O que é a percepção? - Portefólio de Psicopatologia Geral

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MÉRTOLA
 Ano Letivo 2012-2013
 Curso Profissional de Técnico
de Apoio Psicossocial
 11º ano – Turma B
 Disciplina: Psicopatologia
Geral
 Módulo 5 – Semiologia
Psíquica
A PERCEPÇÃO
 O que é a percepção?
 Qual
a
diferença
entre
percepção e sensação?
 Como
vemos
ou
percepcionamos as coisas?
 Que factores influenciam a
nossa percepção?
 Como se constrói o modo
como nos vemos a nós e aos
outros?
 O que são os distúrbios
perceptivos?
Sensação
O processo através do qual aprendemos e conhecemos envolve
dois momentos distintos:
1) SENSAÇÃO:
Resulta do primeiro contacto com a realidade, é a captação pura e
simples de um objecto sensorial. É um estado bruto e imediato, cujo
papel principal é proporcionar à percepção os dados de que
necessita. Realiza-se através dos sentidos.
Sensação
Quantos são os
nossos sentidos?
Cinco, certo?
Na verdade, não. São onze: visão,
audição, paladar, olfacto, sentido
vestibular (do equilíbrio), sentido
cinestésico (do movimento).
E mais cinco que antigamente se
agrupavam dentro da designação de
tacto:
contacto
físico,
pressão
profunda, calor, frio e dor.
Através dos sentidos, o nosso corpo
pode perceber muitas coisas que nos
rodeiam, contribuindo para a nossa
sobrevivência e integração com o
ambiente em que vivemos.
Sensação e Percepção
Qual a função dos nossos sentidos?
 Os nossos sentidos detectam
estímulos, transformam-nos em
impulsos
electroquímicos
e
transmitem informações sensoriais
ao sistema nervoso central.
 Os nossos sentidos são limitados.
Não podemos, por exemplo, captar
os infravermelhos ou certos sons.
Sensação e Percepção
PERCEPÇÃO:
 Em psicologia, a percepção é a função cerebral
que atribui significado a estímulos sensoriais, a
partir de um conjunto de fatores relacionados
com o sujeito e com o objeto percepcionado.
 Através da percepção um indivíduo organiza e
interpreta as suas impressões sensoriais para
atribuir significado ao seu meio. Consiste na
aquisição,
interpretação,
selecção
e
organização das informações obtidas pelos
sentidos.
 Do ponto de vista psicológico ou cognitivo, a
percepção envolve também os processos
mentais, a memória e outros aspectos que
podem influenciar a interpretação dos dados
percebidos.
Percepção
 A percepção não é uma simples cópia da realidade, mas
sim uma interpretação pessoal do mundo, que depende de
factores de significação.
 Estes fazem com que a percepção, fenómeno de captação
do mundo, se transforme noutro fenómeno em que o
mundo é parcialmente criado pelo sujeito que percepciona.
 A idade da pessoa, o sexo, a cultura, as motivações, a
profissão, a experiência anterior, as expectativas e o
estatuto social são factores que se projectam nas
situações, fazendo com que elas deixem de ser situações
em si, objectivas, independentes do sujeito, para passarem
a ser situações para um sujeito, particularmente vividas,
transfiguradas pela interioridade desse sujeito.
Percepção
 Na psicologia, o estudo da
percepção
é de
extrema
importância
porque
o
comportamento das pessoas é
baseado na interpretação que
fazem da realidade, e não na
realidade em si.
 Por este motivo, a percepção do
mundo é diferente para cada um
de nós, cada pessoa percebe um
objeto ou uma situação de acordo
com os aspectos que têm
especial importância para si
própria.
Pode parecer
surpreendente, mas diante
de uma mesma realidade,
dois indivíduos podem ter
percepções diferentes, e
até mesmo, opostas.
Percepção
 Os factores internos que mais influenciam a atenção são a
motivação (prestamos muito mais atenção a tudo que nos
motiva e nos dá prazer do que às coisas que não nos
interessam);
 a experiência anterior ou, por outras palavras, a força do
hábito faz com que prestemos mais atenção ao que já
conhecemos e entendemos;
 e o fenómeno social que explica que a nossa natureza
social faz com que pessoas de contextos sociais
diferentes não prestem igual atenção aos mesmos
objectos (por exemplo, os livros e os filmes a que se dá
mais importância em Portugal não despertam a mesma
atenção no Japão).
Percepção – processo bipolar:
depende das caraterísticas do sujeito que percepciona e
das caraterísticas do objeto percepcionado.
