Aula 17

CIÊNCIAS
EJA 4ª
PROF. SILONE GUIMARÃES
PROF. VIRGÍLIO GUEDES
CONTEÚDOS E HABILIDADES
Unidade III
Poríferos e Cnidários.
Equinodermos.
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CONTEÚDOS E HABILIDADES
Aula 17 - Assíncrona
Conteúdo
•• Poríferos e Cnidários.
•• Equinodermos.
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CONTEÚDOS E HABILIDADES
Habilidades
•• Identificar as características gerais de poríferos e
cnidários.
•• Reconhecer as características gerais dos equinodermos.
•• Conhecer a diversidade de equinodermos: asteroides,
equinoides, holoturoides, ofiuroides e crinoides.
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AULA
Poríferos
Animais aquáticos que
têm poros espalhados por
todo o corpo. A maioria das
espécies é marinha e vive
sobre rochas e recifes ou
sobre o leito arenoso.
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AULA
Digestão
As esponjas não possuem sistema digestório, e a
digestão é exclusivamente intracelular. Se alimentam de
pequenas partículas em suspensão na água que circula
em seu corpo. Estas partículas entram pelos poros junto
com a água, caindo no átrio (ou espongiocele) que é a
cavidade interna da esponja e saem pelo ósculo, uma
abertura maior.
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AULA
Sistema nervoso
As esponjas não apresentam sistema nervoso.
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AULA
Respiração
Também não apresentam sistema respiratório, e as trocas
gasosas ocorrem por difusão.
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AULA
Circulação
A circulação é basicamente de água, alimento e
espermatozoides, que entram pelos poros e saem pelo
ósculo, promovida pelo movimento dos flagelos dos
coanócitos.
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AULA
Circulação
A circulação é basicamente de água, alimento e
espermatozoides, que entram pelos poros e saem pelo
ósculo, promovida pelo movimento dos flagelos dos
coanócitos.
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AULA
Excreção
A excreção é feita por difusão.
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AULA
Tegumento e esqueleto
A parte externa do corpo das esponjas apresenta muitos
poros e é formada por células achatadas denominadas
pinacócitos, formando a pinacoderme. Os coanócitos
também participam desse revestimento.
Na mesogleia existem espículas, estruturas de sustentação
que podem ser de calcário ou sílica. As espículas se
assemelham com agulhas. Pode possuir também uma rede
de proteína, chamada espongina.
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AULA
Reprodução
Os poríferos podem se reproduzir das seguintes formas:
Assexuada
Brotamento: surge um broto no corpo da esponja, que pode
se soltar e dar origem a um novo indivíduo.
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AULA
Sexuada
A maior parte das esponjas é hermafrodita. Os gametas
são formados em células chamadas gonócitos, que são
derivadas dos amebócitos. Os espermatozoides saem
da esponja pelo ósculo e penetram em outra esponja
pelos poros, junto com a corrente de água. São captados
pelos coanócitos e transferidos até os óvulos, que ficam
na mesogleia, e promovem a fecundação. Do ovo surgirá
uma larva ciliada, de vida livre, que abandona a esponja e
nada até se fixar em um substrato e dar origem a um novo
indivíduo.
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AULA
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
1. Qual a importância do fluxo de água que passa pelos
poros das esponjas? Como ele ocorre?
2. Explique de que forma ocorre a reprodução das esponjas.
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AULA
Cnidários
Os cnidários, também
conhecidos como celenterados,
são animais que se reúnem
no filo Cnidária. A maioria
dos cnidários é encontrada
em ambientes marinhos, e os
principais representantes desse
grupo são as águas-vivas, as
anêmonas-do-mar, os corais e
as caravelas.
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AULA
Cnidócitos são células
exclusivas dos cnidários.
O principal tipo de
cnidócito libera toxinas
que são usadas na
captura de presas.
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AULA
Estrutura corporal
Medusas – águas-vivas. (tem vida livre)
Pólipos - anêmonas e corais. (vivem fixos ao substrato)
águas-vivas
anêmonas
corais
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AULA
Nutrição e respiração
Presas mais frequentes: pequenos peixes, larvas de animais
diversos e camarões.
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AULA
Reprodução assexuada
Brotamento
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AULA
Reprodução sexuada
Alternância de gerações.
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
Uma característica importante dos cnidários é que esses
animais apresentam duas formas bastante distintas:
medusas e pólipos.
Diferencie essas duas formas de vida e dê exemplos.
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AULA
Equinodermos
(echinos = espinhos e derma = pele)
Animais exclusivamente marinhos, com aproximadamente
6 mil espécies conhecidas.
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AULA
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AULA
Equinodermos
Possuem esqueleto interno.
As larvas apresentam
simetria bilateral; nos
adultos é simétrico e
pentarradial.
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AULA
Sistema ambulacral
Conjunto de canais cheios de líquidos que forma o sistema
locomotor dos equinodermos.
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AULA
Sistemas e órgãos
Sistema digestório completo.
Respiração variada (brânquias ou pele).
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AULA
Reprodução e
desenvolvimento
A maioria possui
sexos separados,
realiza fecundação
externa e é ovípara.
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AULA
Regeneração de uma
estrela-do-mar
Outras estrelas-domar reproduzem-se
assexuadamente por
meio de fissão.
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
De acordo com o que estudou, caracterize os
equinodermos.
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AULA
Classificação dos
equinodermos
Asteroides
Apresentam vida livre,
rastejando lentamente
sobre rochas, conchas
ou substrato marinho.
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AULA
Equinoides
Utilizam seu pés ambulacrais e
seus espinhos para se locomover
e capturar alimentos. Lanterna de
aristóteles.
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AULA
Ofiuroides
Locomovem-se por movimentos
rápidos, podendo nadar e cavar.
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AULA
Crinoides
Apresentam braços longos
e ramificados, constituindo
a maior parte do corpo.
Não se locomovem.
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AULA
Holoturoides
Corpo em formato
cilíndrico e alongado.
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
A fotografia ao lado apresenta
uma bolacha-da-praia.
a) A que classe de equinodermos
pertence o animal apresentado
ao lado?
b) Como é a locomoção desse
animal?
c) Qual é a função dos
pés ambulacrais nos
equinodermos?
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