A água pode ser “dura” mas não como uma rocha! Se a

A água pode ser “dura” mas não como uma rocha! Se a água da torneira
for dura, forma um depósito de minerais nos canos. Na água dura, o
sabão não faz espuma com facilidade. Descobre se a água das torneiras
da tua casa é dura.
1. Coloca água destilada num frasco com tampa. Num outro
frasco, coloca o mesmo volume de água da torneira.
2. Adiciona 5 gotas de líquido da louça a cada frasco. Tapa os
frascos e agita.
O que acontece?
O que concluis quanto à dureza da água da torneira?
As plantas precisam de água para viver, tal como nós. Nas plantas a água é
absorvida pelas raízes e ascende pelo caule até às folhas e/ou flores.
Com esta experiência poderás observar a mudança de cor das flores causada pela
absorção de água corada.
1. Coloca um pouco de corante alimentar dentro de diferentes copos.
2. Apara o caule e coloca a flor num copo com água corada.
3. Repete o procedimento anterior mas abre ao meio o caule da planta e
coloca cada parte do caule num copo com corante diferente.
4. Deixa as flores numa sala aquecida até observares alterações.
O que aconteceu?
É possível identificar as substâncias que constituem os materiais que utilizamos
no quotidiano, utilizando indicadores. Para identificarmos a presença de água
num determinado material pode utilizar-se sulfato de cobre anidro (branco), que
adquire a cor azul na presença de água.
1. Observa os diferentes materiais. Em quais existirá água?
2. Coloca um pouco de sulfato de cobre anidro em cada tubo de ensaio.
3. Adiciona algumas gotas do material que pretendes analisar.
O que observas?
Vamos simular uma estação de tratamento de águas residuais para limpar a
água poluída antes de chegar aos rios e aos oceanos.
Para isso vamos utilizar quatro filtros, resina, carvão activado e areia.
1. Verte a água poluída para o funil que contém o papel de filtro.
Observa o aspecto da água. O que concluis?
2. Verte o filtrado para o funil que contém um filtro e areia.
Observa o aspecto da água. O que concluis?
3. Verte o filtrado para o funil que contém um filtro e resina iónica.
Observa o aspecto da água. O que concluis?
4. Verte, por fim, o filtrado agora obtido, para o funil que contém o filtro
e o carvão activado.
Observa o aspecto da água. O que concluis?
Será que esta água é própria para beber?