06 a 10 – MARÇO – JARDIM II

MARÇO
JARDIM II
06.03.2017-
segunda-feira
Disciplina: Linguagem/ Português
Conteúdos/ Habilidades e competências: Consoante B/ b/ b./Leitura e interpretação de texto./ Pronuncia de palavras que comece com o som da consoante
em estudo./ Identificar a consoante B/b em diversos tipos de textos, palavras e
frases./ Ler e interpretar pequenos textos./Pronunciar palavras que inicie com
o som da letra em estudo
Disciplina: Matemática
Conteúdos/ Habilidades e competências: Numerais de 0 a 9./ Sequência
numérica./ Os dias da semana./ Ler, contar e grafar os numerais de 0 a 9 seguindo uma sequência./ Pronunciar corretamente o nome dos dias da semana.
Atividades de classe: Livro Marcha Criança/ Linguagem/ Páginas: 54 a 59/ Livro
UNO/ Matemática/ Caderno 1/ Páginas 40 e 41.
Atividades de casa: Fotocopiada
Disciplina Inglês: CONTENT: UNIT 1 – This is me
CLASS ACTIVITY: Book p. 47 and 48. /Game: Digital extension 2
Vocabulary: hair color; eyes color;
HOMEWORK: Atualizar atividades atrasadas da plataforma.
ASSINATURA:________________________
08.03.2017-
quarta- FEIRA
Disciplina: História e Geografia : Conteúdos/ Habilidades e competências: Dia Internacional da mulher./
Ler e interpretar poesias sobre o dia da mulher./ Produzir um acróstico sobre a mulher.
Disciplina: Linguagem/ Português: Conteúdos/ Habilidades e competências: Revisão do alfabeto, vogais e consoantes./ Pronuncia de palavras iniciadas com o som das letras do alfabeto. Revisar as letras
do alfabeto, destacando as vogais e consoantes./ Pronunciar diversas palavras que comecem com as
letras do alfabeto, através de fichas e cartazes.
Disciplina: Matemática: Conteúdos/ Habilidades e competências: Padrão geométrico./ Sequencia
numérica de 0 a 9./ Identificar as formas geométricas seguindo os padrões./ Contar e reconhecer os
numerais de 0 a 9 na sequencia.
Disciplina: Natureza: Conteúdos/ Habilidades e competências: Alimentação nos castelos./ Alimentação
e os benefícios para o corpo./ Desenvolver noções de higiene corporal e alimentar./ Exercitar a oralidade, leitura e escrita em diferentes contextos.
Atividades de classe: Livro Caderno Linhas Mágicas/ Páginas: 15 e 32/Livro Marcha Criança/ Páginas:
36, 37, 38, 39./Fotocopiada (acróstico)/Livro UNO- Natureza/ Caderno 1/ Páginas: 40 e 41.
Atividades de casa: fotocopiada
OBSERVAÇÃO: Pedir aos alunos que tragam para a aula de artes 09/03/2017 recortes de revista
(imagens de flores e frutas.)
Disciplina Inglês: CLASS CONTENT - Family fun
CLASS ACTIVITY: book p. 54
Reading: Save water.
vocabulary: Father; mother; sister; brother; grandpa; grandma;
HOMEWORK: Book p. 56 - track 32
Como acessar:
br.unoi.com - LMS. 3.0- Plataforma de conteúdo - usuário e senha - minhas classes - Grupo 5: Jardim
2 - Inglês - Recursos digitais (2° ícone) - 2017BIM 1 - BE Become Program - Unit 1: This is me - track 32
ASSINATURA:________________________
10.03.2017-
SEXTA - FEIRA
Disciplina: Linguagem
Conteúdos/ Habilidades e competências: Consoante C c./ Leitura e interpretação de texto./ Auto ditado./ Identificar a consoante C c através de palavras simples e pequenos textos./ Ler e interpretar
texto./ Pronunciar e escrever o nome de desenhos.
Disciplina: Matemática
Conteúdos/ Habilidades e competências: Números na ordem crescente e decrescente./ Contas e
resolução de problemas de adição./ Contar os numerais de 0 a 10 na ordem crescente e decrescente./ Resolver contas e problemas de adição./ Valorizar leitura e escrita e conhecimento matemático.
Disciplina: Escola da Inteligência
Conteúdos/ Habilidades e competências: Como é gostoso aprender! Canção: O grilo Digalá adora
aprender! Pensando sobre a canção: Roda de bate-papo. Bingo das aprendizagens! Aprender cada
vez mais!!!/ Estimular as funções mais complexas da inteligência como pensar e despertar o gosto
para aprender.
Atividades de classe: Livro Marcha Criança Português/ Páginas: 60, 61, 62 e 63/ Livro Escola da
inteligência/ Páginas: 09 a 30/ Livro Marcha Matemática/ Páginas: 73, 74, 75.
Atividades de casa: Livro Escola da inteligência/ Páginas: 31 e 32./ Fotocopiada.
Disciplina Inglês
CLASS CONTENT: Family fun
CLASS ACTIVITY: Goldilocks and the Three Bears
Lets make Puppets! (Photocopy)
Video: Goldilocks and the Three Bears
(https://www.youtube.com/watch?v=YZ4gg8GLwA4)
HOMEWORK: Draw and color. The Three Little Bears (Photocopy)
ASSINATURA:________________________
07.03.2017
terça-feira
Disciplina: História e Geografia
Conteúdos/ Habilidades e competências: A passagem do tempo/ Antigamente./ Conhecendo o mundo./ Construindo uma ampulheta./ Identificar diferenças entre a vida
das crianças de antigamente e as de hoje./ Reconhecer que há diferenças entre as
pessoas./ Construir uma ampulheta.
Disciplina: Eu tenho atitude sustentável
Conteúdos/ Habilidades e competências: Para que precisamos de energia elétrica?
Conscientizar os alunos sobre a importância de economizar energia.
Atividades de classe: UNO/ História e Geografia/ Caderno 1/ Páginas: 26, 27, 28./
Caderno de escrita (Usamos energia elétrica para:)
Atividades de casa: UNO/ História e Geografia/ Caderno 1/ Páginas: 29, 30, 31 (Observação trazer o trabalho da ampulheta para a sala de aula para exposição).
Fórum na plataforma do UNO. Pais juntamente com as crianças opinar sobre como
está sendo utilizada a energia elétrica em sua casa. E para que precisamos de energia elétrica? PASSO A PASSO PARA ACESSO A PLATAFORMA EM ANEXO.
Inglês
Disciplina Inglês: CONTENT: UNIT 1 – This is me
CLASS ACTIVITY: Book p. 49
Reading: Brad is Glad
Vocabulary: hair color; eyes color;
ASSINATURA:________________________
09.03.2017- qUINTA- FEIRA
Disciplina: Artes
Conteúdos/ Habilidades e competências: Cores quentes e frias/ Cores primárias e secundárias./ Identificar e diferenciar as cores quentes e frias./ Desenvolver a leitura de
obras de arte
Atividades de classe: Livro UNO- Artes/ Caderno 1/ Páginas: 18 e 19
Atividades de casa: Fotocopiada
Disciplina Inglês
CLASS CONTENT: Family fun
CLASS ACTIVITY: book p. 55
Reading: Save water.
Vocabulary: Father; mother; sister; brother; grandpa; grandma;
Teorias Musicais: Escala Musical
ASSINATURA:________________________