Artigo Completo

SÃO BOAVENTURA E A IMPORTÂNCIA DAS CIÊNCIAS PARA O
DESENVOLVIMENTO DO INTELECTO
PERIN, Conceição Solange Bution/UEPR-FAFIPA
[email protected]
Eixo temático 5: Impressos, Intelectuais e História da Educação
Essa comunicação é um estudo sobre a educação na segunda metade do século XIII, e
contempla alterações que evidenciaram algumas mudanças de comportamentos, que
levaram homens da época a questionarem a nova forma de interpretação de mundo. São
Boaventura de Bagnoregio (1217-1274), mestre da Universidade de Paris e seguidor das
pregações de São Francisco de Assis, foi um dos grandes pensadores do período que
procurou explicar aos indivíduos que as ações humanas não poderiam ser entendidas
sem a explicação divina. Para tanto, esse autor, procurou mostrar aos homens do seu
tempo que a fé em Deus e na Sagrada Escritura possibilitava a unificação do
conhecimento interior (inteligência) com as atividades terrenas. Bougerol explicita
melhor essa questão afirmando que, para Boaventura “[...] la sagesse infinie de Dieu gît
em toute connassaince em toute activité de l’homme”. (BOUGEROL, 1963, p. 94).
Logo, podemos considerar que os ensinamentos desse teólogo, acentuaram uma nova
interpretação de mundo, entendendo que o eixo central, para ele, era os indivíduos
saberem refletir sobre as palavras de Deus e fazerem uso de seus mandamentos.
As discussões realizadas por Boaventura e a necessidade que o mesmo elencava sobre
uma vida mais regrada pautada nos Ensinamentos Sagrados, se explicavam pela
sociedade que ele presenciava no cotidiano parisiense, na qual evidenciava uma
re/organização com valores e comportamentos voltados para bens materiais, devido ao
desenvolvimento do comércio.
Essas alterações de costumes evidenciavam as raízes de uma nova sociedade e,
conseqüentemente, as prioridades centravam-se nas exigências voltadas para as
atividades comerciais e citadinas. Desse modo, a descoberta, a circulação de dinheiro, a
novidade de diferentes mercadorias, a proximidade e a necessidade de convivência com
outras culturas e costumes apresentavam uma nova forma de agir, de pensar e de
sobreviver.
Essas mudanças, que já ocorriam há longo tempo, paulatinamente, mostravam-se mais
fortalecidas e também explicitavam, cada vez mais, o sentido de pobreza que a
sociedade apresentava. Isto é, a miséria estava expressa na população que não conseguia
um meio de sobrevivência.
Ser pobre, numa sociedade agrária, como a feudal, significava não
possuir o mínimo de terra arável para sustentar a família. Some-se a
isto o fato de que no período carolíngio o vocabulário das categorias
sociais, ao distinguir o dominus do servus, atribuía ao primeiro a
propriedade tanto da terra como do trabalhador, e deixava o segundo
com direitos muito limitados, sem armas e até mesmo sem liberdades.
Neste caso, o estado de pobre era apenas em parte dependente da
situação econômica, e era tido como algo normal dentro da sociedade,
a qual, através da Igreja, providenciava pelo sustento de tais pessoas.
Porém, com o incremento do comércio, a monetarização da economia
e o surgimento das cidades, os tempos mudaram. Ora, o crescimento
da produção agrícola, a fim de sustentar as cidades nascentes, serviu
para diferenciar ainda mais os camponeses – que constituíam a grande
maioria da população – levando muito deles a uma situação de
verdadeira miséria que acabou até por expulsá-los do campo. E, então
no correr dos anos, com a economia de mercado, pobre tornou-se
sinônimo de errante e vagabundo, geralmente perambulando pelas
cidades à busca de subsistência (DE BONI, 2003, p.217-218).
De Boni apresenta que o sentido de pobreza alterou-se com o desenvolvimento do
comércio e das cidades. Aqueles que, anteriormente, eram considerados pobres por
dependerem de um amparo econômico para sobreviver, aos poucos, passaram a ser
considerados errantes. De Boni, ainda acrescenta que, foi nesse contexto de
desenvolvimento econômico, nos maiores centros, que surgiram os movimentos
religiosos de pobreza, nos quais, visava-se a pobreza como proximidade de Deus,
seguindo os seus Mandamentos e obedecendo os seus princípios.
Conforme De Boni, esses movimentos, que já se desencadeavam por grupos de cristãos
no século XII, a partir do século XIII, um deles foi direcionado por Francisco de Assis e
alguns companheiros que assumiram a pobreza como uma virtude. Alegavam que Cristo
foi pobre e fez da pobreza um meio de se aproximar de Deus, demonstrando humildade,
caridade e desapego aos bens materiais. De Boni, cita alguns regulamentos que
Francisco de Assis estabeleceu, devido ao aumento de seguidores ao movimento e a
preocupação de algum adepto não resistir à tentação aos bens materiais.
