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SOLUÇÕES
AEPTG9-10
PREPARAR OS TESTES
GEOGRAFIA
visível, a partir dos anos noventa, do
mesmo século, uma estagnação do IDH.
TEMA 1
Contrastes de Desenvolvimento
EXERCÍCIOS PROPOSTOS
2.2. Resulta da diminuição da esperança
média de vida e da crise económica,
fruto da desintegração da ex-União
Soviética.
PÁGS. 33-38
1.1. Índice de desenvolvimento humano.
2.3. a) Abrandamento económico.
1.2. O país A.
c) Lento progresso na educação.
1.3. País A: país com índice de
desenvolvimento humano elevado.
País B: país com índice de
desenvolvimento humano baixo.
f) Aumento da mortalidade resultante
do VIH/Sida.
g) Baixa esperança média de vida.
1.4. País A: Itália.
País B: Mali.
3.1.1.(Crescimento Económico) fenómeno
de natureza puramente quantitativa,
que mede a riqueza produzida por
um país, num determinado período.
1.5. Indicador de crescimento
económico: PIB per capita.
3.1.2.(PIB per capita) total de bens e
serviços produzidos durante um ano,
num país ou região, pela população
nacional e estrangeira nele residente.
Indicadores de desenvolvimento:
IDH, esperança média de vida à
nascença, taxa de alfabetização de
adultos, taxa de escolarização bruta.
3.1.3.(Países Desenvolvidos) países em
que a população trabalha,
maioritariamente, no sector II e III e
vive com melhores condições de
alimentação, de saúde, de educação,
de habitação, isto é, com melhores
condições de vida, com uma maior
qualidade de vida e bem-estar.
1.6. Maior crescimento económico: Itália.
Menor crescimento económico: Mali.
1.7. Itália: país desenvolvido.
Mali: país em desenvolvimento.
1.8. A Itália é um país desenvolvido,
porque tem um desenvolvimento
humano elevado, resultante do
elevado rendimento, do PIB per capita,
da elevada esperança média de vida e
das elevadas taxas de alfabetização de
adultos e taxas de escolarização bruta.
3.1.4.(Desenvolvimento Humano)
fenómeno de natureza qualitativa,
que traduz a capacidade de uma
sociedade garantir a igualdade de
oportunidades e a satisfação das
necessidades da sua população,
permitindo-lhe alcançar um nível de
qualidade de vida e de bem-estar
adequado.
O Mali é um país em desenvolvimento,
porque tem um desenvolvimento
humano baixo, resultante do baixo
rendimento, do PIB per capita, da baixa
esperança média de vida e das baixas
taxas de alfabetização de adultos e
taxas de escolarização bruta.
3.1.5.(Índice de Desenvolvimento
Humano) é um indicador composto
que relaciona indicadores de
desenvolvimento e de crescimento
económico e visa medir a qualidade
de vida da população dos países ou
regiões a partir de critérios mais
abrangentes do que os de natureza
económica.
2.1. Entre 1975 e 2005, todas as regiões
aumentaram o seu índice de
desenvolvimento humano. Contudo, o
aumento do IDH não se fez ao mesmo
ritmo em todas as regiões. Assim, a
Europa Central, Oriental e CEI sofreu
uma diminuição do IDH na década de
noventa, do século XX, que recuperou a
partir de, sensivelmente, 1995,
atingindo os valores que tinha antes. Na
região de África Subsariana tem sido
3.1.6.(Países em Desenvolvimento) são os
países que têm a sua população a
trabalhar predominantemente em
actividades do sector I, como a
146
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SOLUÇÕES
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SOLUÇÕES
6.1. África Subsariana e Sul da Ásia.
agricultura, e a viver, no geral, com
problemas ao nível da alimentação,
da saúde, da educação, de habitação,
isto é, com más condições de vida.
7.1. As regiões com maior taxa de
mortalidade infantil, como é o caso da
África Subsariana, são as que têm
menos acesso a água e saneamento
melhorado. Contrariamente, as que
têm baixas taxas de mortalidade
infantil, OCDE (de rendimento
elevado), têm também um elevado
acesso a água e saneamento
melhorado. Assim, quanto maior o
acesso a água e saneamento menor é
a taxa de mortalidade infantil; quanto
menor o acesso a água e saneamento
maior é a taxa de mortalidade infantil.
4.1. As regiões que têm uma elevada
esperança média de vida são as que
têm um elevado índice de
desenvolvimento humano, como a
OCDE (de rendimento elevado); as
regiões com menor esperança média
de vida têm um baixo índice de
desenvolvimento humano, como a
África Subsariana.
4.2. b) A África Subsariana, com um baixo
desenvolvimento humano, é a
região onde a taxa de mortalidade é
a mais elevada, uma vez que a
esperança média de vida à nascença
é mais reduzida, comparativamente
às restantes regiões.
7.2. Quatro das seguintes causas:
– Propagação de doenças infecciosas
como o VIH/Sida.
