São Francisco

PROFESSOR: EQUIPE DE PORTUGUÊS
BANCO DE QUESTÕES - LÍNGUA PORTUGUESA - 5° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL
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Texto 1
O FUTEBOL E A MATEMÁTICA
Modelo matemático prevê gols no futebol
Moacyr Scliar
O técnico reuniu o time dois dias antes da partida com o tradicional adversário. Tinha uma
importante comunicação a fazer.
— Meus amigos, hoje começa uma nova fase na vida do nosso clube. Até agora, cada um jogava
o futebol que sabia. Eu ensinava alguma coisa, é verdade, mas a gente se guiava mesmo era pelo
instinto. Isso acabou. Graça a um dos nossos diretores, que é um cara avançado e sabe das coisas, nós
vamos jogar de maneira completamente diferente. Nós vamos jogar de maneira científica.
Abriu uma pasta e de lá tirou uma série de tabelas e gráficos feitos em computador.
— Sabem o que é isso? É o modelo matemático para o nosso jogo. Foi feito com base em todas as
partidas que jogamos contra o nosso adversário, desde 1923. Está tudo aqui, cientificamente
analisado. E está aqui também a previsão para a nossa partida. Eles provaram estatisticamente que o
adversário vai marcar um gol aos 12 minutos do primeiro tempo. Nós vamos empatar aos 24 minutos
do segundo tempo e vamos marcar o gol da vitória aos 43 minutos. Portanto, não percam a calma.
Esperem pelo segundo tempo. É aí que vamos ganhar.
Os jogadores se olharam, perplexos. Mas ciência é ciência; tudo o que eles tinham a fazer era
jogar de acordo com o modelo matemático.
Veio o grande dia. Estádio lotado, começou a partida, e, tal como previsto, o adversário fez um
gol aos 12 minutos. E aí sucedeu o inesperado.
Um jogador chamado Fuinha, um rapaz magrinho, novo no time, pegou a bola, invadiu a área,
chutou forte e empatou. Cinco minutos depois, fez mais um gol. E outro. E outro. O jogo terminou
com o marcador de 7 a 1, um escore nunca registrado na história dos dois times.
Todos se cumprimentavam, felizes. Só o técnico não estava muito satisfeito:
— Gostei muito de sua atuação, Fuinha, mas você não me obedeceu. Por que não seguiu o
modelo matemático?
O rapaz fez uma cara triste:
— Ah, seu Osvaldo, eu nunca fui muito bom nessa tal de matemática. Aliás, foi por isso que o
meu pai me tirou do colégio e me mandou jogar futebol. Se eu soubesse fazer contas, não estaria aqui,
jogando para o senhor.
O técnico suspirou. Acabara de concluir: uma coisa é o modelo matemático. Outra coisa é a vida
propriamente dita, nela incluía o futebol.
SCLIAR, Moacyr. O imaginário cotidiano. São Paulo: Global, 2001.
Crônica originalmente publicada no jornal Folha de S. Paulo, 29 mar. 1999. Cotidiano.
Sobre o autor
O gaúcho Moacyr Scliar nasceu em 1937 e faleceu em 2011. Além
de escritor renomado, foi médico e professor. Suas obras foram
traduzidas em várias línguas. Há um site especialmente dedicado
a
esse
escritor
e
sua
obra,
<http://www.scliar.org/moacyr>
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neste
endereço
eletrônico:
01- Releia:
"Graças a um dos nossos diretores, que é um cara avançado e sabe das coisas, nós vamos jogar
de maneira científica."
a) Quem disse essas frases?
R.: ____________________________________________________________________________________
b) Quem está representado pela palavra nós no trecho destacado?
R.: ____________________________________________________________________________________
c) Qual a classe gramatical de nós?
R.: ____________________________________________________________________________________
d) Localize no texto uma palavra ou expressão que tenha significado contrário ao da expressão
"maneira científica".
R.: ____________________________________________________________________________________
02- "— Sabem o que é isso? É o modelo matemático para o nosso jogo."
a) O que o modelo utilizava da matemática?