[...] “Todos os irmãos, onde quer que estejam junto a outras pessoas,
não sejam camareiros ou chanceleiros, nem presidamas honras
daqueles a quem servem; nem aceitem qualquer cargo que provoque
escândalos e prejuízo para a alma, mas sejam menores e submissos a
todos os que residem na mesma casa [...]. Cuidem os irmãos de não se
apossar de nenhum lugar ou coisa, nem tomem a defesa de
propriedades alheias [...] Se encontrarmos dinheiro, não lhe demos
importância e o consideremos com a poeira que calcamos aos pés [...]
Quando for necessário, os irmãos peçam que Nosso Senhor Jesus
Cristo [...] não se envergonhou. Foi pobre, peregrino, viveu de
esmolas, ele com seus discípulos”. (SÃO FRANCISCO DE ASSIS
Apud DE BONI, 2003, p. 218)
A percepção de São Francisco coadunou com as possíveis questões que se sucederam,
pois suas pregações sobre a palavra de Deus e a necessidade de aceitação à pobreza
reuniram um número muito grande de seguidores, o que levou o movimento, aos
poucos, a apresentar alguns desvios quanto aos regulamentos relacionados à conquista
de bens.
Após a morte de São Francisco, o movimento de pobreza persistiu com representantes
que procuraram assumir o seu papel, mas, segundo Bougerol e De Boni, não
conseguiram conduzir as regras estabelecidas por São Francisco, do mesmo modo que
foi pregada por ele. Nesse contexto, de grandes questionamentos sobre o desapego aos
bens materiais, na segunda metade do século XIII, Boaventura, integrante da ordem e
um grande admirador de São Francisco e de suas pregações, assumiu o movimento e
procurou seguir da mesma forma que ele o direcionava.
Para Boaventura, São Francisco analisava que a vida deveria pautar-se na humildade, na
pobreza, nos ensinamentos de Deus e nas ações que seguiam as de Cristo na terra. E, em
sua obra Legenda Maior e Legenda Menor: vida de São Francisco de Assis,
Boaventura observa que,
A humildade, defesa e ornamento de todas as virtudes, havia
cumulado o homem de Deus de bens superabundantes. Aos próprios
olhos, era apenas um pobre pecador. Na realidade, porém, era o
espelho resplendente de toda santidade. Como um arquiteto prudente,
que começa pelas fundações, ele se empenhou de corpo e alma a
construir unicamente sobre a humildade, conforme aprendera de
Cristo. “O Filho de Deus, dizia ele, deixando o seio do Pai, desceu das
alturas do céu até a nossa miséria para nos ensinar a humildade. Ele,
que é o Senhor e o Mestre, tanto pelo exemplo quanto pela
palavra.”Por isso, como verdadeiro discípulo de Cristo, procurava
diminuir-se aos próprios olhos e dos demais [...] (BOAVENTURA,
Introd. Les Six Jours de la Création, p. 56).
Segundo Boaventura, São Francisco era um verdadeiro seguidor dos ensinamentos de
Cristo, pois entendia que as virtudes eram o espelho da alma e que a humildade
representava as ações de Cristo na Terra. Conforme De Boni, Boaventura e São
Francisco pregavam sobre a pobreza, a desvinculação de qualquer bem ou poder,
procuravam mostrar aos homens que os valores correspondentes à humildade, ao
respeito para com os outros, estavam sendo esquecidos e desvalorizados. Para esses
teóricos medievais, as questões do dia-a-dia e voltadas para o comércio, estavam, na
maioria das vezes, centradas em preocupações que enalteciam os indivíduos com o
poder, com a vaidade e outros sentimentos que não faziam parte dos ensinamentos
cristãos.
Esses ensinamentos, gradativamente, ganharam grande proporção social e, com isso, o
movimento de pobreza adentrou na sociedade e seguiu até as universidades medievais e
levaram mestres, como Boaventura, a discutirem sobre o desapego aos bens e ensinarem
os discípulos a seguirem as palavras divinas, dentre vários ensinamentos cristãos sobre
o amor, a caridade e a fraternidade.
As universidades, nesse momento, representavam um local com uma grande diversidade
cultural, pois estudantes e mestres vinham de vários países para receber ou dar
ensinamentos conforme suas atividades. Assim, as corporações universitárias cresciam
cada vez mais e causavam uma grande efervescência intelectual. Steenberghen, afirma
que,
O fenômeno da concentração escolar acentuava-se no século XIII:
alguns centros de estudo assumem uma importância verdadeiramente
excepcional. Vê-se afluírem lá os mestres e os estudantes; o ensino
ganha aí um desenvolvimento novo; enfim e sobretudo, estes centros
recebem uma organização jurídica análogo à das corporações de
ofício. Tal é a origem das universidades (STEENBERGHEN, s.d., p.
90).
Dentre as corporações universitárias, algumas, segundo Steenberghen (s.d., p. 90),
tornaram-se célebres na Idade Média, sobretudo as da França (Notre-Dame e São Vitor).
Os universitários ansiavam pelo saber, pela discussão sobre as questões, que
prevaleciam nessa “nova” sociedade.
Boaventura, nessa transição, compreendia que diferentes necessidades estavam postas
pelo desenvolvimento do comércio e das cidades e que os homens desenvolveram
exigências que abrangiam a conquista de novos espaços e de alterações no
conhecimento, mas para esse autor, os ensinamentos de Deus não poderiam ser
esquecidos e suas palavras deveriam ser seguidas.