– Deficiente acesso à educação e as
elevadas taxas de analfabetismo.
c) Nos países do Sul da Ásia a
população vive em média menos
anos do que na OCDE.
– Carência de assistência-médica
materno-infantil.
– Carência e deficiente acesso a
cuidados de saúde preventivos e
curativos, como as vacinas e os
antibióticos.
d) OCDE é a região com uma maior
EMV à nascença e com um
desenvolvimento humano mais
elevado.
– Fome e subnutrição.
5.1. África Subsariana.
– Conflitos armados.
5.2. Devido ao aumento da propagação do
VIH/Sida, que afecta uma parte
significativa da população, sobretudo a
população feminina (devido aos
casamentos precoces, à prostituição), o
que leva ao aumento da mortalidade.
– Catástrofes naturais.
8.1. Ámérica Latina e Caraíbas.
8.2. Ásia e Pacífico e África Subsariana.
8.3. África Subsariana.
8.4. Três dos seguintes factores:
5.3. Europa Central, Oriental e CEI.
– Pobreza.
5.4. Devido ao aumento da mortalidade
masculina, resultante:
– Catástrofes naturais.
– Conflitos armados (que destroem as
colheitas agrícolas).
– de uma elevada incidência de
doenças cardiovasculares, reflexo de
uma má alimentação e do estilo de
vida;
– Propagação do VIH/Sida.
9.1. África Subsariana.
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– de uma elevada incidência de
doenças infecciosas, como a
tuberculose e o VIH/Sida;
9.2. Bangladesh.
9.3. A existência de muitos adultos e de
muitas crianças, sobretudo do sexo
feminino, que não têm acesso ao
ensino básico, o que testemunha as
desigualdades entre homens e
mulheres, que se reflecte ao longo da
vida, e que deixa a mulher em
– das elevadas taxas de homicídio e
de suicídio, resultantes do elevado
consumo de álcool, do aumento de
crimes violentos, da recessão
económica e da reestruturação do
mercado de trabalho.
147
PREPARAR OS TESTES
GEOGRAFIA
– Carência e deficiente acesso a
cuidados de saúde preventivos e
curativos, como as vacinas e os
antibióticos.
desvantagem, por exemplo, na
igualdade de oportunidades, no
emprego e nos salários; o elevado
abandono escolar; a reduzida
frequência no ensino superior.
TESTE DE AVALIAÇÃO 1
– Fome e subnutrição.
– Ocorrência de violentas e frequentes
catástrofes naturais.
PÁGS. 39-44
– Instabilidade política e conflitos
armados.
GRUPO I
1.2. Duas das seguintes causas:
1.1.1. d) a OCDE.
1.1.2. b) a África Subsariana.
– Elevado acesso a água potável e a
saneamento.
1.1.3. a) os Países Árabes, a Ásia Oriental e
Pacífico, a Ásia do Sul.
– Elevadas taxas de alfabetização.
– Elevada assistência-médica
materno-infantil.
1.1.4. a) uma vida longa e saudável, o nível
de conhecimento, um nível de
vida digno.
– Elevado acesso a cuidados de saúde
preventivos e curativos.
1.1.5. d) a esperança média de vida, a taxa
de alfabetização e a taxa de
escolarização bruta, o PIB per
capita.
– Desenvolvimento das vias de
comunicação.
– Estabilidade política e diminuição
dos conflitos armados.
1.3. OCDE.
GRUPO II
1.4. Quanto menor a mortalidade infantil
maior é a esperança média de vida.
Contrariamente, quanto maior a
mortalidade infantil menor é a
esperança média de vida.
1.1.1. b) o IDH.
1.1.2. a) de crescimento económico,
porque apenas mede a criação de
riqueza.
2.1.1. OCDE.
1.1.3. c) como um país de
desenvolvimento humano
elevado.
2.1.2. África Subsariana.
2.2. OCDE: Islândia.
1.1.4. b) o Chile.
África Subsariana: Serra Leoa.
1.1.5. d) de natureza qualitativa, mede a
capacidade de uma sociedade
proporcionar à sua população
bem-estar e qualidade de vida.
2.3. Na África Subsariana, o aumento da
propagação do VIH/Sida, que afecta
uma parte significativa da população,
sobretudo a população feminina
(casamentos precoces, prostituição),
tem contribuído para o aumento da
mortalidade e, consequentemente,
para o recuo da esperança média de
vida.
GRUPO III
1.1. Quatro das seguintes causas:
– Falta de acesso a água potável e a
saneamento.
GRUPO IV
– Propagação de doenças infecciosas
como o VIH/Sida.
1.1. África Subsariana.
– Deficiente acesso à educação e as
elevadas taxas de analfabetismo.
1.2. A seca prolongada.
– Carência de assistência-médica
materno-infantil.
1.3. O aumento da mortalidade.
148
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SOLUÇÕES
1.4. Duas das seguintes causas:
– Pobreza.
– Catástrofes naturais.
