FLA0384 Antropologia e Música - Departamento de Antropologia

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO
FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS
DEPARTAMENTO DE ANTROPOLOGIA
Antropologia e Música FLA 0384
Profa. responsável: Rose Satiko Gitirana Hikiji
Justificativa: Os estudos sobre a música constituem um campo vasto, mas pouco discutido no
currículo dos antropólogos e cientistas sociais. Na formação dos músicos, por sua vez, as dimensões
antropológicas da prática musical são pouco debatidas. Este curso pretende discutir e promover
aproximações entre estes campos de saber.
Objetivos: A disciplina tem como objetivo discutir abordagens de universos musicais a partir das
ciências humanas, em especial da antropologia. Serão discutidas diferentes possibilidades analíticas
a partir de escutas e da leitura de monografias, ensaios e artigos sobre práticas musicais em
diferentes contextos, desde aldeias amazônicas até as salas de concerto metropolitanas.
Conteúdo: Antropologia da música, antropologia musical, etnomusicologia: conceitos e
metodologias. Etnografia da performance musical. Estudos de caso.
Métodos utilizados: Aulas teóricas; Aulas práticas; Seminários; Audições musicais; Discussões de
filmes etnográficos e documentários.
Atividades discentes: leitura obrigatória dos textos básicos de cada aula; participação nos debates;
realização de uma prova dissertativa e de um trabalho final.
Critérios de avaliação: Prova dissertativa [peso 1] e Trabalho final [peso 1] (etnografia coletiva de
fazer musical: apresentação oral e produção de artigo, que pode ser acompanhado de ensaio sonoro
ou audiovisual)
Aula 1 (15 e 16/02): Apresentação do curso
Filmes: O arco e a Lira, de Priscilla Ermel, LISA, 2002, 18 min. e Brilho da Noite, de Priscilla
Ermel, LISA, 2004, 30 min
Aula 2 (22 e 23/02): Etnomusicologia – algumas questões
Leituras obrigatórias:
HIKIJI, Rose Satiko. “Das possibilidades de uma audição da vida social”. In HIKIJI, R.S.G. A
música e o risco. São Paulo, Edusp/Fapesp, 2006, p. 47-70.
OLIVEIRA PINTO, Tiago de. “Som e música: questões de uma antropologia sonora”. In Revista de
Antropologia. São Paulo, USP, v. 44, n.1, 2001.
http://www.scielo.br/pdf/ra/v44n1/5345.pdf
Leituras complementares:
FELD, Steve. “Sound structure as social structure”. In Ethnomusicology, 28 (3), 1984.
SMALL, Christopher. 1998. Musicking: the meanings of performance and listening. Middletown,
Ct: Wesleyan University Press. Prelude (pp. 1-18).
Atividade:
Identificação dos fazeres musicais entre os alunos. Composição e apresentação de um perfil pessoal
musical.
Aula 3 (29/02 e 01/03): Música, cultura e experiência.
Leituras obrigatórias:
BLACKING, John. “Música, cultura e experiência”. In Cadernos de Campo, n. 16, p. 201-218,
2007. http://www.revistas.usp.br/cadernosdecampo/article/view/50064
TRAVASSOS, Elizabeth. “John Blacking ou uma humanidade sonora e saudavelmente
organizada”. In Cadernos de campo, n. 16, p. 191-200, 2007.
http://www.revistas.usp.br/cadernosdecampo/article/view/50063
Leituras complementares:
BLACKING, John. How musical is man?. Seattle and London, University of Washington Press,
1974.
BLACKING, John. Music, culture & experience. Chicago, University of Chicago Press, 1995.
REILY, Suzel. "John Blacking in the Twenty-First Century: an introduction". In REILY, S. (ed.).
The musical human. Rethinking John Blacking's Ethnomusicology in the Twenty-First Century.
Hampshire, Ashgate, 2006.
Atividade:
A partir da sugestão de fazeres musicais a serem etnografados, formação de grupos de pesquisa.
aula 4 (07 e 08/03) A antropologia musical de Anthony Seeger
Leitura obrigatória:
SEEGER, Anthony. Por que cantam os Kisêdjê. Uma antropologia musical de um povo amazônico.
São Paulo, Cosac Naify, 2015. Prefácio, capítulo 1 e 4.
Leituras complementares:
SEEGER, Anthony. Os índios e nós. Estudos sobre sociedades tribais brasileiras. Rio de Janeiro,
Editora Campus, 1980.