Inserido nesse cenário de grandes mudanças educacionais e como um dos docentes da
universidade de Paris, Boaventura procurou tratar das questões divinas, contradizendo
alguns mestres que mostravam o conhecimento pautado em uma divisão entre a
Teologia e a Filosofia. O autor explicava a Teologia, mas fazia suas discussões
fundamentadas na Teologia, pois ele procurava mostrar aos homens que os
ensinamentos de Deus estavam na Sagrada Escritura. Para Boaventura, a reflexão
(Filosofia) sobre as coisas terrenas, só poderia ser realizada por meio da Teologia, pois
somente os Escritos Divinos esclareciam a existência de Deus.
Para ele, Deus explicava todas as dúvidas humanas, pois ele deu a vida aos homens e
deles a tirava. Segundo o autor, os seres humanos quando morriam voltavam a sua
origem e para chegar ao paraíso, assim denominado por Boaventura, era necessário que
o indivíduo soubesse percorrer o seu caminho na Terra e discernir os valores morais e
intelectuais, conforme os ensinamentos deixados por Deus “[..] l’Esprit saint instruit
l’homme prudent de ceux à qui il doit adresser sa prédication par où elle doit
commencer, et où doit s’achever” (BOAVENTURA, Prémiere conférence, § 1).
Partindo desse princípio, Boaventura apresentou afirmações e implicações acerca do
poder que Deus exercia sobre a vida dos homens. Era necessário formular uma
interpretação da Sagrada Escritura, um entendimento reflexivo das palavras nela
contidas. Ele ainda afirma que a Teologia e a Sagrada Escritura eram distintas, porém se
fundiam em uma só explicação, pois falavam de Deus e, portanto, não deveria haver
distorção das palavras divinas, ou dos ensinamentos que Deus deixou aos homens “La
théologie et l’Écriture sont distinctes, mais la structure de la théologie est celle de
l’Écriture. La théologie et l’Écriture traitent de Dieu, elles sont unifiées par um même
objet et non pas incertaines” (BOAVENTURA, Introd. Les Six Jours de la Création, p.
56).
Boaventura discorreu sobre as definições do conhecimento cristão e de reflexão sobre os
ensinamentos de Deus. Para ele, os dois temas: Teologia e Filosofia possuíam cada qual
sua importância e os indivíduos necessitavam entendê-los e conciliá-los para tê-los
como fundamentos à boa conduta e à conquista posterior do paraíso: “Para Boaventura,
era impossível fazer uma filosofia que não se encontrasse de todo envolvida pela
Teologia” (DE BONI, Obras Escolhidas, 1999, p. 33).
Segundo o autor, a ciência, fundamentada nas explicações divinas, era um quesito
primordial para toda essa compreensão, no sentido de que cada época se fundamentava
em um entendimento voltado para uma explicação das próprias exigências. Ele afirmou
que as ciências de épocas anteriores favoreciam uma estrutura para o entendimento de
períodos posteriores. Isto é, para o autor, cada momento desenvolvia uma ciência a qual
entendesse as questões que estavam vigentes e, segundo ele, o desenvolvimento humano
e intelectual se pautava nas conquistas realizadas pelas descobertas das ciências mais
complexas.
Les sciences antérieures fournissent leurs principes aux science
postérieures. Et dans cette hiérarchie nouvelle les sciences
antérieures sont plus simples et les plus élémentaires, celles qui
servent d’instruments aux sciences plus complexes
(BOAVENTURA, Introd. Les six Jours de la Création, p. 59).
.
Boaventura analisou a ciência como prioridade essencial para a vida do homem, pois
por meio da ciência o mesmo conseguia refletir sobre o universo. Dessa forma, ele
procurou avaliar a necessidade de entender o mundo em uma época com prioridades
voltadas, em grande parte, para o dinheiro, o conforto e para o luxo, por meio das
explicações de Deus.
Para Boaventura, o homem precisava da sabedoria e do conhecimento, mas esses
sentimentos seriam bem usados quando tivessem a elevação e o reconhecimento de
Deus. Portanto, era necessário que os indivíduos soubessem interpretar as palavras do
Criador.
Portanto, aquele que quer elevar-se a Deus deve evitar o pecado
que desfigura a natureza [...] para adquirir pela oração a graça
que reforma, por uma vida santa a justiça que purifica, pela
meditação a ciência que ilumina, pela contemplação a sabedoria
que aperfeiçoa. E, como ninguém chega à sabedoria sem a
graça, sem a justiça e sem a ciência, assim também ninguém
pode chegar à contemplação sem uma meditação profunda, sem
uma vida pura e sem uma oração fervorosa. Ora, a graça é o
princípio da retidão da vontade e da iluminação da inteligência.
Por conseguinte, devemos antes de tudo orar, depois viver
santamente e, enfim, aplicar nosso espírito às belezas da verdade
e nos elevar gradativamente, contemplando-as, até chegarmos à
montanha excelsa, onde se vê o sumo Deus no esplendor de sua
glória (BOAVENTURA, Itinerário... cap. I, § 8).