– Conflitos armados (que destroem as
colheitas agrícolas).
– Encerramento de escolas.
– Destruição de vias de comunicação
e infra-estruturas importantes.
– Aumento do número de deslocados.
Doc. C: Catástrofes naturais – duas
das seguintes consequências:
– Propagação do HIV/Sida.
2.1. África Subsariana e países em
desenvolvimento.
– Aumento da insegurança devido à
falta de água e ao aumento dos
períodos de seca.
2.2. É a percentagem de população com
idade igual ou superior a 15 anos que
consegue ler e escrever uma frase
simples.
– Aumento das inundações.
– Diminuição da produtividade
agrícola, aumentando os períodos
de fome e a subnutrição.
2.3. A existência de muitos adultos e
muitas crianças, sobretudo do sexo
feminino, que não têm acesso ao
ensino básico; o elevado abandono
escolar; a reduzida frequência no
ensino superior.
– Diminuição da biodiversidade, com
a destruição de ecossistemas e de
espécies.
– Aumento dos riscos para a saúde
humana.
2.4. Menor valorização social da mulher,
que continua a ser considerada,
predominantemente, como
doméstica, mãe e trabalhadora
agrícola; casamento precoce; gravidez
na adolescência; maior
vulnerabilidade da mulher ao
VIH/Sida.
EXERCÍCIOS PROPOSTOS
– Redução do consumo.
1.5. – Passado colonial.
– Défice democrático.
– Crescimento demográfico.
– Instalação de multinacionais.
2.
PÁGS. 61-65
c) Os cidadãos podem responsabilizar
quem decide.
1.1. A: Comércio internacional.
B: Conflitos armados.
d) As interacções sociais são
governadas por normas,
instituições e práticas inclusivas e
justas.
C: Catástrofes naturais.
1.2. Países em desenvolvimento.
1.3. A: Países em desenvolvimento.
g) As necessidades das gerações
futuras estão reflectidas nas
políticas actuais.
B: Sri Lanka.
C: África Subsariana.
1.4. Doc. B: Conflitos armados – duas das
seguintes consequências:
h) As políticas económicas e sociais
correspondem às necessidades e
aspirações das pessoas.
– Diminuição do desenvolvimento
humano.
3.1. Os produtos industriais.
– Aumento da mortalidade, quer seja
de civis quer de militares.
3.2. O predomínio dos produtos industriais
na estrutura das exportações dos
países em desenvolvimento deve-se à
industrialização de países da Ásia
Meridional e Oriental, como a China e
a Índia.
– Surgimento ou agravamento de
crises económicas.
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a) Os direitos humanos e as
liberdades fundamentais dos
cidadãos são respeitados, o que
lhes permite viver com dignidade.
– Destruição de culturas e a
diminuição da produção de
alimentos, de que resultam
situações de fome e de subnutrição.
3.3. A África Subsariana.
149
PREPARAR OS TESTES
GEOGRAFIA
– Apoio técnico a programas ou
projectos de desenvolvimento.
3.4. Os produtos industriais.
3.5.1. Não.
– Ajuda humanitária e de emergência
(fornecimento de bens e serviços).
3.5.2. O comércio internacional tem
condicionado o crescimento
económico e o desenvolvimento
humano de muitos países, sobretudo
dos países em desenvolvimento,
como os de África Subsariana, porque
continuam a receber menos dinheiro
pelo que produzem, uma vez que
exportam principalmente produtos
primários, como os agrícolas e os
minerais, de baixo valor,
comparativamente aos produtos
industriais que têm que importar.
– Perdão ou alívio da dívida externa.
– Apoio ao financiamento das
organizações não governamentais e
ou organismos multilaterais.
7.1. Infra-estruturas e serviços sociais.
7.2. Ajuda a programas.
8.1. Objectivo 1:
Erradicar a pobreza extrema e a fome
Meta 1. Reduzir para metade, entre
1990 e 2015, a proporção de
população cujo rendimento é inferior
a um dólar por dia.
4.1. (Colonialismo) Política de exercer o
controlo ou a autoridade (política,
económica, cultural, etc.) sobre um
território ocupado ou administrado
por representantes do governo ou
militares de um país, contra a vontade
dos seus habitantes.
Meta 2. Reduzir para metade, entre
1990 e 2015, a proporção de
população afectada pela fome.
Objectivo 2:
Atingir o ensino primário universal
4.2. (Democracia) Regime político assente
na liberdade política, na participação
dos cidadãos.
Meta 3. Garantir que, até 2015, todas
as crianças, de ambos os sexos,
terminem o 1.º ciclo do ensino básico.
4.3. (Empresas Multinacionais) Empresas
com sede num país e que instalam
filiais noutros países.
Objectivo 3:
Promover a iguadade de género e a
capacitação das mulheres
4.4. (Dívida Externa) Soma dos débitos
de um país, resultante de um
empréstimo e financiamento
contraído pelo governo e empresas,
públicas e privadas, a outros países.
