Descobrindo os limites das placas tectônicas

Descobrindo os limites das placas tectônicas
Você pertence a um dos 5 especialistas científicos e a um dos grupos de tectônicas de placas
Especialistas:
A – Sismologia
B - Vulcanologia
C – Geografia
D – Geocronologia
E – Geodésia de Satélite
Grupos de Placas:
1 – América do Norte
2 – América do Sul
3 – Pacífico
4 – Eurásia
5 – África
6 – Cocos/Nazca/Caribe
7 – Austrália
8 – Índia
9 – Arábia
10 – Antártica
Cada grupo de especialista recebeu um mapa mundi com os dados relevantes para localizar
os limites de placas e entender os processos que aí ocorrem. Cada estudante recebeu dois mapas de
placas. Você deverá executar as tarefas propostas e devolver os mapas ao final do exercício.
O exercício será realizado em dois dias. O dois dias serão divididos em 2 períodos de 50
minutos, onde serão realizadas tarefas específicas em grupos.
Dia 1 – Período 1: Grupos de especialistas
Tarefa 1: observe o mapa e converse sobre o que você vê. Para dados pontuais (vulcões e
terremotos) você estará olhando para um padrão. Para dados de superfície (geocronologia, geodésia
e topografia) você estará olhando onde a superfície é alta e onde é baixa, velha ou jovem, etc.
Trabalhe como um grupo. Deixe todo mundo falar sobre o que vê. Concentre-se no mundo inteiro.
Tarefa 2: Foque sua atenção nos limites de placas. Identifique a natureza dos seus dados próximos
aos limites. È alto ou baixo? Simétrico ou assimétrico? Existe ou falta? Varia ou é constante? Como
um grupo classifique os limites baseados nas observações do mapa de dados. Restrinja a 4 ou 5
tipos de bordas. Não tente explicar os dados, apenas classifique-os e descreva-os.
Tarefa 3: Escolha uma cor de lápis para cada tipo de limite no seu esquema de classificação.
Marque em cores no seu mapa de placas as bordas que combinam com a classificação do grupo. Se
essas bordas forem assimétricas pense em como assinalar isso. Marque as bordas nos mapas e no
verso escreva as discrições das bordas de placa do seu grupo.
Dia 1 – Período 2: Grupos de placas
Tarefa 1: Cada pessoa deve fazer uma breve apresentação sobre a sua especialidade para o resto do
grupo, indicando o esquema de classificação utilizado. Cada grupo de placas move-se para cada
mapa grande.
Tarefa 2: Compare as classificações de bordas para a sua placa baseados em cada tipo de dado.
Existem aspectos comuns ao longo das margens entre as diferentes classificações? Seu grupo
consegue uma nova classificação usando todos os dados disponíveis? Novamente escolha uma cor
de lápis para cada tipo de limite no seu esquema de classificação. Marque em cores no seu outro
mapa de placas as bordas que combinam com a classificação do grupo. Se essas bordas forem
assimétricas pense em como assinalar isso. Marque as bordas nos mapas e no verso escreva as
discrições das bordas de placa do seu grupo.
Tarefa 3: Escolha um estudante para fazer a apresentação para a classe e prepare a apresentação.
Dia 2 – Período 1: Discussão
Um estudante de cada grupo de placa deve fazer uma apresentação para a sala informando:
- o esquema de classificação de bordas do grupo;
- como as bordas da sua placa foram classificadas.
Dia 2 – Período 2: Bordas de placas: apresentação da terminologia, dados e mecanismos físicos
envolvidos. Esquemas de classificação das camadas da Terra.