Intensidade
Dimensões
Cor
Frequência, Frequência,Frequência, Frequência
Forma
Mobilidade
Quanto às caraterísticas do objeto,
podemos referir as seguintes:
 intensidade: a nossa atenção é particularmente despertada por
estímulos que se apresentam com grande intensidade (sirenes);
 contraste: a atenção será muito mais despertada quanto maior o
contraste entre os estímulos (sinais de trânsito);
 movimento: constitui um elemento principal no despertar da
atenção. Por exemplo, as crianças e os gatos reagem mais facilmente a
brinquedos que se movem do que estando parados;
 incongruência: prestamos mais atenção às coisas absurdas e
bizarras do que ao que é normal. Por exemplo, na praia num dia verão
prestamos mais atenção a uma pessoa que apanhe sol usando um
cachecol do que a uma pessoa usando um traje de banho normal.
Fatores de Situação
Fatores de Quem Percebe:
Tempo
Atitudes / Motivações
Local de Trabalho
Interesses / Experiências
Situação Social
Expectativas
Fatores ligados ao
objeto
Novidade/ Movimento
Som/ Tamanho/ Fundo
Proximidade/
Intensidade
Percepção
Como é que o nosso cérebro
organiza as percepções?
PERCEPÇÃO VISUAL
Quando vemos os três pontos e o triângulo acima, tendemos a
organizar tal percepção numa boa-forma, vendo-a completa,
com um sentido, em forma de triângulo.
PERCEPÇÃO VISUAL
PERCEPÇÃO VISUAL
SIMILARIDADE ou
SEMELHANÇA:
Objetos similares em forma
ou tamanho ou cor são mais
facilmente interpretados como
um grupo.
Distúrbios de Percepção: ilusões perceptivas.
Vejamos alguns
exemplos de ilusões
perceptivas:
ILUSÕES PERCEPTIVAS
A “ilusão de Zollner” dificulta a percepção de que as linhas de
fundo são paralelas.
ILUSÕES PERCEPTIVAS
 A “ilusão de Ebbinghaus” gera a percepção de que o segundo
círculo é maior, quando na verdade são de tamanho igual.
ILUSÕES PERCEPTIVAS
A linha horizontal inferior parece maior que a superior. Esta é a
“ilusão de Muller-Lyer”. As duas linhas têm o mesmo tamanho.
 Imagem ambígua. O animal da figura pode ser um coelho ou
um pato. Um exemplo de "percepção mutável"
Conheces bem as cores e
não és daltónico?!
Então olha bem para a
imagem seguinte...
As cores
dos
quadrados
“A” e “B”
são iguais!?
Não
são?!!?!!
Olha mais uma vez......
Convencido?!
Repete se quiseres... E não... Ninguém
alterou as cores dos quadrados
enquanto eles eram isolados... apenas
acabas de testemunhar um facto
importantíssimo do funcionamento do
teu cérebro....
Ele esforça-se ao máximo para que vejas
aqueles quadrados como eles deveriam
ser... Um preto e outro branco... Não
importa se são ou não da mesma cor... Os
quadrados adjacentes dizem que eles têm
que ter cores diferentes... E o teu cérebro
faz com que vejas assim....diferente....
Não te zangues.. Isto é importantíssimo...
isto dá-nos maior precisão visual....é assim
que conseguimos perceber mais detalhes
em todas as paisagens que nos rodeiam
no dia-a-dia...mais contraste entre as
cores....
É tão só uma prova de que
não importa o que está no
mundo ou à sua volta... Mas
sim como tu percebes esse
mundo!!
...Conflito no
Cérebro....
• Olhe fixamente nos 4 pontinhos pretos (centrais) do desenho e
conte até 10 olhando para os pontinhos;
• Olhe para uma parede e pisque varias vezes;
• Observe a imagem que aparece na parede. Quando mais você
piscar, melhor fica será a visualização.
Se você conseguir ler as primeiras palavras o cérebro
decifrará automaticamente as outras...
3M UM D14 D3 V3R40, 3574V4 N4 PR414, 0853RV4ND0 DU45
CR14NC45 8R1NC4ND0 N4 4R314. 3L45 7R484LH4V4M MU170
C0N57RU1ND0 UM C4573L0 D3 4R314, C0M 70RR35, P4554R3L45
3 P4554G3NS 1N73RN45. QU4ND0 3575V4M QU453 4C484ND0,
V310 UM4 0ND4 3 D357RU1U 7UD0, R3DU21ND0 0 C4573L0 4 UM
M0N73 D3 4R314 3 35PUM4..