Meta 4. Eliminar a disparidade de
género no ensino básico e secundário,
se possível até 2005, e em todos os
níveis de ensino, o mais tardar até 2015.
Objectivo 4:
Reduzir a mortalidade infantil
4.5. (Ajuda Pública ao Desenvolvimento)
Ajuda dos países doadores aos países
em desenvolvimento, com o objectivo
de promover o seu crescimento
económico e a melhoria do bem-estar
das suas populações.
Meta 5. Reduzir em dois terços, entre
1990 e 2015, a taxa de mortalidade de
crianças com menos de 5 anos.
Objectivo 5:
Melhorar a saúde materna
5.1. A África Subsariana.
5.2. Burundi, Eritreia, Serra Leoa, Malawi,
Ruanda.
Meta 6. Reduzir em três quartos, entre
1990 e 2015, a taxa de mortalidade
materna.
5.3. Esses países são grandes beneficiários
da APD e têm um desenvolvimento
humano baixo.
6.
Objectivo 6:
Combater o VIH/Sida, a malária e
outras doenças
Quatro das seguintes formas de Ajuda
Pública ao Desenvolvimento:
Meta 7. Até 2015, parar e começar a
inverter a propagação do VIH/Sida.
– Donativos ou empréstimos
(transferências de dinheiro).
150
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SOLUÇÕES
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SOLUÇÕES
Meta 18. Em cooperação com o
sector privado, tornar acessíveis os
benefícios das novas tecnologias, em
especial das tecnologias de
informação e comunicação.
Meta 8. Até 2015, parar e começar a
inverter a tendência actual da
incidência da malária e de outras
doenças graves.
Objectivo 7:
Garantir a sustentabilidade ambiental
TESTE DE AVALIAÇÃO 2
Meta 9. Integrar os princípios do
desenvolvimento sustentável nas
políticas e programas nacionais e
inverter a actual tendência para a
perda de recursos ambientais.
GRUPO I
1.1.1. b) o comércio internacional.
1.1.2. a) pelos produtos industriais, como o
vestuário.
Meta 10. Reduzir para metade, até
2015, a percentagem de população sem
acesso permanente a água potável.
1.1.3. a) a África Subsariana.
Meta 11. Até 2020, melhorar
significativamente a vida de pelo
menos 100 milhões de habitantes de
bairros degradados.
1.1.4. a) exportação de produtos primários,
de baixo valor, e pela importação
de produtos industriais de valor
mais elevado.
Objectivo 8:
Criar uma parceria global
para o desenvolvimento
1.1.5. c) pelo aumento do peso dos
produtos industriais na
composição das exportações dos
países em desenvolvimento,
devido à sua industrialização.
Meta 12. Continuar a desenvolver
um sistema comercial e financeiro
multilateral aberto, baseado em
regras, previsível e não
discriminatório.
GRUPO II
1.1.1. a) a ajuda dos países doadores aos
países em desenvolvimento, com o
objectivo de promover o seu
crescimento económico e a
melhoria do bem-estar das suas
populações.
Meta 13. Satisfazer as necessidades
especiais dos Países Menos
Avançados.
Meta 14. Satisfazer as necessidades
especiais dos países sem litoral e dos
pequenos Estados insulares em
desenvolvimento.
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PÁGS. 66-70
1.1.2. a) o alívio ou perdão da dívida
externa.
Meta 15. Tratar de forma integrada o
problema da dívida dos países em
desenvolvimento, através de medidas
nacionais e internacionais, por forma a
tornar a sua dívida sustentável a
longo prazo.
1.1.3. b) os Estados Unidos da América.
Meta 16. Em cooperação com os
países em desenvolvimento, formular
e aplicar estratégias que
proporcionem aos jovens trabalho
condigno e produtivo.
1.1. Catástrofes naturais.
1.1.4. b) a África Subsariana
1.1.5. a) são os PALOP e Timor-Leste.
GRUPO III
1.2. Países desenvolvidos.
1.3. Países em desenvolvimento.
1.4. Duas das seguintes consequências:
Meta 17. Em cooperação com as
empresas farmacêuticas, proporcionar
o acesso a medicamentos essenciais a
preços acessíveis, aos países em
desenvolvimento.
– Aumento da insegurança em
resultado da falta de água e do
aumento dos períodos de seca.
– Aumento das inundações.
– Diminuição da produtividade
151
PREPARAR OS TESTES
GEOGRAFIA
Objectivo 3:
agrícola, aumentando os períodos
de fome e a subnutrição.
Meta 4. Eliminar a disparidade de
género no ensino básico e secundário,
se possível até 2005, e em todos os
níveis de ensino, o mais tardar até 2015.
– Diminuição da biodiversidade, com
a destruição de ecossistemas e de
espécies.
– Aumento dos riscos para a saúde
humana.
1.3.
– Redução do consumo.
1.
Erradicar a pobreza extrema e a fome.
2.
Alcançar a educação básica universal.
4.
Reduzir a mortalidade infantil.
5.
