Rede de Educação Missionárias Servas do Espírito Santo

COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE
Programa de Recuperação Paralela
1ª Etapa – 2014
Disciplina: Geografia
Ano: 7º
Professor (a): Fernando Parente
Turma: 7.1 / 7.2
 Caro aluno, você está recebendo o conteúdo de recuperação.
 Faça a lista de exercícios com atenção, ela norteará os seus estudos.
 Utilize o livro didático adotado pela escola como fonte de estudo.
 Se necessário, procure outras fontes como apoio (livros didáticos, exercícios além dos propostos, etc.).
 Considere a recuperação como uma nova oportunidade de aprendizado.
 Leve o seu trabalho a sério e com disciplina. Dessa forma, com certeza obterá sucesso.
 Qualquer dúvida procure o professor responsável pela disciplina.
Conteúdo
Recursos para Estudo / Atividades
Livro: UNIDADE 1: CAPÍTULO 1: Anotações, Resumos Complementares
Brasil:
território
e
fronteiras, e
Exercícios
sobre
CAPÍTULO 2: Formação territorial selecionados no livro.
e organização do espaço geográfico
brasileiro,
CAPÍTULO
3:
O
território brasileiro e suas regiões e
na UNIDADE 2: CAPÍTULO 4: O
crescimento
brasileira.
da
população
os
conteúdos
COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE
ENSINO FUNDAMENTAL II
Área de Conhecimento:
Disciplina:
Geografia
Ciências Humanas
Tipo de Atividade: BLOCO DE RECUPERAÇÃO
Prof.: Fernando Parente
Nome:
7º Ano
1ª Etapa
Data:
Turma:
Nº
Querido (a) aluno (a):

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Para que se organize melhor siga as orientações abaixo:
LEIA com atenção cada questão;
PROCURE compreender o que está sendo pedido, para você resolver;
ELABORE respostas completas;
FAÇA uma letra legível;
RELEIA todas as suas respostas antes de entregar ao professor (a).
SUCESSO!
Professor: FERNANDO
PARENTE
QUESTÃO 1 (ENEM 2010)
Pensando nas correntes e prestes a entrar no braço que deriva da Corrente do Golfo para o
norte, lembrei-me de um vidro de café solúvel vazio. Coloquei no vidro uma nota cheia de zeros,
uma bola cor rosa-choque. Anotei a posição e data: Latitude 49°49' N, Longitude 23°49’ W. Tampei
e joguei na água. Nunca imaginei que receberia uma carta com a foto de um menino norueguês,
segurando a bolinha e a estranha nota.
KLINK. A. Parati: entre dois pólos. São Paulo: Companhia das Letras, 1998 (adaptado).
No texto, o autor anota sua coordenada geográfica, que se DEFINE como
(A) a relação que se estabelece entre as distâncias representadas no mapa e as distâncias reais da superfície
cartografada.
(B) o registro de que os paralelos são verticais e convergem para os polos, e os meridianos são círculos
imaginários, horizontais e equidistantes.
(C) a informação de um conjunto de linhas imaginárias que permitem localizar um ponto ou acidente
geográfico na superfície terrestre.
(D) a latitude como distância em graus entre um ponto e o Meridiano de Greenwich, e a longitude como a
distância em graus entre um ponto e o Equador.
(E) a forma de projeção cartográfica, usada para navegação, onde os meridianos e paralelos distorcem a
superfície do planeta.
QUESTÃO 2 (UDESC 2011)
Com relação aos fusos horários, ASSINALE a alternativa incorreta.
(A) Como o movimento de rotação é de oeste para leste, os lugares localizados a leste estão mais adiantados do
que os lugares localizados a oeste do globo.
(B) Fuso horário é o conjunto de 24 graus de longitude.
(C) O Brasil possui três fusos horários, o primeiro é o oceânico.
(D) O segundo fuso horário brasileiro é o que marca a hora oficial do Brasil.
(E) O fuso horário inicial é o de zero grau de longitude, ou seja, a linha correspondente ao Meridiano de
Greenwich.
