O uso do sensoriamento remoto na sala de aula - DSR
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O uso do sensoriamento remoto na sala de aula Raquel Ramos Breve apresentação Tec. M.A. Geografia (Lic. e Bach.) Mestrado UFSJ (SER – Clima) Formação Ensino Médio (1º ano) EEMGP REVISÃO Ensino Fundamental (6º, 7º anos) Ensino Fundamental (6º e 7º anos) Introdução Uso das Novas Tecnologias no Ensino de Geografia Atual contexto histórico Tecnologias estão presentes Todos os setores da sociedade Busca caminhos que integrem a NTIC’s no processo ensino aprendizagem. educação escolar enfrentar novos desafios Influências Lev Semenovitch Vygotsky (1896 – 1934) Influências Suas ideais eram baseadas em quatro princípios: Afetividade Movimento Inteligência 1879 - 1962 A formação do “eu” como pessoa O aluno como um ser que vive em sociedade, precisando de afeto e de compreensão. O uso do SER na sala de aula Desafios: Sala de informática Ausência de monitoria Sistema operacional Falta de acesso a internet Atividade teórica Aula introdutória Ensino fundamental: Evolução da cartografia Ensino médio: Tecnologias modernas utilizadas pela geografia Atividade prática Conhecendo mais sobre sensores e satélites: Roteiro do trabalho Grupos de 3 a 4 alunos Sorteio dos satélites e/ou radar Atividade prática Atividade prática Atividade prática Resultados – Pesquisa teórica Resultados – Pesquisa teórica Atividade prática Atividade prática Construção de um satélite Atividade prática Resultados – Prática • Construção de um satélite Resultados – Prática Usos e aplicações Devastação na Amazônia Legal Devastação na Amazônia Legal Devastação na Amazônia Legal Devastação na Amazônia Legal Devastação na Amazônia Legal SER aplicado ao clima Clima e tempo: GOES Meteosat NOAA Terra - Aqua Envisat Instrumentos http://www.cptec.inpe.br/glossario.shtml#27 Instrumentos Instrumentos O aplicativo permite a visualização das últimas imagens processadas de satélites meteorológicos para os canais vapor d'água, infravermelho e visível, em formato de imagens simples e realçadas.