Melhorar a saúde materna.
6.
Combater o VIH/Sida, a malária e
outras doenças.
8.
Criar uma parceria global para o
desenvolvimento.
1.5. Os Países em Desenvolvimento,
devido à fraca industrialização, são os
que menos contribuíram e têm
contribuído para o aumento das
emissões de GEE para a atmosfera e,
consequentemente, para as alterações
climáticas.
Contudo, são os países mais
vulneráveis às consequências do
aumento dos GEE, pois os seus baixos
rendimentos, que reflectem o fraco
crescimento económico, e o baixo
desenvolvimento humano dificultam
o desenvolvimento cientifíco e
tecnológico, a construção de infra-estruturas e equipamentos que
dotem a sua população de meios que
lhes permitam combater o
agravamento da pobreza extrema, a
fome e subnutrição e a falta de água,
por exemplo.
Por outro lado, estes ficam ainda mais
dependentes do exterior e da ajuda
humanitária.
TEMA 2
1. Ambiente e Sociedade
EXERCÍCIOS PROPOSTOS
PÁGS. 88-90
1.1. Não.
1.2. A; 3; b)
D; 1; a)
B; 4; b)
C; 2; a)
1.3. Troposfera e mesosfera.
GRUPO IV
2.
a) F
1.1. Doc. A: Objectivo 7 – Garantir a
sustentabilidade ambiental.
b) V
Doc. B: Objectivo 7 – Garantir a
sustentabilidade ambiental.
d) F
Doc. C: Objectivo 3 – Promover a
igualdade de género e a
capacitação das mulheres.
f) V
c) V
e) V
2.1. a) A temperatura diminui na
troposfera, devido ao afastamento
da fonte de calor e à diminuição dos
gases retentores de radiação solar e,
sobretudo, de radiação terrestre em
altitude.
Doc. D: Objectivo 3 – Promover a
igualdade de género e a
capacitação das mulheres.
1.2. Objectivo 7:
d) O gradiente térmico vertical da
termosfera é negativo, a
temperatura aumenta em altitude.
Meta 10. Reduzir para metade, até
2015, a percentagem de população
sem acesso permanente a água potável.
3.1.
152
O efeito de estufa tem um efeito
regulador da temperatura, mantendo
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SOLUÇÕES
SOLUÇÕES
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SOLUÇÕES
das Caraíbas poderão ficar submersas, o
que afectará o turismo. As Bahamas
ficarão permanentemente submersas se
o nível das águas do mar aumentar um
metro. Haverá uma diminuição das
disponibilidades de água doce, devido à
sua salinização, e um aumento da
intensidade das tempestades tropicais
bem como ciclones.
a temperatura média da Terra
relativamente constante. Se não
existisse efeito de estufa, a Terra
arrefeceria cerca de 30 ºC, tornando a
vida no Planeta impossível.
4.1.1. Radiação terrestre) radiação
calorífica libertada para a atmosfera
pela superfície terrestre.
4.1.2. (Gradiente térmico vertical
positivo) a temperatura varia no
sentido inverso à altitude, isto é, à
medida que a altitude aumenta a
temperatura diminui.
6.4. As chuvas ácidas.
6.5. Devido ao aumento da emissão para a
atmosfera de gases, como o dióxido
de enxofre e o óxido de azoto,
provocado pelo aumento do consumo
de combustíveis fósseis. Na atmosfera
estes gases reagem com o vapor de
água transformando-se em ácido
sulfúrico e ácido nítrico, que,
dissolvidos na água da chuva,
originam as chuvas ácidas.
4.1.3. (Atmosfera) camada gasosa que
envolve a Terra e a acompanha,
devido à força gravitacional, em
todos os seus movimentos.
4.1.4. (Camada do ozono) zona da
atmosfera com uma elevada
concentração de ozono.
6.6. Quatro dos seguintes problemas:
4.1.5. (Camada isotérmica) zona da
atmosfera com temperatura
relativamente constante.
– Acidificação de solos, de lagos e rios.
– Aumento da erosão dos solos.
– Diminuição da produção agrícola.
4.1.6. (Gradiente térmico vertical
negativo) a temperatura varia no
mesmo sentido que a altitude –
quando a altitude aumenta a
temperatura aumenta.
5.
– Desaparecimento de espécies
vegetais e animais.
– Corrosão de estátuas, monumentos
e edifícios.
– Destruição da floresta.
1; c); B; B1
– Problemas respiratórios e
pulmonares da população.
2; a); C; C1
3; b); A; A1
TESTE DE AVALIAÇÃO 3
6.1. Aumento do efeito de estufa
(aquecimento global).
GRUPO I
6.2. Este fenómeno resulta do aumento da
quantidade de gases com efeito de
estufa, como o dióxido de carbono, na
atmosfera resultante das actividades
humanas. Estes gases funcionam como
uma estufa, por isso são grandes
absorventes da radiação solar e,
sobretudo, de radiação terrestre. Assim,
quanto maiores forem as quantidades
destes gases maior vai ser a absorção de
energia e o aumento da temperatura na
superfície do Planeta.