As discussões desse autor revelavam a angústia de presenciar uma mudança na
educação dos homens, no que diz respeito a uma nova forma de pensar, de agir e de se
relacionar. Nesse sentido, Boaventura compreendeu que as questões que estavam se
evidenciando, principalmente às voltadas para o comércio, dificilmente seriam
mudadas, pois já estavam inseridas no dia-a-dia. Entretanto, a fé em Deus e o
entendimento das suas palavras não poderiam deixar de ser estudadas e compreendidas
reflexivamente, analisando que o homem foi criado por Deus, e que a ele um dia
retornaria.
O percurso terreno, segundo Boaventura, deveria ser realizado como o Criador deixou
revelado pelas Suas Palavras. Isto é, sempre buscar os bons sentimentos para o bem do
espírito, não o caminho que priorizasse os bens materiais e sentimentos considerados
como maus, por exemplo, de vaidade, de inveja, de ganância, de ira etc. Desse modo,
esse autor se fundamentou na Bíblia, para mostrar que na criação do indivíduo, foi dado
a este a sensibilidade de analisar as substâncias do mundo, por meio dos sentidos e que
essa sensibilidade revelava o prazer, o desejo, a beleza e vários outros sentimentos.
Boaventura explicita essa idéia fazendo o seguinte comentário,
Deve-se notar em primeiro lugar, que este mundo sensível,
chamado <<macrossomo>> - isto é, grande mundo – penetra em
nossa alma, denominada <<microssomo>> - ou seja, pequeno
mundo – pela porta dos cinco sentidos, de três maneiras: pela
percepção das coisas sensíveis, pelo prazer que a alma
experimenta nesta percepção e pelo juízo que destas coisas ela
faz.
[...]
Quando a percepção tem por objeto uma coisa que nos convém,
então ela vem acompanhada de prazer. Efetivamente, o sentido
se compraz no objeto percebido mediante a imagem ou
semelhança abstraída dele, seja por causa de sua beleza –
quando se trata da vista – seja por causa de sua suavidade –
como no olfato e no ouvido – seja por causa de sua salubridade
– quando se trata do gosto e do tato. Mas a razão de todo prazer
é a proporção. Ora, a imagem donde provém o prazer é
simultaneamente forma, virtude e ação. É forma em relação ao
objeto donde emana. É virtude ou potência em ordem ao meio
pelo qual passa. É ação em razão ao término sobre o qual age
(BOAVENTURA, Itinerário..., cap. II, § 2-5).
O juízo a que Boaventura se refere era o uso da razão para entender e discernir o
necessário para a sobrevivência e aquilo que era dispensável e que, muitas vezes, traria
o prazer, o desejo, mas sem benevolência para a própria vida e para a vida de outrem.
O juízo segue à percepção e ao prazer. Com o juízo não se julga
apenas se uma coisa é branca ou preta – o que pertence a um
sentido particular – ou se é nociva ou benéfica – o que é próprio
do sentido interior ou comum. Mas também se julga e se dá a
razão do por que essa coisa nos é agradável. Com o juízo,
portanto, procuramos a causa do prazer que a percepção dum
objeto nos faz experimentar (BOAVENTURA, Itinerário... cap. 2,
§ 6).
.
Logo, o conhecimento humano estava pautado em Deus, no sentido de que, se havia
juízo, inteligência ou a possibilidade do homem julgar, entender o que era favorável
para ele ou para a sociedade, era porque o Criador deu aos humanos essa propriedade.
Portanto, conforme o autor, era preciso o amor. O amor era a verdadeira sabedoria e era
o início e fim de tudo, pois o amor fazia com que os homens agissem para o bem,
voltados para sentimentos que envolvessem ações e comportamentos sem os pecados
que o Ser Supremo exaltava nas suas Sagradas Palavras.
Nesse sentido, segundo a análise do autor, em todas as suas obras, sobre o amor como
um comportamento humano e primordial para todas as questões terrenas e divinas,
talvez de maneira mais especial em Itinerário da mente para Deus, na qual Boaventura
revela que a sabedoria só se torna verdadeira quando realizada por meio de objeto de
amor, demonstrado com sincera invocação aos santíssimos mandamentos.
O amor para Boaventura representava a vida regrada, sem pecados, de boa convivência
e de preocupação com o próximo. O desenvolvimento do comércio, o anseio pela
descoberta e aventura, pautadas nas negociações voltadas para o dinheiro, o luxo e a
riqueza, desfavoreciam as atitudes de proximidade, de caridade, de invocação da Graça
Divina, e outros estados de consciência que inspirassem o amor nesse sentido. Os
homens centravam os seus interesses em disputas e conquistas de poder.
Essas questões, para Boaventura, poderiam ser entendidas pelos indivíduos, porém, para
tanto seria necessário fazer uso da reflexão, ter sabedoria e para isso era preciso o
desenvolvimento intelectual. Esse autor, considerado, por vários autores, dentre eles
Bougerol e Marc Ozilou, como um dos maiores intelectuais da universidade de Paris,
do século XIII, pôde, por meio de seus ensinamentos mostrar à seus ouvintes a
possibilidade de entender o mundo sob as instruções deixadas pelo Filho de Deus.