SEEGER, Anthony. Etnografia da música. In Cadernos de Campo, São Paulo, n. 17, p. 237-260,
2008. www.revistas.usp.br/cadernosdecampo/article/view/47695
COHN, HIKIJI et alli. “Por que canta Anthony Seeger” (Entrevista). Revista de Antropologia, São
Paulo, USP, 2007, V. 50 Nº 1. http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S003477012007000100010
Discussão dos filmes que integram o livro Por que cantam os Kisêdjê.
aula 5 (14 e 15/03) Música em sociedades ameríndias. Professor convidado: Edson Tosta Matarezio
Filho
Leitura obrigatória:
BASTOS, Rafael José de Menezes. Música nas sociedades indígenas das terras baixas da América
do Sul: estado da arte. Mana, Rio de Janeiro , v. 13, n. 2, p. 293-316, Oct. 2007
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-93132007000200001
Leituras complementares:
MATAREZIO FILHO, E. T. Trompetas ticuna de la Fiesta de la Moça Nova. In: Bernd Brabec de
Mori; Matthias Lewy; Miguel A. García. (Org.). Sudamérica y sus mundos audibles Cosmologías y
prácticas sonoras de los pueblos indígenas. 1ed.Berlin: Ibero-Amerikanisches Institut ? Preußischer
Kulturbesitz, 2015, v. 1, p. 121-135.
http://www.academia.edu/17559476/Trompetas_ticuna_de_la_Fiesta_de_la_Mo%C3%A7a_Nova_
pg._121-135
BASTOS, Rafael José de Menezes. Leonardo, a flauta: uns sentimentos selvagens. Rev. Antropol.,
São Paulo , v. 49, n. 2, p. 557-579, Dec. 2006 .
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-77012006000200002
Filme: Iburi. Trompete dos Ticuna. Direção: Edson Matarezio Filho. LISA, 2014, 15 min.
https://vimeo.com/108367090
GRUPO: planejamento da pesquisa
21 a 26/3 Semana Santa. Não haverá aula.
aula 6 (28 e 29/03) Música e memória negra. Professora convidada: Érica Giesbrecht.
Leitura obrigatória:
GIESBRECHT, E. Jongos, Batuques e Sambas de Bumbo: Dançando a Memória Negra de
Campinas. Música & Cultura (Salvador. Online), 2012.
http://musicaecultura.abetmusica.org.br/index.php/revista/article/view/289
Leitura complementar:
REILY, Suzel Ana. A música e a prática da memória – uma abordagem etnomusicológica. Música e
cultura, 9, 2014. [http://musicaecultura.abetmusica.org.br/index.php/revista/article/view/287/195]
TURINO, Thomas. Music as Social Life: The Politics of Participation. Chicago: The University of
Chicago Press, 2008, cap. 2 e 3
Filme: Baile para matar saudades, direção de Érica Giesbrecht. LISA, 2015, 70 min.
aula 7 (04 e 05/4) Etnografia da performance musical
Leitura obrigatória:
HIKIJI, Rose Satiko Gitirana. A música e o risco. Etnografia da performance de crianças e jovens.
São Paulo, EDUSP, 2006. Capítulos 3 e 4, p. 101 a 180
Leitura complementar:
HIKIJI, Rose Satiko Gitirana. A música e o risco. Etnografia da performance de crianças e jovens.
São Paulo, EDUSP, 2006. Capítulos 2 e 5.
Filme: Pulso, um vídeo com Alessandra. Direção: Rose Satiko G. Hikiji. LISA, 2006, 32 min.
GRUPO: cadernos de campo
aula 8 (11 e 12/04) prova dissertativa
aula 9 (18 e 19/04) Filme etnográfico e antropologia musical
Leitura obrigatória:
FELD, Steve. "Etnomusicologia e comunicação visual". In GIS - Gesto, Imagem e Som - Revista de
Antropologia, n.1. São Paulo, 2016.
Leituras complementares:
ROUGET, Gilbert. "Un film expérimental : Batteries Dogon. Éléments pour une étude des
rythmes". In: L'Homme, 1965, tome 5 n°2. pp. 126-132.
http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/hom_0439-4216_1965_num_5_2_366718
BOUDREAULT-FOURNIER, A.; HIKIJI, R.S.G. & NOVAES, S.C. "Etnoficção – uma ponte entre
fronteiras". In BARBOSA, CUNHA, HIKIJI & NOVAES. A experiência da imagem na etnografia.
São Paulo, Terceiro Nome/FAPESP, 2016.
HIKIJI, R. S. G. "Vídeo, música e antropologia compartilhada: uma experiência intersubjetiva". In
BARBOSA, A., CUNHA, E. T., HIKIJI, R. S. G: Imagem-Conhecimento. Campinas, Papirus,
2009, v.1, p. 143-158.