R.: ____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
b) Circule no trecho os verbos e determine seus tempos verbais.
R.: ____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
c) Classifique quanto ao número de sílabas e sílaba tônica a palavra matemático.
R.: ____________________________________________________________________________________
03- Marque a palavra que representa o significado da palavra destacada em cada frase.
a) Eles provaram estatisticamente que o adversário vai marca um gol.
(A) praticamente.
(C) cientificamente.
(B) concretamente.
b) Os jogadores se olharam, perplexos.
(A) sorridentes.
(C) tristes.
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(B) espantados.
c) O jogo terminou com o marcador de 7 a 1, um escore nunca visto.
(A) problema.
(C) resultado.
(B) fenômeno.
04- Qual a justificativa dada pelo jogador para não seguir o "modelo matemático" do técnico?
R.: ____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
05- Depois do jogo, qual foi a conclusão a que o técnico chegou sobre o "modelo matemático"?
R.: ____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
06- A crônica O futebol e a matemática é uma narrativa, isto é, um texto escrito com a intenção de
contar uma história inventada.
 Marque as afirmações corretas sobre a crônica lida.
(A) A história é contada por um narrador-personagem.
(B) A história é contada por um narrador-observador.
(C) Não há registro das falas das personagens.
(D) Há registro das falas das personagens.
07- Pinte de AZUL o trecho que representa a fala do narrador e de VERMELHO o trecho que
representa a fala do personagem.
O técnico reuniu o time dois dias antes da partida.
— Gostei muito de sua atuação, Fuinha, mas você não me obedeceu. Por que não seguiu o
modelo matemático?
— Se eu soubesse fazer contas, não estaria aqui jogando para o senhor.
Veio o grande dia. Estádio lotado, começou a partida...
08"Graças a um dos nossos diretores, que é um cara avançado..."
"O rapaz fez uma cara triste."
a) Qual é o sentido da palavra cara em cada uma das frases?
R.: ____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
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b) Destaque da segunda frase os artigos classificando-os.
R.: ____________________________________________________________________________________
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Texto 2
MODELO MATEMÁTICO PREVÊ GOLS NO FUTEBOL
Robert Matthews
Você gostaria de ter uma previsão para o resultado do próximo jogo de seu time de futebol?
Uma boa dica para quem deseja aprender a fazer esse tipo de previsão foi apresentada em fevereiro
na Universidade de Gales, em Swansea, no Reino Unido.
Em uma palestra promovida pela Sociedade Real de Estatística, Michael Robinson, pesquisador
da Universidade de Surrey, falou sobre como a matemática é capaz de prever os resultados de
partidas de futebol.
Avaliando o histórico de cada time na defesa e no ataque com base em seus resultados passados
é possível prever qual será o placar de uma partida específica. [...]
MATTHEWS, Robert. Folha de S. Paulo. São Paulo, 22 mar. 1999. Ciência. Adaptado.
09- Qual é o fato principal que a notícia informa e que também foi usado pelo autor da crônica?
R.: ____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
10- De acordo com a notícia,
a) Quem é o responsável pela ideia noticiada?
R.: ____________________________________________________________________________________
b) Qual a informação sobre ele aparece na notícia?
R.: ____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
c) Como e onde Robinson fez a declaração que é comentada no jornal?
R.: ____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
11- Complete o quadro com informações adequadas a respeito de cada texto lido.
a) O autor é jornalista.
b) O autor é escritor de literatura.
c) O texto parece ter a intenção de sensibilizar, fazer pensar.
d) O texto tem a intenção de informar com precisão a respeito de um fato.
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Crônica - Moacyr Scliar
Notícia - Robert Mattews
12- No texto O Futebol e a matemática, o técnico, ao conversar com os jogadores, emprega verbos em
vários tempos.
a) Marque neste trecho todos os verbos encontrados.