Para esse autor, algumas questões que estavam sendo discutidas dentro da Universidade
Parisiense, apesar de serem essenciais para o crescimento intelectivo dos homens,
discordavam pela falta de reflexão sobre a metafísica1, sobre os mandamentos de Deus
aos homens. A partir dessa análise, Boaventura fez intervenções, por meio de
conferências, avaliando as discussões que estavam sendo realizadas e contradizendo
alguns dos ensinamentos lá veiculados que ele denominou de “desastres na Teologia”.
La philosophie d’Aristote, commentée par Averroès, avait
conquis la Faculté des Arts. La dialectique et la physique, études
primordiales dans cette Faculte, n’étaient qu’occasion d’aborder
lês problèmes métaphysiques et, outrepassant lês limites de la
philosophie, de pénétrer sur le terrain de la théologie.
L’infraestructure de toutes les études philosophiques dês maîtres
ès arts étant l’interpretation averroïeste d’Aristote, le courant
doctrinal, qui en est issu, reçut le nom d’averroïsme latin. Ce
courant provoquait de véritables désastres em théologie
(BOAVENTURA, Introd. Les Six Jours de la création, 1991, p. 91).
.
De acordo com o autor, estava ocorrendo um grande distanciamento da Bíblia e uma
valorização da lógica de Aristóteles, comentada por Averrois. Boaventura citou diversas
vezes Aristóteles em suas obras e em alguns pontos discordou de sua concepção:
1 “Neste meio [Cristo} consiste toda metafísica, isto é, o conhecimento último da emanação, da relação
com o exemplar e da realização final: partir do supremo, passar pelo supremo e retornar ao supremo”
(BOAVENTURA APUD DE BONI, 1999, p. 38-39).
“Discorda [...] quando julga necessário, por parecer-lhe contrário à fé cristã, como
quando fala de Deus [...]” (Boaventura APUD DE Boni, 1999, p.31). Porém, a questão
suscitada era sobre a interpretação que os averroístas faziam na universidade de Artes e
que levavam a dúvida sobre a existência cristã.
Boaventura teve, durante a sua vida, a preocupação da unidade
do saber cristão. Para um pensador cristão, a filosofia não
poderia ser mais que um elemento, uma etapa na aquisição da
sabedoria integral. Boaventura condenou, cada vez mais
severamente, os filósofos que queriam fazer da filosofia uma
sabedoria completa e separada (STEEMBERGHEN, s/d, p.
106).
Dentro e fora da universidade, pairava formulações sobre a existência de Deus e da
alma. Com isso, a Filosofia e a Teologia se distanciaram e as dúvidas entremearam os
homens. Logo, a credibilidade por tudo que era abstrato, passou a ser questionada pela
sociedade.
A compreensão, posta por Boaventura, que interpretava a Teologia vinculada à reflexão
das coisas terrenas, leva-nos a analisar a importância de suas afirmações e suas
conferências como embate no interior das universidades, no sentido de explicar o
mundo fundamentado nos ensinamentos da Sagrada Escritura. Para ele,
Toda a dádiva preciosa e todo dom perfeito vem de cima,
descendo do Pai das luzes, diz São Tiago, no capítulo primeiro.
Nestas palavras alude-se à origem de toda a iluminação e, ao
mesmo tempo, insinua-se com elas a liberalidade com que
múltiplas luzes emanam daquela luz primeira, fonte de toda luz.
Embora toda a iluminação do conhecimento seja interna,
podemos contudo introduzir uma distinção de razão e dizer que
há uma luz exterior, a luz da arte mecânica; uma luz inferior, a
luz do conhecimento sensitivo; uma luz interior, a luz do
conhecimento filosófico; e uma luz superior, a luz da graça da
Sagrada Escritura. A primeira luz ilumina no que se refere às
figuras ou objetos artificiais; a segunda, no que se refere à forma
natural; a terceira, no que se refere à verdade intelectual; e a
quarta e a última, no que se refere à verdade da salvação
(BOAVENTURA, Redução das ciências.... § 1).
Segundo Boaventura, Deus é a luz maior de tudo e de todos, mas que dessa luz
derivam-se várias outras. A partir dessa luz maior ele explica todas as outras luzes a que
se refere, em uma ordem crescente de importância, e diz que a primeira supre as
necessidades do proveito e do prazer do corpo. A segunda, está relacionada com os
cinco sentidos e faz com que os homens percebam as formas corpóreas, vindas do
exterior para a luz interior, isto é, a sensibilidade interna de cada ser humano. A terceira
luz é aquela que diz respeito ao conhecimento filosófico “[...] que se chama interior,
porque inquire as causas interiores e secretas, o que se obtém pelos primeiros princípios
das ciências e da verdade natural [...] (Boaventura, 1983, p.209)”. Para o autor, essa luz
divide-se em racional, natural e moral, podendo ser entendido que a filosofia racional
proporciona a compreensão do discurso, a natural o entendimento das coisas na sua
totalidade e moral é a dos costumes.