Filmes:
Batteries dogon, éléments pour une étude des rythmes, de Jean Rouch e Gilbert Rouget, 1964, 26
min.
Fabrik Funk. Direção: Alexandrine Boudreault-Fournier, Rose Satiko Hikiji e Sylvia Caiuby
Novaes. LISA/UVIC, 2015, 25 min.
Violão-canção: uma alma brasileira. Direção: Chico Saraiva, co-direção: Rose Satiko Hikiji.
LISA/AVOA, 2016, 30 min. (com a presença dos realizadores)
GRUPO: bibliografia e filmografia
aula 10 (25 e 26/04) Discos em construção - etnografia dentro de estúdios. Professor convidado:
Paulo Menotti Del Picchia
Leitura obrigatória:
DEL PICCHIA, Paulo Menotti. "Discos em construção - etnografia dentro de estúdios". In
Cadernos de campo. No prelo.
Leituras complementares:
TOSTA DIAS, Marcia. “Os anos 90 e as Mudanças na Indústria Fonográfica brasileira.” (95-127).
IN: Os Donos da Voz – Indústria Fonográfica Brasileira e Mundialização da Cultura. Boitempo
Editorial, 2000. São Paulo.
LATOUR, Bruno. Jamais Fomos Modernos. Editora 34, 1994. São Paulo.
GRUPO: redação do resumo do artigo
aula 11 (2 e 3/05) Musicar Local
Leituras sugeridas:
FINNEGAN, Ruth. The Hidden Musician: Music-making in an English town. Cambridge:
Cambridge University Press. (CAP. 1 & 2), 1989.
BECKER, Howard. Art Worlds. Berkeley/London: University of California Press. (CAP. 1),
1982.
GRUPO: ENTREGA DAS PROPOSTAS DE TRABALHOS
aula 12 (9 e 10/05) Música, lugar e espaço
Leituras sugeridas
MASSEY, Doreen. Questions of Locality. Geography 78 (2): 142–49. 1993
GUILBAULT, Jocelyn. On Redefining the ‘Local’ through World Music. In J Post, ed.,
Ethnomusicology, a contemporary reader. Pp. 137-46. 2006.
CHALCRAFT, J. & MAGAUDDA, P. ‘Space is the Place’: the Global Localities of the Sónar and
WOMAD Music Festivals. In GIORGI, SASSATELLI & DELANTY (eds). Festivals and the
Cultural Public Sphere. pp. 173-189. London: Routledge, 2011.
filme (com a presença da realizadora): Tribo Planetária. Direção: Carolina de Camargo Abreu.
LISA, 2011, 37 min.
http://vimeo.com/53160649
aula 13 (16 e 17/05) Caminhos da pesquisa etnomusicológica
Dia 16: Fazer musical e patrimônio cultural africano em São Paulo.
Discussão do projeto de pesquisa.
Apresentação musical e conversa com o grupo Esperança, do Togo, África.
Leituras sugeridas:
BAILY, J & COLLYER DM. Introduction: Music and Migration. Journal of ethnic and migration
studies 32(2): 167–182. 2006.
KUBIK, G Theory of African Music, Vol.1. Wilhelmshaven: Florian Noetzal Verlag, 1994.
KUBIK, Gerhard. “Pesquisa musical africana dos dois lados do Atlântico: algumas experiências e
reflexes pessoais”. Revista USP, 77, 2008, pp. 90-97.
http://www.revistas.usp.br/revusp/article/view/13658/15476
TOYNBEE, J. & DUECK, B. Migrating Music. Taylor & Francis, 2011.
Dia 17: Para os pobres, paratodos, pra ninguém — uma escuta antropológica do rap e da mpb
Professor convidado: Ricardo Teperman
Leitura obrigatória:
TEPERMAN, Ricardo. Se liga no som - as transformações do rap no Brasil. São Paulo, Claro
Enigma, 2015. pp: 45-78.
Leitura opcional: demais capítulos do livro Se liga no som - as transformações do rap no Brasil
GRUPO: Discussão do andamento dos trabalhos
aula 14 (23 e 24/05)
APRESENTAÇÃO ORAL DOS RESULTADOS DAS PESQUISAS: cada grupo terá 20 minutos
para apresentar um resumo dos principais resultados da pesquisa realizada.
aula 15 (30 e 31/05 ou 13 e 14/06) ENTREGA DO TRABALHO ESCRITO E APRESENTAÇÃO
ORAL DOS RESULTADOS DAS PESQUISAS (continuação)