4CH31 QU3, D3P015 D3 74N70 35F0RC0 3 CU1D4D0, 45
CR14NC45 C41R14M N0 CH0R0, C0RR3R4M P3L4 PR414,
FUG1ND0 D4 4GU4. R1R4M D3 M405 D4D45 3 C0M3C4R4M 4
C0N57RU1R 0U7R0 C4573L0. C0MPR33ND1 QU3 H4V14
4PR3ND1D0 UM4 GR4ND3 L1C40; G4574M05 MU170 73MP0 D4
N0554 V1D4 C0N57RU1ND0 4LGUM4 C0154 3 M415 C3D0 0U M415
74RD3, UM4 0ND4 P0D3R4 V1R 3 D357RU1R 7UD0 0 QU3
L3V4M05 74N70 73MP0 P4R4 C0N57RU1R. M45 QU4ND0 1550
4C0N73C3R 50M3N73 4QU3L3 QU3 73M 45 M405 D3 4LGU3M
P4R4 53GUR4R, 53R4 C4P42 D3 50RR1R!! S0 0 QU3 P3RM4N3C3
3 4 4M124D3, 0 4M0R 3 C4R1NH0. 0 R3570 3 F3170 D3 4R314.
As coisas que o nosso cérebro faz...!!!!
Se os seus olhos seguirem o movimento do ponto rotativo cor de rosa, só verá uma cor:
rosa. Se o seu olhar se detiver na cruz negra do centro, o ponto rotativo muda para verde.
Agora, concentre-se na cruz do centro. Depois de um breve período de tempo, todos os
pontos cor de rosa desaparecerão e só verá um único ponto verde girando.
É impressionante como o nosso cérebro trabalha. Na realidade não há nenhum ponto verde,
e os pontos cor de rosa não desaparecem. Isto deveria ser prova suficiente de que nem
sempre vemos o que acreditamos ver...
As colunas
são
cilíndricas ou
prismáticas?
A escada
foi
colocada
na parte
interna ou
externa do
prédio?
O que é
que vês
nesta
foto?
Golfinhos?
Aceita:
não viste
golfinho
nenhum!!!
Para descobrir mais…
http://buratto.org/otica/Indice.htm
Alguns tópicos de apoio às questões da FICHA DE TRABALHO:
1. Por processo cognitivo entende-se uma atividade mental que gera
conhecimento e capacidade de compreensão, de si próprio e do mundo
envolvente.
2. Nos processos cognitivos destacam-se como mais importantes a perceção, a
aprendizagem e a memória, além da linguagem, da inteligência e da
imaginação.
3. A perceção é um processo psicológico cognitivo que envolve a interpretação
significativa das informações sensoriais.
4. A bipolaridade da percepção refere-se à relação cognitiva que existe entre
um sujeito e um objecto – não há perceção sem objeto percebido, e este último
é composto por estímulos sensoriais provenientes dos receptores sensíveis.
Uma perceção sem objeto é uma alucinação.
5. A atenção é um mecanismo seletivo que serve o objectivo central de autodefesa do cérebro face
ao fluxo incessante de informação – é um filtro dos estímulos sensoriais.
6. Os fatores da atenção são subjetivos e objetivos. Explicá-los por meio de alguns exemplos.
7. A tendência para a estruturação é uma capacidade «a priori» do sujeito percetivo que organiza os
estímulos sensoriais – é uma procura da pregnância ou «boa forma» e podemos verificar a sua ação
concreta em leis como as do fechamento, continuidade, semelhança e proximidade. Pesquisar
informação sobre estas leis em dicionários e outros manuais de psicologia.
8. A segregação figura-fundo é a condição sem a qual não poderia existir pregnância. Sem esta
propriedade, a percepção da realidade seria impossível, seria algo semelhante a um quadro abstrato
como os de Jackson Polock. As ilusões da perceção mostram bem como a nossa perceção da
realidade fica afetada a partir do momento em que o mecanismo da segregação figura-fundo deixa
de funcionar. Referir algumas dessas situações.
9. A tendência para mantermos uma constância percetiva é o que garante uma certa estabilidade, ou
regularidade, no modo como percebemos o mundo envolvente e nós próprios. A constância da cor,
da grandeza, da forma, do brilho, assegura-nos uma visão coerente e ordenada do mundo.
Exemplificar três tipos de constância percetiva.
10. A perceção não existe como um processo desligado da individualidade de cada sujeito
psicológico. Pelo contrário, todos os conteúdos percetivos são conteúdos cujo significado é
construído e atribuído por um sujeito. Existem diversos fatores subjetivos que condicionam,
moldam, e influenciam o modo como percebemos o mundo circundante. Por exemplo, em função da
ação desses fatores, ligados ao fenómeno da atenção, o rio Guadiana será percebido de um modo
diferente para um biólogo, um pescador, ou para um artista.