O conhecimento filosófico pode ainda ser entendido de três maneiras: enquanto rege o
entendimento das faculdades motoras é moral; quando relacionado o conhecimento
próprio, é natural; quando se insere na faculdade interpretativa, é discursivo. O
conhecimento filosófico discursivo, para Boaventura, exprime a reflexão que os
indivíduos conseguiam fazer da própria vida, pois expressava o seu entendimento
interior por meio da palavra oral ou escrita.
Desse modo, quando bem interpretado, confere à compreensão da fé em Deus e de seus
ensinamentos e poderá expressar o amor ou ódio “[...] por isso, a filosofia discursiva, ou
racional, divide-se em gramática, lógica e retórica, sendo que a primeira ordena à
expressão, a segunda à instrução e a terceira à persuassão” (BOAVENTURA, Redução
das ciências... § 4).
De acordo com Boaventura, a gramática, a lógica e a retórica cumprem funções
essenciais para o desenvolvimento intelectual, pois a gramática envolve a apreensão, a
lógica o julgamento e a retórica a função motiva. Logo, as três devem fazer parte do
discurso reflexivo, a fim de complementarem, segundo o autor, a sua veracidade e a
elegância com que se conduz essas três luzes.
A quarta e última luz, que deriva da luz maior, pela ordem descrita, representa a de
maior importância, pois é a luz da Sagrada Escritura e é aquela que conduz os objetivos
superiores e que, também, é tripartida em sentidos espirituais da seguinte forma: o
alegórico, o moral e o anagógico. Esses três sentidos, Boaventura explica desse modo,
A quarta luz, que ilumina acerca da verdade sobrenatural, é a luz
da Sagrada Escritura, a qual é chamada de luz superior pelo fato
de conduzir a objetivos superiores, manifestando o que está para
além da razão e também pelo fato de descer do Pai das luzes não
pela descoberta humana, mas por inspiração divina. Esta luz,
embora seja uma segundo o sentido literal, é contudo tríplice
segundo o sentido espiritual e místico. Portanto, em todos os
livros da Sagrada Escritura, além do sentido literal, que as
palavras expressam exteriormente, encerram-se três sentidos
espirituais, a saber: o alegórico, pelo qual se nos ensina o que
devemos crer a respeito da divindade e da humanidade de
Cristo; a moral, pelo qual se nos ensina como devemos viver; e
o anagógico, pelo qual se nos ensina o caminho para aderir a
Deus. Donde se deduz que toda a Sagrada Escritura nos ensina
estas três coisas: a geração eterna e a encarnação de Cristo, a
norma de viver, e a união entre Deus e a alma. A primeira
refere-se à fé e a segunda aos costumes; sobre a segunda, a dos
pregadores; sobre a terceira, a das almas contemplativas
(BOAVENTURA, Redução das ciências... § 5).
.
As discussões do autor levam a compreendermos que a luz divina conduzia todas as
outras e era aquela que estava além do que o homem podia entender pelos olhos da
razão. O autor ainda acrescenta que a luz, a princípio dividida de forma quádrupla, pode
ser entendida por uma divisão de seis partes, pois para ele essa luz se referia à luz da
Sagrada Escritura, à luz do conhecimento sensitivo, à luz da arte mecânica, à luz da
filosofia racional, à luz da filosofia natural e à luz da filosofia moral “Portanto, há seis
iluminações nesta vida, e elas terão ocaso [...] e suceder-lhe-á o repouso do sétimo dia,
que não conhece o ocaso, o que é a iluminação divina” (BOAVENTURA, Redução das
ciências... § 5).
Para Boaventura, a luz maior, superior a tudo e a todos, era a luz divina, enviada por
Deus e depois dividida, hierarquicamente, em demais luzes que determinavam uma
seqüência para a estabilidade humana como filhos de Deus e, portanto, seus seguidores
para a possibilidade de retornarem ao seu Criador.
Acordando com a explicação do autor, podemos entender que a ordem das luzes,
estabelecida por ele, relacionava-se com a ordem da criação do mundo e que, desse
modo, a luz da Sagrada Escritura era a primeira formação. A segunda trata sobre a
sensibilidade dos homens para crer e ter a fé cristã, essa luz vem do coração, da alma
unificada a Deus e que provinha da sensibilidade de poder discernir o que era ruim e o
que era bom para si e para o próximo. A terceira era a luz mecânica, voltada para a
produção. A produção, conforme Boaventura, só era possível ser realizada pela mente,
pois para ele, tudo que se produzia era anteriormente mentalizado e programado
intelectivamente. Essa luz explicava, também, a credibilidade em Deus, isto é, a
produção realizada na mente era produzida por meio de imagem, logo, o Criador, deu ao
homem a possibilidade de, mentalmente, criar imagens “[...] e pelo qual produziu não só
criaturas que têm razão de imagem, a fim poderem assemelhar-se a ele pelo
conhecimento e pelo amor [...] Se considerarmos o fruto da arte mecânica, poderemos
ver aí a união entre a alma e Deus” (BOAVENTURA, Redução das ciências... § 14).