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PÁGS. 91-94
1.1. a) troposfera.
1.2. a) tem uma importante função de
protecção e de regularização da
temperatura.
1.3. a) o efeito de estufa.
1.4. a) a diminuição do ozono na
estratosfera.
1.5. a) em direcção aos pólos, sendo mais
intenso na Antárctida.
6.3. No Bangladesh haverá um aumento do
nível médio das águas do mar, que
poderá inundar 18% do país e afectar
11% da população. Mais de um terço
153
PREPARAR OS TESTES
GEOGRAFIA
1.3. Corrosão de monumentos e estátuas e
acidificação das águas.
GRUPO II
1.1.1. a) no aumento das emissões de gases
com efeito de estufa, responsáveis
pelas alterações climáticas.
1.4. A “ilha” de calor urbano ou clima
urbano.
1.1.2. a) o sector da energia o principal
responsável por essas emissões.
TEMA 2
1.1.3. b) os países em desenvolvimento.
2. A Água: a Desflorestação, a
Desertificação e a Biodiversidade
1.1.4. b) a África Subsariana.
1.1.5. a) os Estados Unidos da América.
EXERCÍCIOS PROPOSTOS
PÁGS. 112-114
GRUPO III
1.1. Os oceanos, os continentes e a
atmosfera.
1.1. Aumento do efeito de estufa ou
aquecimento global.
1.2. Os continentes.
1.2. Resulta do aumento da quantidade de
gases com efeito de estufa na atmosfera,
como o dióxido de carbono, resultante
das actividades humanas. Estes gases
funcionam como uma estufa – são
grandes absorventes da radiação solar e,
sobretudo, da radiação terrestre.
Assim quanto maiores forem as
quantidades destes gases na atmosfera
maior vai ser a absorção de energia e o
aumento da temperatura na superfície
do Planeta.
1.3. A água da superfície terrestre chega à
atmosfera, sobretudo a partir dos
oceanos, mas também dos lagos, dos
rios e da própria terra.
Na atmosfera, a água, sob a forma de
vapor de água, dispersa-se e, ao
saturar e condensar, dá-se a formação
de nuvens e ocorre precipitação.
A água regressa à terra sob a forma de
precipitação, caindo directamente
sobre os oceanos ou sobre os
continentes, onde parte dela é
reenviada à atmosfera pela
transpiração das plantas; parte infiltra-se no solo, escoando indirectamente
para os oceanos; uma outra parte
sofre escoamento superficial,
acabando por chegar aos oceanos;
uma pequena parte é ainda retida
pelo solo e seres vivos mas, directa ou
indirectamente, é escoada para os
oceanos.
1.3. Dióxido de carbono.
2.1.1.Vaga de calor.
2.1.2.O aumento e propagação para a
Europa de doenças típicas das regiões
tropicais.
2.1.3.Patologias relacionadas com a
contaminação da água e dos
alimentos, como diarreia e alergias.
2.1.4.Aumento das deslocações da
população e a perda de
biodiversidade.
2.1. Não.
2.2. Só uma pequena parte da água
disponível na Terra pode ser utilizada
pelo Homem, pois a maior parte dela
é salgada, o que limita a sua
utilização. Nos continentes, parte da
água doce encontra-se em estado
sólido, outra parte encontra-se
imprópria para consumo, devido ao
aumento da poluição, e parte das
águas subterrâneas encontram-se a
mais de 800 metros de profundidade,
o que condiciona a sua captação.
GRUPO IV
1.1. Fig.3: Diminuição da camada de
ozono ou buraco do ozono.
Fig.4: Chuvas ácidas.
1.2. Aumento do risco de cancro na pele e
de cataratas, podendo, devido a este
último problema, aumentar os casos
de cegueira.
154
© AREAL EDITORES
SOLUÇÕES
SOLUÇÕES
PREPARAR OS TESTES
SOLUÇÕES
8.1. Fig. 3 | Poluição das águas dos mares
e oceanos.
3.1.1. (Recursos hídricos subterrâneos)
águas que se encontram abaixo da
superfície do solo, como a água de
nascente, a extraída de minas, furos e
poços.
Fig. 4 | Sobreexploração dos recursos
do mar: piscícolas.
8.2. O problema associado à figura 3
resulta:
3.1.2. (Recursos hídricos) águas interiores
superficiais e subterrâneas.
– das descargas de petróleo ou de
outras substâncias tóxicas por
petroleiros acidentados ou pela
lavagem de tanques;
3.1.3. (Disponibilidade hídrica)
quantidade de água disponível.
3.1.4. (Recursos hídricos superficiais)
águas interiores que não são
subterrâneas, como os rios, os lagos,
as lagoas, as albufeiras de barragem,
as represas, etc.
– das descargas efectuadas pelas
indústrias nos rios, que acabam por
desaguar no mar;
4.2. O elevado consumo de água e os
baixos níveis de reservas de água.
