Disciplina: Organização e Espaço Carga horária total: 60 H PLANO

Disciplina: Organização e Espaço
Carga horária total: 60 H
PLANO DE CURSO
I –EMENTA
Objeto de estudo da Geografia; as correntes filosóficas que embasam o pensamento geográfico;
espaço, território, lugar, região e paisagem nas diversas abordagens geográficas; a importância das
redes no estudo geográfico do mundo globalizado; a ciência geográfica na sociedade pósmoderna: paradigmas, perspectivas e dificuldades; as formas de abordagens dos temas geográficos
no ensino de geografia; atividades práticas voltadas para a resolução de problemas referentes ao
espaço geográfico em situações de ensino.
OBJETIVOS:
II – OBJETIVOS GERAIS
Refletir, juntamente com os alunos, a construção do espaço geográfico, considerando a elação
homem-natureza e o desenvolvimento das técnicas ao longo do tempo. Analisar a importância
do trabalho humano no processo de transformação do espaço geográfico. Considerar
analiticamente a dialética presente na dinâmica do visível e do invisível na composição e
interpretação das paisagens.
III - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1 – DESPERTANDO PARA A LEITURA DO ESPAÇO
1.2 – Refletir sobre a relação homem-natureza na tessitura do conhecimento geográfico
1.3 - Discutir a construção do espaço geográfico a partir da ação humana mediada pelo trabalho em uma
perspectiva histórica.
1.4 - Definir o espaço como o objeto de estudo da ciência geográfica.
2- APROFUNDANDO O CONCEITO DE ESPAÇO
2.1 - Entender a definição de espaço como objeto de estudo da ciência geográfica.
2.2 - Saber como criar situações-problema reveladoras da relação entre espaço-tempo e
sociedade.
2.3 - Compreender a relação entre sociedade-tempo na interpretação do espaço geográfico.
3
–
A
ORGANIZAÇÃO
DO
ESPAÇO|:
UM
DESAFIO
INTER-TRANS-
DISCIPLINAR?
3.1 - Compreender a relação objeto/problema/método na Geografia e as interfaces com outras ciências.
Saber definir inter-trans-disciplinaridade.
3.2 - Compreender os significados da inter-trans- disciplinaridade para Edgar Morin e Milton
Santos.
3.4 - Elaborar síntese a respeito da relação entre objeto/ problema/método no âmbito da ciência
geográfica, articulando a uma visão inter-trans-disciplinar.
4 - A DINÂMICA ENTRE O GLOBAL E O LOCAL NA GLOBALIZAÇÃO
4.1 – Caracterizar o meio técnico-científico-informacional.
4.2 - Apreender o significado do processo de globalização.
4.3 - Entender a relação entre a Revolução Técnico-Científica e a globalização.
4.4 Compreender a dinâmica das relações entre o local e o global no contexto da globalização.
5 – PAISAGEM COMO CATEGORIA DA ANÁLISES GEOGRÁFICA
5.1 - Compreender o conceito de paisagem a partir de diferentes perspectivas teóricometodológicas.
5.2 - Analisar a dialética da paisagem presente na dinâmica do visível e do invisível.
5.3 - Refletir sobre a validade das definições de paisagem natural e humanizada no contexto
da ciência geográfica atual.
5.4 - Aplicar o conteúdo conceitual em situações-problema.
6 – LUGAR E (DES) IDENTIDADE
6.1 - Compreender o conceito de lugar a partir de diferentes abordagens.
6.2 - Analisar a relação entre localização, experiência e globalização na definição de lugar.
6.3 - Entender a relação entre lugar e não-lugar no contexto da globalização.
6.4 - Saber aplicar o conteúdo conceitual em situações-problema.
7 – TERRITÓRIO E TERRITORIALIDADE: ABORDAGENS CONCEITUAIS
7.1 - Entender o conceito de território nas perspectivas materialistas.
7.2 -Estabelecer a relação entre o conceito de território e o processo de territorialidade nas
abordagens estudadas.
7.3 - Aplicar o conhecimento em situações-problemas, apresentados nas propostas de
atividades
8 - TERRITÓRIO E TERRITORIALIDADE: ABORDAGENS CONCEITUAIS (parte
II)
8.1 - Entender o conceito de território nas perspectivas idealista, integradora e relacional.
8.2 - Estabelecer a relação entre o conceito de território e o processo de territorialidade em
diferentes abordagens.
8.3 - Aplicar o conhecimento em situações-problema, conforme proposições de atividades.
9 – POR ENTRE TERRITÓRIOS E REDES: MÚTLIPAS LEITURAS.
9.1 - Compreender o signifi cado dos termos desterritorialização, reterritorialização e
multiterritorialidade e suas conexões com os processos sócio-espaciais contemporâneos.
9.2 - Reconhecer a ocorrência desses processos em situações concretas.
10- REGIÃO E A GEOGRAFIA TRADICIONAL
10.2 - Compreender o contexto político em que emergem os paradigmas ‘determinista’ e
‘possibilista’.
10.3 - Identificar os conceitos de região derivados das referidas correntes do pensamento
geográfico.
10.4 - Estabelecer os diferenciais entre os pressupostos teóricos dos paradigmas mencionados.
11 – REGIÃO NO CONTEXTO DA RENOVAÇÃO DA GEOGRAFIA
11.2 - Identificar os marcos históricos do contexto de emergência do processo de renovação
da Geografia.
11.3 - Compreender as abordagens regionais derivadas da Geografia Crítica e da Geografia
Humanística e Cultural.
11.4 - Apreender o sentido de regionalismo e sua relação com a região.
12 – ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO: DO UNIVERSO CONCEITUAL AO ENSINO
DA GEOGRAFIA
12.1 – Entender a relação entre a base conceitual da Geografia e o ensino
12.2 – Compreender os limites e possibilidades de leitura do espaço geográfico, tendo como
Parâmetro o universo abstrato dos conceitos e realidades empíricas.
12.3 – Analisar a relação teoria-prática a partir da proposição do problema
IV – METODOLOGIA
4.1- Apresentação da proposta pedagógica;
4.2- Leituras e análises dos conteúdos disponibilizados para os alunos;
4.3- Planejamento e produção dos recursos para utilização nas aulas de Geografia;
4.4- Acompanhamento individual do aluno através dos ambientes disponibilizados em EaD;
4.5- Utilização e discussão sobre os recursos produzidos e/ou disponibilizados a prática do
ensino de Geografia.
V – AVALIAÇÃO
A avaliação deverá desenvolver-se através das atividades sugeridas nos fascículos
disponibilizados nos ambientes, bem como através de avaliações escritas presenciais.
VI - REFERÊNCIAS
CASTRO, Iná de e alli. Geografia: Conceitos e Temas. Rio de Janeiro: Bertrand, 1995.
CLAVAL, Paul. Geografia Cultural. Florianópolis: Ed. da UFSC, 1999.
______. Espaço e Poder. Rio de Janeiro: Zahar, 1978.
CORRÊA, Roberto. L. Região e Organização Espacial. São Paulo: Ática, 1986.
DANTAS, Aldo. Pierre Monbeig: Um marco da Geografia Brasileira. Porto Alegre: Sulina,
2005.
HAESBAERT, Rogério. O Mito da Desterritorialização. Rio de Janeiro: Bertrand, 2004.
RAFFESTIN, Claude. Por uma geografia do poder. São Paulo: Ática, 1993.
SANTOS, Milton. A Natureza do Espaço. São Paulo: Hucitec, 1996.