ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR DE GEOGRAFIA E CIÊNCIAS

ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR DE GEOGRAFIA E
CIÊNCIAS
7º ano – Ensino Fundamental
Energia
Professores: Matheus de Leal e Moacir Alves
Nome: ________________________________________________N°: ____ Turma: ___________
Valor: 1,0 ponto – Geografia - Nota obtida: ________
7,0 pontos (média) – Ciências - Nota obtida: ________
Data de entrega dos registros do caderno: ____/____/2015
Data do debate: ____/____/2015
AS ENERGIAS QUE MOVEM O MUNDO
Inúmeras são as fontes de energia disponíveis no nosso planeta, sendo que essas fontes se dividem
em dois tipos, as fontes de energia renováveis e as não renováveis.
As fontes de energia renováveis, são aquelas em que a sua utilização e uso é renovável e pode-se
manter e ser aproveitado ao longo do tempo sem possibilidade de esgotamento dessa mesma fonte,
exemplos deste tipo de fonte são a energia eólica e solar.
Por outro lado, as fontes de energias não renováveis têm recursos teoricamente limitados, sendo
que esse limite depende dos recursos existentes no nosso planeta, como é o exemplo dos combustíveis
fósseis.
Existem vários tipos de energias renováveis, e cada vez mais, com o constante desenvolvimento das
tecnologias e inovações, se descobrem novas formas de produção de energia elétrica utilizando como
fonte os fenómenos e recursos naturais, como é exemplo da recente inovação na criação de um
hidrogerador cujo princípio é semelhante ao de um aerogerador, diferindo no fato de o movimento das
pás ser provocado pelas correntes marítimas.
Dos vários tipos de energias renováveis existentes iremos tratar apenas de alguns.
A principal fonte de energia existente hoje é o petróleo, mas além de não ser renovável, e ser um
dos principais responsáveis pelo efeito estufa o petróleo ainda será motivo de muitas guerras e conflitos
entre os países, principalmente aqueles países que dependem muito dessa fonte energética como os
Estados Unidos.
Diversas nações do mundo inteiro estão investindo muito dinheiro em projetos que utilizam as fontes
de energia alternativa como a energia solar, a energia eólica, a energia geotérmica, o biodiesel, a
energia obtida através do hidrogénio, a energia das marés, o etanol e a biomassa.
Essas fontes de energia alternativas citadas são as mais abordadas em projeto para uma menor
contribuição para o aquecimento da Terra e também para tentar alcançar cada vez mais uma
independência com relação ao petróleo.
Fontes de energia renováveis
Fontes de energia inesgotáveis ou que podem ser repostas a curto ou médio prazo,
espontaneamente ou por intervenção humana.
Estas fontes encontram-se já em difusão em todo o mundo e a sua importância tem vindo a
aumentar ao longo dos anos representando uma parte considerável da produção de energia mundial.
Exemplos de Fontes de Energias Renováveis:

Energia Hídrica;

Energia Eólica;

Energia Solar;

Energia Geotérmica;

Energia das Ondas e Marés;

Energia da Biomassa.
Fontes de energia não renováveis
Atualmente, a procura de energia assenta fundamentalmente nas fontes de energia não
renováveis, as quais têm tecnologia difundida, mas possuem um elevado impacte ambiental.
Importa inverter esta tendência, tornando o seu consumo mais eficiente e substituindo-o
gradualmente por energias renováveis limpas. Exemplos de Fontes de Energias não Renováveis:

Energia Do Carvão e Petróleo;

Energia do Gás Natural;

Energia do Urânio (nuclear).
Mas antes de se transformar em calor, frio, movimento ou luz, a energia sofre um percurso mais ou
menos longo de transformação, durante o qual uma parte é desperdiçada e a outra, que chega ao
consumidor, nem sempre é devidamente aproveitada.
FONTE: < http://www.portal-energia.com/fontes-de-energia/> - acessado em 23/09/2015
DEBATE DAS ENERGIAS
Nas aulas de ciências vocês estão trabalhando com as diversas energias e em Geografia a
relação entre Indústria e Energia. Vocês irão participar de um debate sobre o tema. Ele ocorrerá em um
horário de Ciências e um de Geografia.
O debate se desenvolverá da seguinte maneira:
1º) Os professores irão dividir as turmas em grupos e em alguns casos repetindo-se os grupos do
trabalho de ciências;
2º) Cada grupo será responsável por trabalhar com um tipo de energia (das nove citadas acima);
3º) Cada grupo irá pesquisar sobre sua energia e redigir um texto/esquema de pelo menos uma
página (caderno de Geografia; atividade para todos integrantes do grupo) levantando os pontos
positivos e negativos;
4º) Todos devem pesquisar sobre as outras energias para encontrar seus pontos fracos;
5º) No dia do debate, cada grupo deverá “atacar” um tipo de energia (por sorteio – 1 minuto) e
depois deverá defender sua energia (2 minutos).
6º) Três alunos do oitavo anos irão assistir as apresentações e ao final, apontaram aquele grupo
que melhor defendeu sua energia.
A avaliação ocorrerá durante o debate e a partir dos registros realizados por todos no caderno.
SUGESTÕES DE FONTES DE PESQUISA (links no site da escola)
 Livro didático de Ciências e Geografia
 http://www.petrobras.com.br/pt/
 http://www.educacao.cc/ambiental/tipos-de-energias-hidreletrica-eolica-nuclear-solar-termica-etc/
 http://www.suapesquisa.com/cienciastecnologia/fontes_energia.htm
 http://fontes-de-energia.info/
 http://www.energiasdomundo.com.br/educativo/energia-fontes-e-tipos/
 http://g1.globo.com/globo-news/noticia/2015/09/o-crescimento-e-os-desafios-das-energiaseolica-e-solar-no-brasil.html
 http://energiasrenovaveis.com/
 http://educacao.uol.com.br/disciplinas/geografia/carvao-mineral-a-fonte-energetica-maisutilizada-depois-do-petroleo.htm
 http://www.petroleoenergia.com.br/petroleo/1363/petroleo-uma-das-maiores-fontes-de-energiado-mundo/
 http://www.comgas.com.br/pt/comgasParaVoce/Industrial/Paginas/geracao_cogeracao_gas_natu
ral.aspx
 http://www.eletronuclear.gov.br/Saibamais/Espa%C3%A7odoConhecimento/Pesquisaescolar/En
ergiaNuclear.aspx
 http://www.ageneal.pt/content01.asp?BTreeID=00/01&treeID=00/01&newsID=8
 http://www.apren.pt/pt/energias-renovaveis/ondas-e-mares/
 http://www.energiarenovavel.org/
 http://www.aneel.gov.br/arquivos/PDF/atlas_par3_cap6.pdf
BOM TRABALHO!