integrada
a realidade do mundo do trabalho. Percebendo influência do grupo no seu
comportamento, bem como processos de mudanças, tomadas de decisões,
identificação do perfil do técnico em administração no momento atual e as novas
tendências do comportamento como um todo.
3 OBJETIVOS:
 Identificar e atuar sobre aspectos que envolvem a relação de individuo com o
trabalho, discriminando as diferentes formas de interação humana nas pratica
organizacional;
 Difundir conceitos, princípios, metodologias e ferramentas do comportamento
organizacional de modo a proporcionar aos participantes um embasamento
teórico e prático no assunto;
 Proporcionar o entendimento da importância das pessoas nas organizações,
buscando identificar suas contribuições para o desenvolvimento e crescimento
da empresa, como capacidade de identificação, analise e solucionar problemas,
comunicação e trabalho em equipe relacionamento interpessoal, cultura
organizacional, motivação e bem estar no ambiente de trabalho;
 Estimular os alunos a perceber a importância do comportamento organizacional
e suas mudanças no meio social e empresarial;
 Buscar fatores que influenciam a percepção do indivíduo na parte prática com a
realidade das empresas de hoje.
4 CONTEÚDOS
3ºsemestre
Teoria comportamental:
 Fundamentos e princípios, conceitos de comportamento organizacional;
 Características do comportamento organizacional: níveis de comportamento
organizacional;
 Teorias do desenvolvimento organizacional :
 Introdução ao comportamento organizacional; utilidades do comportamento
organizacional.
 Conceitos de organização:
 Formação das organizações;
 Relações de reciprocidade. O que as pessoas esperam das organizações e o
que as organizações esperam das pessoas.
 Motivação humana, Estilos de Administração, Processo de decisão e Mudança
Organizacional:
 Comportamento Organizacional e Cultura Organizacional;
 Apreciação crítica;
 Teoria da Contingência: Ambiente e tecnologia;
 Desenho Organizacional;
 Modelo Contingencial de Motivação;
 Apreciação Crítica;
 Teoria Z:
 Administração Participativa, Administração da Qualidade:
 Fundamentos e princípios;
 Globalização;
 Downsizing;
 Perspectivas de compreensão da Estrutura Organizacional;
 Organização Formal E Informal;
 Características Organizacionais e Tipos de Organização;
 Dinâmica comunicativa:
 Estruturas Comunicativas;
 Bloqueios e Conflitos;
 Aspectos Formais e Informais.
 Dinâmica das relações inter-grupais:
 Grupos e Equipes; Medidas de Atitudes.
 Liderança:
 Abordagem de Traço e de Tipo;

Abordagem Comportamental;
 Teorias de Liderança.
 Motivação e atitudes:
 Teorias de Motivação; Satisfação e Desempenho; Clima Organizacional.
5. METODOLOGIA:
 Elaboração de textos;
 Exposição do conteúdo no quadro negro;
 Seminários;
 Múltiplos estudos de caso envolvendo os procedimentos da administração de
produção de materiais;
 Diálogo do tema com os participantes (exposição dialogada.);
 Explanação do conteúdo através de utilização de multimídia e TV pen-drive;
 Filmes e documentários;
 Atividades em grupo, estimulando discussões de resultados envolvendo teorias
e práticas.
6 AVALIAÇÃO E RECUPERAÇÃO PARALELA:
Instrumentos de avaliação serão diversificados, onde possa possibilitar o
entendimento do ensino e da aprendizagem. Trabalhos em grupos e individuais,
estudos de caso e interpretações de textos, avaliações individuais e em grupos,
relatórios de visitas técnicas em empresas, apresentações críticas de artigos de
revistas e jornais, produções de artigos relacionados à matéria. Nos casos onde os
objetivos não forem atingidos será proporcionado retomadas dos conteúdos para
recuperações paralelas das avaliações. Todas as avaliações serão consideradas como
“mais uma” oportunidade de aprendizagem.
7 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
AGUIAR, Maria Aparecida Ferreira de. Psicologia aplicada à administração: teoria
crítica e a questão ética nas organizações. São Paulo: Excellus, 1992.
SPECTOR, Paulo E. Psicologia nas organizações. São Paulo: Saraiva, 2002.
BERGAMINI, C.W. Psicologia Aplicada à Administração de Empresas: psicologia
do comportamento organizacional. São Paulo: Atlas, 1996.
FIORELLI, José Osmir. Psicologia para Administradores: integrando teoria e
prática. São Paulo: Atlas, 2000.
CHIAVENATO, Idalberto. Comportamento organizacional: a dinâmica do sucesso
das organizações. 2. Ed. Rio de Janeiro: Campus/Elsevier, 2005.
ROBBINS, S. Comportamento Organizacional. São Paulo: Editora Pearson
Educativo, 2002.