Leia o texto abaixo e responda às questões 01 e 02. A escravidão e

ATIVIDADE COMPLEMENTAR DE HISTÓRIA I (3º. TRIMESTRE)
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TURMA:_________
DATA: ___/___/_______
Leia o texto abaixo e responda às questões 01 e 02.
A escravidão e a cidadania
O escravo era considerado uma coisa [...] e como tal podia ser castigado, vendido ou abandonado pelo seu
senhor [...] Eram escravos em Roma os prisioneiros de guerra e os nascidos filhos de mulher escrava. A situação
jurídica do pai não era levada em conta, pois o casamento entre o homem livre e a mulher escrava não era
reconhecido legalmente [...] Quando liberto, o ex-escravo tornava-se um cidadão romano com direito ao voto. Mas
não podia ser eleito para as magistraturas. A partir do século II a.C. seus filhos adquiriram a cidadania integral. [...]
O liberto devia, permanentemente, a seu ex-patrão, respeito e consideração.
(Adaptado de: Giordani, Mario Curtis. História de Roma. Petrópolis, Vozes, 1972. P196-197).
QUESTÃO 01: Aponte a origem da escravidão romana.
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QUESTÃO 02: Explique a frase abaixo: “O ex-escravo romano não exercia sua cidadania plena.”
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QUESTÃO 03: Leia o texto e responda o que se pede.
“A igualdade que, no princípio, existiu, do ponto de vista social e econômico, entre os habitantes da Itália –
característica, aliás, de todos os povos primitivos – foi, pouco a pouco, desaparecendo. Essa situação se explica.
Na medida em que o território ocupado pela comunidade foi se expandindo, houve a necessidade de implantar
métodos de administração e leis que facilitaram a repartição desigual do poder político entre os membros da
comunidade. Assim, o crescimento da população e o alargamento do território, dificultando os contatos entre o rei
e os integrantes de toda a comuna, contribuem para o aparecimento de um poder absoluto.
Este poder absoluto passa a ser explorado em benefício próprio e estabelece ligações com determinadas
categorias, escolhidas entre os membros da mesma comunidade. Surge, assim, uma casta (elite social) que
concentra os privilégios para si, como por exemplo, a exclusividade de ser funcionários conselheiros e
senadores.
Portanto, os patrícios, assim como todas as espécies de nobreza, são oriundos da alta burocracia
(funcionários graduados e conselheiros reais), e não de raças vencedoras. A própria denominação das classes –
‘patrícios’ e ‘plebeus’- não revela qualquer tipo de desigualdade de raça. A classe que desfruta os privilégios
chama a si própria ‘patrícia’, isto é, constituída pela classe dos senadores ou conselheiros patres – enquanto os
chamados ‘plebeus’, precisamente os que desfrutam de menos direitos, integram a plebs, a multidão (...)
No princípio, e até o momento em que os cidadãos privilegiados começam a abusar de sua superioridade,
os plebeus aceitam sem maiores problemas esta forma de governo. (...)
Mas, como tudo tem os seus limites, no momento em que a casta dominante (patrícios) se transforma
numa aristocracia sem o menor respeito pelos plebeus, explorando conscientemente sua superioridade, utilizando
o seu poder político e as leis para beneficiar exclusivamente os seus próprios interesses – aí deve ter começado o
levantamento e a oposição dos plebeus, que constituíam a classe prejudicada. (...)
A luta de classes, quer dizer, a luta entre patrícios e plebeus, corresponde ao mais antigo período da
história de Roma, entendendo-se, também, durante todo o período republicano (509-27a.C).”
(Fonte: Adaptado de BLOCH, Léon. Lutas Sociais na Roma Antiga. 2ª ed., Lisboa, Publicações Europa-América, 1974, p. 32-5 (Coleção Saber,
vol.33)
Nesse documento, o autor discute a passagem da sociedade comunitária para a sociedade de classes.
Suas observações referem-se especificamente à historia de Roma.
a) Transcreva a passagem do texto que explica a causa do fim da igualdade social existente entre os
povos primitivos.
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b) Identifique no texto as classes que formavam a sociedade romana e a função de cada uma delas.
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c) Transcreva a parte do texto que trata das causas da reação dos plebeus à exploração dos patrícios.
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Leia o texto abaixo e responda as questões:
Com o estabelecimento da República, os romanos passaram a desenvolver, de forma sistemática, uma
política imperialista baseada na conquista de novos territórios. Isso atendia aos interesses dos patrícios que
buscavam novas terras. Após longas lutas, Roma acabou conquistando a Itália em 275 a.C. Os povos dominados
passaram a formar uma confederação liderada por Roma, pagando impostos e fornecendo homens ao exército
romano.
Após a conquista da Itália, os romanos entraram em choque com Cartago, uma cidade-Estado que havia sido
fundada por colonizadores fenícios. Por volta do século III a.C., Cartago era a cidade mais rica e poderosa de todo
o mediterrâneo. Em seu processo de expansão, os romanos acabaram se chocando com o poderio cartaginês e
acabaram derrotando-o depois de três guerras ao longo de um século.
QUESTÃO 04: DENOMINE as guerras referidas no texto.
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QUESTÃO 05: IDENTIFIQUE as conseqüências das guerras para a história romana.
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