– da contaminação das águas dos rios
e, consequentemente, do mar,
devido ao lançamento das águas
resultantes das actividades
agropecuárias, carregadas de
fertilizantes e pesticidas químicos;
4.3. A salinização das reservas de água doce,
devido ao aumento do nível do mar
provocado pelo aquecimento global.
– das águas residuais e dos esgotos
provenientes das actividades
domésticas e hoteleiras;
5.1. Agricultura.
– da actividade portuária, estando as
áreas junto aos portos sujeitas a um
maior risco de derrames acidentais,
por exemplo, de óleos dos navios.
4.1. A diminuição da disponibilidade de
água.
5.2. Uso doméstico.
5.3. Quer nos países desenvolvidos quer
nos países em desenvolvimento, a
agricultura é o sector que consome
mais água, apesar de este consumo
ser superior nos países em
desenvolvimento, cerca de 80%, e
menor nos países desenvolvidos,
cerca de 40%. Quanto aos outros dois
sectores, indústria e uso municipal, o
comportamento é semelhante, sendo
o uso municipal o menor consumidor
de água. Contudo, relativamente a
estes dois sectores, o seu consumo é
maior nos países desenvolvidos do
que nos países em desenvolvimento.
9.1. A desflorestação.
9.2. Os países em desenvolvimento.
9.3. As causas são:
– Alargamento das áreas de cultivo e
de criação de gado.
– Exploração da madeira para fins
comerciais.
– Consumo de lenha.
– Construção de vias de comunicação
ou de grandes barragens.
– Extracção de recursos minerais do
subsolo.
6.1. A poluição das águas devido aos
efluentes agropecuários.
– Incêndios florestais.
– Ocorrência de chuvas ácidas.
6.2. A contaminação das águas devido a
descargas de efluentes domésticos e
industriais.
7.
1. A
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2. B
3. C
155
PREPARAR OS TESTES
GEOGRAFIA
TESTE DE AVALIAÇÃO 4
GRUPO IV
PÁGS. 115-118
GRUPO I
1.1. Os problemas ambientais são a
desflorestação, a desertificação e a
diminuição da biodiversidade.
1.1.1. b) são os oceanos.
1.1.2. a) nos lagos, rios e aquíferos com
menos de 800 metros de
profundidade.
1.2. Desflorestação: rápido processo de
desflorestação.
Desertificação: erosão do solo.
1.1.3. a) entre os oceanos, a atmosfera e os
continentes.
Diminuição da biodiversidade:
destruição de populações de aves.
1.1.4. a) a sua sobreexploração devido ao
aumento da população.
1.3. A competição entre grupos rivais, que
provocou a sobreexploração dos
recursos naturais.
1.1.5. a) os países em desenvolvimento.
GRUPO II
1.4. Contaminação dos alimentos e dos
sistemas agrícolas o que provocou o
desaparecimento da civilização
humana.
1.1.1. a) a poluição das águas do mar.
1.1.2. a) constituem um desastre ambiental
resultante de derrames de petróleo
e outras substâncias tóxicas.
1.1.3. a) a construção de vias de
comunicação e de grandes
barragens.
TEMA 2
3. Estratégias de Preservação do
Património
1.1.4. a) o aquecimento global.
1.1.5. b) a diminuição da segurança
alimentar, conflitos e migrações da
população.
EXERCÍCIOS PROPOSTOS
PÁGS. 132-133
1.1.1. (Desenvolvimento sustentável) é a
capacidade que um país tem de
responder às necessidades do
presente sem comprometer a
capacidade de satisfazer as
necessidades das gerações futuras.
Inclui a dimensão social, económica e
ambiental.
GRUPO III
1.1. Os problemas representados no
gráfico são a sobreexploração dos
recursos hídricos e a falta de água nas
regiões em desenvolvimento.
1.2.1. Sul da Ásia.
1.1.2. (Protocolo de Quioto) tratado
ambiental internacional, que tem
como objectivo combater as
alterações climáticas.
1.2.2. África Subsariana.
1.3. As três causas são:
– Baixos níveis de reservas de água
doce.
1.1.3. (Fontes de energia renovável) têm
origem nos recursos renováveis, isto
é, têm origem em fontes que não se
esgotam na Natureza.
– Aumento da população e
consequentemente do consumo de
água.
1.1.4. (Protocolo de Montreal) tratado
ambiental internacional que visa
controlar e reduzir as emissões de CFC.
– Alterações climáticas.
1.4. A desertificação e a diminuição da
biodiversidade.
2.
a) F; b) V; c) F; d) F; e) F; f) F; g) F.
2.1. a) O Protocolo de Montreal tem como
objectivo a redução das emissões
156
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SOLUÇÕES
SOLUÇÕES
PREPARAR OS TESTES
SOLUÇÕES
5: Ondas e marés.
para a atmosfera de substâncias
como os CFC, visando a
reestruturação da camada de ozono.