A quarta luz era a filosofia racional, que era explicada tendo como ponto principal o
discurso. Ao analisar esse objeto, o autor visualizava três níveis de importância, quais
sejam: o orador, que necessitava da mente para a formação da palavra e que, portanto,
vinha também, do interior para o exterior; a pronúncia, referida ao ouvinte, pois se a
palavra era ouvida, era porque o orador, por via intelectível, favorecia ao ouvinte
entender sua mensagem e, quando bem proferida, era bem recebida pelo coração de
quem a escutava. Desse modo, os dois últimos níveis se revelam pelo poder da palavra e
pela possibilidade dessas palavras serem bens proferidas e entendidas pelo ouvinte.
A quinta luz prossegue desse raciocínio e contempla a filosofia natural “cujo objeto
principal são as razões formais na matéria, na alma e na sabedoria divina”
(BOAVENTURA, Redução das ciências... § 19). Assim, para esse autor, a filosofia
natural se explicava pela unificação da alma racional com a matéria corporal. Para ele, o
homem precisava saber agir reflexivamente, com bons sentimentos, para unificar o
intelecto com o corpóreo. Sendo que, os indivíduos que conseguiam essa união levavam
o seu espírito à possível perfeição e que, dependeria da alma receber a luz divina, ou o
conhecimento de Deus para se unir em perfeita harmonia à matéria.
A sexta e última luz, para completar o ciclo, era a filosofia da moral. Esta, para
Boaventura, correspondia as palavras pronunciadas por Santo Anselmo “é a retidão da
vontade” (BOAVENTURA, Redução das ciências... § 23). A retidão referia-se a forma
como o indivíduo conduzia as suas ações, para ser reto, colocar Deus como mediador
de tudo em sua vida. O autor explica que o sentido de reto, também, na postura física do
homem, ou melhor, poderia estar na estatura do homem, pois nessa acepção
considerava-se Deus no alto e a mente do homem, cabeça em sentido reto, unindo Deus
e o homem.
Pelo que estas seis iluminações podem reduzir-se muito
apropriamente às seis formações ou iluminações, pelas quais o
mundo foi criado, de tal forma que o conhecimento da Sagrada
Escritura corresponda à primeira formação, a saber, à formação
da luz, e assim sucessivamente se passe por ordem às demais. –
E assim como todas aquelas formações tiveram origem de uma
única luz, assim também todos estes conhecimentos ordenam-se
ao conhecimento da Sagrada Escritura, e de modo especial
quanto à compreensão de seu sentido anagógico, pelo qual toda
a iluminação refere-se a Deus, de quem teve seu princípio. E,
portanto, aí se fecha o círculo, e completa-se o número seis e,
conseqüentemente, se atinge a estabilidade perfeita
(BOAVENTURA, Redução das ciências... § 7).
.
Boaventura fazia correspondências sobre o homem como uma totalidade de corpo e
mente. Tratava do corpo e da mente e mostrava a necessidade da unificação de ambos
para uma estabilidade. Com isso, esse autor, chamado por estudiosos, como exemplo
Bougerol, de místico, estabelecia uma conjuntura de pontos entre o divino e o terreno e
explicava cada um deles por meio das palavras de Deus. Também, revelava e tentava
provar com argumentações fundamentadas, que o homem, assim como todas as coisas,
foram criadas por Deus e que um dia a ele iriam voltar.
Entretanto, para Boaventura, isso só ocorreria com perfeição se os indivíduos
soubessem como agir na terra. Para tanto, ele trabalhou em suas obras, sempre fazendo
relações necessárias para o uso do intelecto e a purificação da alma. Sendo que, o uso da
reflexão favorecia a boa compreensão da Sagrada Escritura e levava a colocar Deus
como mediador de todos os costumes e ações.
Dessa forma, as discussões boaventurianas, revelam uma preocupação com a educação
dos homens do século XIII, ao mostrar aos indivíduos que a vida terrena deveria
perpassar pelos ensinamentos cristãos, sempre pensando na sociedade e na forma como
suas ações comprometeriam e auxiliariam para a convivência com o amor e a
fraternidade.
As questões postas por Boaventura não se resumiam à junção de outros debates que
levantavam dúvidas acerca da existência de Deus, mas sim, pautava-se em
ensinamentos, que mostravam a necessidade de revelar à uma sociedade com mudanças
de comportamentos e de sentimentos que as alterações sociais não, necessariamente,
encaminhavam as pessoas à descrença divina. Segundo o autor, as transformações
ocorriam, mas tudo que se transformava e era alterado pelos homens só era possível
porque Deus oportunizou, por meio da sabedoria divina, essas mudanças.
[…] l’Écriture parle de lui comme l’exemplaire, en lequel vit
toute créature dans les formes éternelles. Ainsi qu’il est écrit au
chapitre premier de l’Evangile selon saint Jean: “Ce qui fut en
lui était la vie”. Mais il vit par connaissance et par amour, et
celui qui nie cela, nie la prédestination éternelle. En effet, Dieu
connaît éternellement la créature et l’aime parce qu’il l’a
preparée à la gloire et à la grâce (BOAVENTURA, Douzième
Conferènce, § 7).
