Considerando que o pôr do Sol se dá ao Oeste, responda
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ATIVIDADE – INDICADOR 34 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES. DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID) ESCOLA ESTADUAL IMPERIAL MARINHEIRO NOME: _________________________________ SÉRIE: ______ TURMA: _______ BOLSISTAS: Leomir Silvestre / Rui Pinto Professor Supervisor: Inez Paiva TURNO: __________________ DATA: ____/_____/_______ Considerando que o pôr do Sol se dá ao Oeste, responda as seguintes questões: 3) Com base na Rosa dos Ventos, identifique no mapa abaixo as direções dos pontos pedidos, partindo da E.E. Imperial Marinheiro. Rio Potengi:________________ Terminal do Bairro Nordeste:__________________ Drogaria Paiva – Bairro Nordeste: ____________________ Posto Campo Belo: ____________________ Sua casa:_______________________ ATIVIDADE – INDICADOR 35 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES. DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID) ESCOLA ESTADUAL IMPERIAL MARINHEIRO NOME: _________________________________ SÉRIE: ______ TURMA: _______ BOLSISTAS: Leomir Silvestre / Rui Pinto Professor Supervisor: Inez Paiva TURNO: __________________ DATA: ____/_____/_______ 01- Utilizando o material disponibilizado pelos professores, identifique os paralelos e os meridianos: ATIVIDADE – INDICADOR 36 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES. DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID) ESCOLA ESTADUAL IMPERIAL MARINHEIRO NOME: _________________________________ SÉRIE: ______ TURMA: _______ BOLSISTAS: Leomir Silvestre / Rui Pinto Professor Supervisor: Inez Paiva TURNO: __________________ DATA: ____/_____/_______ 01- Qual a latitude e a longitude dos lugares assinalados no mapa: A)___________________________________________________________________________ B)___________________________________________________________________________ C)___________________________________________________________________________ D)___________________________________________________________________________ E)____________________________________________________________________________ F)____________________________________________________________________________ 02 – De acordo com o texto e com os conteúdos estudados em sala de aula, explique a importância das latitudes e das longitudes para os Sistemas de Informações Geográficas (SIGS). O funcionamento do aparelho é por satélite e é usado na aviação, no setor marítimo, guardas florestais, exploração de recursos naturais, geólogos, arqueólogos, bombeiros, dentre outros setores, podendo ser usado até mesmo por uma pessoa qualquer que queira saber da sua localização no mapa-mundi ou por exemplo, quando a pessoa se desloca para um determinado local e não se lembra mais como voltar para o local da partida. Esse sistema pode ser usado por uma pessoa que exerce uma profissão como de taxista, por exemplo. Um aparelho de GPS em um táxi é de fundamental importância. Além de poder marcar o caminho, há também a opção para navegar pelo mapa da cidade com as ruas detalhadas através do aparelho. O GPS vem sendo usado para as medições dos picos do mundo, pois como funciona por satélite, as medições dos picos pelo GPS é altamente preciso. É graças a ele que hoje em dia sabemos que no Brasil não há nenhum lugar com mais de 3000 metros de altura em relação ao nível do mar. Antes, pensávamos que o pico da Neblina (o pico mais alto do Brasil) tinha 3.014 metros de altura, o que não é verdade, pois com as medições pelo GPS já sabemos que a altura real é de 2.993 metros. (CESAR, Francisco. http://franciscocesar.blogspot.com.br/2007/12/importncia-dogps.html) _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ATIVIDADE – INDICADOR 37 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES. DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID) ESCOLA ESTADUAL IMPERIAL MARINHEIRO NOME: _________________________________ SÉRIE: ______ TURMA: _______ BOLSISTAS: Leomir Silvestre / Rui Pinto Professor Supervisor: Inez Paiva TURNO: __________________ DATA: ____/_____/_______ TEXTO 01 A necessidade dos fusos é devido ao movimento de rotação da Terra, durante o qual ela gira no seu próprio eixo, esse movimento dá origem a dias e noites, perfazendo em 24 horas. Ao realizar o movimento da Terra (rotação), um lado do planeta recebe luz solar (dia) e o outro lado fica sombreado (noite), o movimento e a luz do sol que incide criam as variações como manhã, tarde, noite, madrugada, então sempre há 24 horas distintas. A partir dessas informações verifica-se que a Terra, que é esférica, possui 360o, e o movimento de rotação que ela realiza gasta 24 horas para ser realizado, se dividirmos 360o por 24 horas, obteremos 15o, então, cada 15o, que é a distância entre dois meridianos, corresponde a 1 hora, isso é denominado fuso horário. O ponto Zero é o meridiano de Greenwich ao leste, a cada 15o aumenta 1 hora; e a oeste de Greenwich, a cada 15o diminui 1hora. (http://www.brasilescola.com/geografia/coordenadas-geograficas.htm) 01 - Quantos fusos horários o Brasil possui? 02- Explique porque foram traçados limites práticos no mapa? 03- O horário de Natal/RN está atrasado quantas horas em relação ao fuso horário de Greenwich? 04- São 9:00 horas em Minas Gerais, que horas são em Rondônia? TEXTO 02 A Terra está dividida em zonas climáticas a depender da latitude da região: Zona Glacial Ártica (Zona Fria do Norte): situada ao norte do Círculo Polar Ártico, essa é uma das áreas mais frias, pois recebe menor incidência de raios solares. Zona Temperada do Norte: entre o Círculo Polar Ártico e o Trópico de Câncer, suas temperaturas são mais amenas, apresentando as estações do ano bem definidas. Zona Intertropical: localizada entre os Trópicos de Câncer e de Capricórnio, essa área é “cortada” pela linha do Equador. É a zona climática que registra as temperaturas mais elevadas, visto que ela recebe maior incidência de radiação solar. Zona Temperada do Sul: assim como a Temperada do Norte, essa zona climática possui temperaturas amenas e as estações do ano bem definidas. Compreende as áreas entre o Trópico de Capricórnio e o Círculo Polar Antártico. Zona Glacial Antártica (Zona Fria do Sul): ao sul do Círculo Polar Antártico, essa zona climática recebe pouca incidência de raios solares, registrando baixas temperaturas. (http://geocensa.blogspot.com.br/2013/03/zonas-termicas-da-terra-zonas.html) 05- A imagem a seguir destaca as Zonas climáticas da Terra. Analise as afirmativas e marque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas. ( ) As regiões próximas à linha do Equador apresentam temperaturas elevadas durante o ano todo. ( ) A Zona temperada do sul está situada entre o Trópico de Câncer e a Zona glacial ártica, correspondendo aos países do Hemisfério Setentrional. ( ) O continente africano está totalmente situado na Zona intertropical (Zona quente), fato que explica as altas temperaturas nos países da África. ( ) Por receberem menos raios solares, as zonas glaciais (Zona glacial da antártica e Zona glacial ártica) são as regiões mais frias do planeta. ( ) Localizada entre o Trópico de Câncer e o Círculo Polar Ártico, a Zona temperada do norte abrange extensas áreas da América do Norte, da Ásia e da Europa. 06- Com base nos exercícios, podemos concluir que a variação das zonas climáticas ocorre devido a _________________ e a variação dos fusos horários ocorrem devido a _________________.