— Meus amigos, hoje começa uma nova fase na vida do nosso clube. Até agora, cada um jogava
o futebol que sabia. Eu ensinava alguma coisa, é verdade, mas a gente se guiava mesmo era pelo
instinto. Isso acabou.
b) Agora escreva cada um, dizendo seu tempo verbal, o modo e a forma infinitiva.
R.: ____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________________________
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13- Observe o trecho de uma narrativa de um jogo de futebol.
a) Marque nele todos os verbos.
Dedé jogou para Fuinha, que recebeu a bola, passou pelo adversário, driblou um, driblou
dois, furou o bloqueio da defesa e fez um gol fantástico.
b) Em que tempo verbal estão todos os verbos desse trecho?
R.: ____________________________________________________________________________________
c) Reescreva o trecho no futuro do presente do indicativo.
R.: ____________________________________________________________________________________
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14- Classifique gramaticalmente, cada palavra marcada no trecho.
"Meus amigos, hoje começa uma nova fase, na vida do nosso clube."
R.: ____________________________________________________________________________________
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15- Veja a charge a seguir, que também tem o futebol como tema.
 Que fato real, está sendo criticado nessa charge?
(A) O esporte futebol.
(B) O esporte boxe.
(C) A violência no jogo de futebol.
(D) O comportamento dos jogadores.
Gabarito
01- a) O técnico do time.
b) O time e o técnico.
c) Pronome pessoal do caso reto.
d) "pelo instinto".
02- a) Foi feito com base em todas as partidas jogadas pelo time desde 1923.
b) Sabem / É - Presente do Indicativo.
c) Polissílaba - proparoxítona.
03- a) (C)
b) (B)
c) (C)
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04- "—Ah seu Osvaldo, eu nunca fui muito bom nessa tal de matemática."
05- "... uma coisa é o modelo matemático. Outra coisa é a vida propriamente dita, nela incluída o
futebol."
06- (B) / (D)
07-
08- a) Na primeira é uma gíria, que significa a pessoa.
Na segunda refere-se a expressão triste.
b) O - artigo definido
Uma - artigo indefinido.
09- Como a matemática é capaz de prever os resultados de partidas de futebol, avaliando o histórico
de cada time na defesa e no ataque com base em seus resultados passados é possível prever qual
será o placar de uma partida específica.
10- a) Michael Robinson
b) Pesquisador da Universidade de Surrey
c) Numa palestra promovida pela Sociedade Real de Estatística.
11Crônica - Moacyr Scliar
Notícia - Robert Mattews
b)
a)
c)
d)
12- a)
— Meus amigos, hoje começa uma nova fase na vida do nosso clube. Até agora, cada um jogava
o futebol que sabia. Eu ensinava alguma coisa, é verdade, mas a gente se guiava mesmo era pelo
instinto. Isso acabou.
b) começa  Presente do Indicativo  COMEÇAR
jogava  Pretérito Imperfeito do Indicativo  JOGAR
sabia  Pretérito Imperfeito do Indicativo  SABER
ensinava  Pretérito Imperfeito do Indicativo  ENSINAR
é  Presente do Indicativo  SER
guiava  Pretérito Imperfeito do Indicativo  GUIAR
era  Pretérito Imperfeito do Indicativo  SER
acabou  Pretérito Perfeito do Indicativo  ACABAR
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13- a)
Dedé jogou para Fuinha, que recebeu a bola, passou pelo adversário, driblou um, driblou
dois, furou o bloqueio da defesa e fez um gol fantástico.
b) Pretérito Perfeito do Indicativo.
c) Dedé jogará para Fuinha, que receberá a bola, passará pelo adversário, driblará um, driblará
dois, furará o bloqueio da defesa e fará um gol fantástico.
14- Meus  Pronome Possessivo.
Começa  Verbo no Presente do Indicativo.
Uma  Artigo Indefinido.
Nova  Adjetivo.
Fase  Substantivo.
Nosso  Pronome Possessivo.
Clube  Substantivo.
15- (C)
FM/1303/BANCO DE QUESTOES/PORTUGUES/2013/PORTUGUES - 5o ANO - 1a ETAPA - 2013.doc
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