Por essas afirmações, verificamos que a preocupação de Boaventura era mostrar aos
homens, de sua época, que os ensinamentos divinos prevaleciam para entender o
Universo como um todo e, estabelecia, assim, duas vias distintas para explicar o mundo:
a Teologia, que se fundamentava nas explicações por meio da religião, e a Filosofia, que
procurava explicações pelo plano do entendimento da natureza, propiciada pelo poder
divino. Sobre a Filosofia, Boaventura esclarece:
[...] elle consiste en effet dans l'étude de la nature. On ne peut
pas dire que la philosophie naturelle soit sans objet, ni que
l'univers des choses sensibles, tel qu'elle lê considere, se réduise
à une purê illusion, mais l’objet qu’elle s'assigne, consideré
prècisément et en lui même, est ncomplet, et elle l'absorbe par
un tel biais que ce qui lui pourrait conférer une véritable
intelligibilité cesse d'être visible (BOAVENTURA, Introd. Les Six
Jours de la Création, p. 39-40).
O autor defendia a Filosofia de maneira que ela possibilitasse um entendimento das
questões terrenas pela via espiritual, ou seja, o caminho de todas as explicações se
pautava na inteligência Suprema a filosofia sensitiva deveria ser compreendida por meio
das coisas visíveis que Deus criou.
Los seres finitos son distintos de Dios y distiontos entre si
(pluralismo). Constituyen sombras, imagens, vestígios de la
divinidad, y San Buenaventura se dedica incansablement a
descubrir el parentesco que enlaza a la creatura com el Creador.
Em ningún momento es interpretado por si mesmo el ser
limitado; siempre se acentua la función divina que da acabado y
sustento a su realidad y atividad (WULF, 1945, p. 102-103).
Conforme a citação acima, Boaventura procurava justificar que o ser e a natureza,
enquanto finitos, não se explicavam por si só, pois a sustentação da sua realidade estava
pautada naquele que possibilitou sua existência. Quando o autor se reporta a essas
discussões, a sua sensibilidade demonstra a preocupação por sentimentos que estavam
sendo postos em dúvida, ou seja, Deus como Criador de tudo.
A compreensão, posta por Boaventura, que interpretava a Teologia vinculada à reflexão
das coisas terrenas, leva-nos a procurar entender qual a influência do seu pensamento na
segunda metade do século XIII para a educação da época e que importância tiveram
suas afirmações no interior das universidades, no sentido de explicar o mundo
fundamentado nos ensinamentos da Sagrada Escritura.
Podemos dizer que, Boaventura representou um dos mestres, dentro da Universidade de
Paris, que procurou entender as alterações tratadas pelos homens, mas que, ao mesmo
tempo, justificava o conhecimento, pautado na Sagrada Escritura, como necessário para
direcionar as atitudes humanas.
O autor apontava aos indivíduos que o entendimento, a sabedoria era necessário para a
reflexão e que o pensamento reflexivo, favorecia a compreensão sobre a importância e
interpretação da Sagrada Escritura para as ações dos homens na terra. Assim, a
sociedade poderia caminhar pelos preceitos cristãos.
Logo, os ensinamentos perpassados por esse autor dentro da Universidade de Paris,
auxiliaram os homens, da segunda metade do século XIII, a refletirem sobre as questões
sociais que estavam prevalecendo, e a compreender que os valores cristãos deveriam ser
entendidos e seguidos para paz individual e coletiva. Conseqüentemente, as alterações
educacionais eram exigidas, pois uma outra compreensão de mundo era preciso, nesse
momento de re/organização social.
Nessa perspectiva, este trabalho contempla algumas interpretações suscitadas por
Boaventura, na segunda metade do século XIII, e analisa a re/organização social
realizadas pelo autor, avaliando suas contestações e suas afirmações, que mostram a
necessidade de entender Deus como criador de tudo e de todos.
Referências
BOAVENTURA DE BAGNOREGIO. Escritos Filosóficos-Teológicos. Trad. De Boni,
L. A. Porto Alegre: Edipucrs, 1999.
BOUGEROL, J.G. St Bonaventure: et La sagesse chrétienne. France : Aux Éditions du
Seuil, 1963.
DE BONI, L. A. Introdução. In: BOAVENTURA DE BAGNOREGIO. Escritos
Filosóficos-Teológicos. Porto Alegre: Edipucrs, 1999.
DE BONI, L. A. De Abelardo a Lutero. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2003.
OLIVEIRA, T. As Universidades na Idade Média (séc. XIII). São Paulo/Porto: Ed.
Mandruvá, 2005.
OZILOU, M. Introduction. In: SAINT BONAVENTURE. Les six jours de la création.
Paris: Desclée/Clerf, 1991.
SAINT BONAVENTURE. Les six jours de la création. Paris: Desclée/Clerf, 1991.
SÃO BOAVENTURA. Obras Escolhidas. Org. Luis A. De Boni. Caxias do Sul :
Livraria Sulina Editora, 1983.
SÃO BOAVENTURA. Legenda Maior e Legenda Menor: vida de São Francisco de
Assis. Petrópolis: Vozes, 1979.
STEENBERGHEN, F. V.. História da Filosofia- período cristão. Trad. J.M. da Cruz
Pontes. Lisboa: Gradiva, s/d.
WULF, Maurice de. Historia de la Filosofia Medieval. Trad. Jesús Toral Moreno.
México, Editorial Jus, 1945.