6: Biomassa.
4.2. 1: Hídrica: água dos rios.
c) As energias renováveis contribuem
para que se atinja o
desenvolvimento sustentável.
2: Eólica: vento.
3: Solar: Sol.
4: Geotérmica: calor do interior da
terra.
d) O Protocolo de Quioto tem como
objectivo combater as alterações
climáticas, através da redução das
emissões de GEE.
5: Ondas e marés: mar.
6: Biomassa: floresta e resíduos
florestais.
e) Os países desenvolvidos têm que,
entre 2008 e 2012, reduzir as
emissões de gases com efeito de
estufa em 5,2%, face a valores de
1990.
4.3. Duas das seguintes vantagens:
– o não serem poluentes;
– o resultarem de fontes inesgotáveis
na Natureza;
f) Os Estados-membros da União
Europeia têm que, para cumprir o
Protocolo de Quioto, diminuir as
suas emissões de gases com efeito
de estufa em 8%, face aos valores
de 1990, entre 2008 e 2012.
5.1. O processo de dessalinização.
g) As energias renováveis não são
poluentes e não são finitas na
Natureza.
5.2. O objectivo desse processo é diminuir
os problemas relacionados com o
consumo de água doce.
3.1. A aposta nas energias renováveis são
o caminho para o desenvolvimento
sustentável, porque vão permitir que
os países e as regiões desenvolvam,
de forma articulada, as três dimensões
do desenvolvimento sustentável.
Assim, vão permitir:
5.3. – a poupança de água nos usos
domésticos, agrícolas e industriais;
– o contribuírem para a diminuição do
aquecimento global;
– o contribuírem para o
desenvolvimento sustentável.
– a construção de barragens;
– a construção de ETAR (Estação de
Tratamento de Águas Residuais).
6.1. O aquecimento global.
– a criação de emprego, a fixação da
população nas áreas desfavorecidas
e o aumento da qualidade de vida e
bem-estar da população (dimensão
social);
6.2. O avanço da desertificação.
6.3. A reflorestação com montados de
sobreiros.
7.
– o aumento do investimento, a
diminuição dos custos e a
diminuição da dependência externa
em relação aos países produtores de
combustíveis fósseis (dimensão
económica);
– O controlo da desflorestação e o
apoio à reflorestação.
– A proibição do comércio de espécies
em risco de extinção e a criação de
condições para a sua reprodução.
– A proibição da caça furtiva.
– a diminuição das emissões de gases
com efeito de estufa e a redução do
aquecimento global (dimensão
ambiental).
– A redução das emissões de gases
com efeito de estufa.
– O aumento das áreas de protecção
especial.
4.1. 1: Hídrica.
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Quatro das seguintes medidas:
2: Eólica.
3: Solar.
4: Geotérmica.
157
PREPARAR OS TESTES
GEOGRAFIA
TESTE DE AVALIAÇÃO 5
GRUPO IV
PÁGS. 134-137
1.1. O problema presente no documento é
a desflorestação.
GRUPO I
1.1.1. a) aumentado.
1.2. As causas são o abate de árvores
devido à procura de campos para
actividades ligadas à agricultura, à
pecuária, bem como para a
construção de estradas.
1.1.2. d) é o Protocolo de Montreal.
1.1.3. c) à diminuição da destruição da
camada de ozono.
1.1.4. a) a redução de gases com efeito de
estufa, visando o combate às
alterações climáticas.
1.3. As medidas são:
– O controlo da desflorestação e o
apoio à reflorestação.
1.1.5. a) têm que, entre 2008 e 2012,
diminuir as emissões de gases com
efeito de estufa, em 5,2%, face a
valores de 1990.
– A proibição do comércio de espécies
em risco de extinção e a criação de
condições para a sua reprodução.
– A proibição da caça furtiva.
GRUPO II
– A redução das emissões de gases
com efeito de estufa.
1.1.1. a) energias renováveis.
– O aumento das áreas de protecção
especial.
1.1.2. c) não poluentes e infinitas.
1.1.3. a) 39% da produção de electricidade
em Portugal, entre 2008 e 2012,
tem que ser feita a partir de fontes
de energia renovável.
1.1.4. a) a solar e a eólica.
1.1.5. a) permitem que haja o
desenvolvimento integrado ao
nível social, económico e
ambiental de um país ou região.
GRUPO III
1.1. A falta de água no Mundo.
1.2. – A poupança de água nos usos
domésticos, agrícolas e industriais.
– A dessalinização.
– A construção de barragens.
– A construção de ETAR (Estação de
Tratamento de Águas Residuais).
1.3. A dessanilinização é um processo que
permite obter água doce a partir da
água do mar, tornando-a própria para
o consumo humano.
1.4. As barragens constituem, através das
suas albufeiras, uma reserva de água
doce, o que permite, mesmo em
alturas de menor precipitação, o
abastecimento público e a irrigação
dos campos agrícolas.
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SOLUÇÕES
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SOLUÇÕES
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