Conteúdo para estudo – ano de 2011 - final Série 6° ANO Disciplina

Conteúdo para estudo – ano de 2011 - final
Série 6° ANO
Disciplina Português
Prof.: Valdeci Lopes
Caros alunos(as)
Recuperação é um caminho para a regulação do processo de aprendizado para que isso ocorra é
necessário ao estudante seguir alguns procedimentos:
- Atualizar o caderno,
- Refazer as lições e atividades pedidas ao longo dos bimestres,
- Avaliar sua postura de estudante, sua relação com os colegas, compromisso com os estudos etc.
Além tópicos indicados, procurem usar o caderno como fonte de estudo.
Bons estudos a todos.
Livro Tudo é Linguagem e livro de gramática (Douglas Tufano)
Gramática Aplicada ao texto
Objetivo: Olhar a realidade criticamente, a partir do reconhecimento dos diferentes gêneros textuais e
suas respectivas funções sociais. Por meio de estudos da Diversidade lingüística, Variedade
lingüística, Frase, Pontuação expressiva na língua oral (entonação) e na escrita, O substantivo, o artigo,
o numeral.
1° bimestre
Orientação de estudo e atividades para realizar em casa
Recomenda-se que o aluno releia as teorias e seus respectivos exercícios do livro e caderno referente aos itens
citados abaixo:
 Linguagem verbal e não verbal
 Língua: uso e reflexão  variedade lingüística, linguagem coloquial/formal e informal e regionalismo.
 Frase verbais e frases nominais.
 A frase: quanto a pontuação, entonação e expressividade.
 Classificação dos substantivos
 Simples ou composto, próprio ou comum, concreto ou abstrato e primitivo e derivado.
 Momentos e elementos da narrativa
 A ordem das palavras nas frases
 Figura de linguagem: onomatopéia
2° bimestre
Gramática aplicada ao texto:
Objetivo: Olhar a realidade criticamente, a partir do reconhecimento dos diferentes gêneros textuais e
suas respectivas funções sociais. Por meio de estudos das Classes de palavras: o substantivo, o
adjetivo e o verbo, substantivo e seus determinantes, Os valores estilísticos do substantivo, do adjetivo e
do verbo.
Orientação de estudo e atividades para realizar em casa
Recomenda-se que o aluno releia as teorias e seus respectivos exercícios do livro e caderno referente aos itens
citados abaixo
 Figura de linguagem: onomatopéia .(continuação)
 O Artigo definido/indefinido
 Momentos e elementos da narrativa
 Numeral
 Palavras variáveis e palavras invariáveis
 Adjetivo
 Verbo
 Flexão das palavras: grau, numero e gênero.
 Linguagem verbal e não verbal (continuação)
 A frase: quanto a pontuação, entonação e expressividade.(continuação)
 Flexão do substantivo – grau, numero e gênero.
3° bimestre
Orientação de estudo e atividades para realizar em casa
Recomenda-se que o aluno releia as teorias e seus respectivos exercícios do livro e caderno referente aos itens
citados abaixo:

Adjetivo e locuções adjetivas - Adjetivos pátrios
dica: leia e teoria e refaça os exercícios do cap. 12 do livro de gramática e das págs. 140 a 147 do
livro Tudo é linguagem.

Gênero do substantivo e sua função sintática – substantivos uniformes e substantivos biformes
dica: leia e teoria e refaça os exercícios dos cap. 7 e 8 do livro de gramática

Uso de pronomes
dica: leia e teoria e refaça os exercícios das págs. de 173 a 180 do livro Tudo é linguagem e capítulos
15, 16 e 17 do livro de gramática
4° bimestre
Gramática aplicada ao texto:
Objetivo: Olhar a realidade criticamente, a partir do reconhecimento dos diferentes gêneros textuais e
suas respectivas funções sociais e reconhecer a relevância e aplicabilidade dos elementos gramaticais
na produção textual por meio de estudos dos modos verbais: indicativo, subjuntivo e imperativo,
conjugações verbais e construção do dialogo argumentativo.
Recomenda-se que o aluno releia as teorias e seus respectivos exercícios do livro e caderno referente aos itens
citados abaixo



Conjugações verbais – pretéritos a partir pág. 176 do livro tudo é linguagem e capitulo 19 do livro de
gramática.
Modos verbais: indicativo, subjuntivo e imperativo a partir da pág. 228 do livro tudo é linguagem e
capitulo 20 do livro de gramática.
Construção do dialogo argumentativo a partir da pág. 189 livro tudo é linguagem.
AVALIAÇÃO INDIVIDUAL
Gramática orientada ao texto