QUESTÃO 3 (UEL 1999)
A regionalização do espaço brasileiro em três complexos regionais, a Amazônia, o Nordeste e o Centro Sul, é
uma classificação BASEADA
(A) em características geoeconômicas.
(B) nos domínios morfoclimáticos.
(C) na atuação dos órgãos regionais de planejamento.
(D) nas macrorregiões propostas pelo IBGE.
(E) nas grandes regiões naturais do país.
QUESTÃO 4 (UDESC 2013)
Com relação à população brasileira, ASSINALE a alternativa correta.
(A) O êxodo rural é uma modalidade de migração que vem ocorrendo em nosso país com pequena intensidade,
o que tem preocupado muito pouco as autoridades brasileiras.
(B) A população brasileira economicamente ativa revela marcante equilíbrio entre a participação dos sexos
masculino e feminino, embora as mulheres venham diminuindo sua proporção no total dessa população.
(C) A distribuição de renda, no Brasil, é bastante equitativa, embora a pobreza e a riqueza sejam fenômenos
comuns em todo o mundo.
(D) A população brasileira distribui-se de forma irregular pelo espaço, alternando áreas de elevadas
densidades demográficas, como o litoral, com outras praticamente vazias, a exemplo da Amazônia.
(E) O contínuo aumento nas taxas de crescimento vegetativo, verificado em nosso país, é um fenômeno
comprovado pelos últimos censos.
QUESTÃO 5
A) EXPLIQUE o significado de fuso horário.
É uma faixa imaginária na superfície terrestre que se estende de um pólo a outro, entre dois meridianos.
B) ESCREVA sobre a importância do horário de verão para o nosso país.
No horário de verão adiantamos o nosso relógio em 1 (uma) hora por dia. Esse movimento representa
uma economia de energia e um aumento no lucro do comércio considerável, pelo fato de termos a
sensação de que anoitece um pouco mais tarde.
QUESTÃO 6
CITE e EXPLIQUE uma das muitas transformações que ocorreram no nosso território com a ocupação dos
portugueses.
Expansão de seus limites territoriais. Após os europeus terem conquistado o Brasil em 1500, iniciaram o
processo de expansão territorial, por meio de acordos e tratados, e, em especial, apresentaram como
objetivo a conquista de novas terras com o auxílio dos bandeirantes além do limite do Meridiano de
Tordesilhas.
QUESTÃO 7
ANALISE a importância do século XX para a economia brasileira no contexto da organização do seu espaço
geográfico.
Foi na década de 1930 do século XX que o Brasil inicia o seu processo de industrialização no governo de
Getúlio Vargas. O surgimento da indústria no nosso país representou que iriam vir tempos de lucro para
a nossa pátria.
QUESTÃO 8
APONTE três critérios que podem ser utilizados para estabelecer a regionalização de um território.
As atividades econômicas predominantes, as características naturais e a renda da população.
QUESTÃO 9
CARACTERIZE a regionalização oficial do Brasil, segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística
(IBGE).
A regionalização oficial do Brasil divide o território em 5 (cinco) grandes regiões, também chamadas
macrorregiões: Norte, Nordeste, Sudeste, Sul e Centro-Oeste. Para essa divisão, o IBGE agrupou os estados
segundo uma combinação de aspectos naturais, sociais e econômicos. Observe que os limites das regiões
coincidem com os limites dos estados. Isso visa facilitar os estudos estatísticos e a destinação de verbas
governamentais para o desenvolvimento de projetos regionais específicos.
QUESTÃO 10
EXPLICITE o motivo do Brasil ter se tornado um dos países mais populosos do mundo.
O Brasil tornou-se um dos países mais populosos do mundo em razão do rápido crescimento de sua
população durante o século XX.
QUESTÃO 11
RELACIONE a imigração de estrangeiros com o aumento populacional brasileiro, sobretudo a partir do século
XX.
Além do índice de crescimento natural, outro fator que contribui bastante para o rápido crescimento
demográfico brasileiro foi a imigração de estrangeiros, ou seja, o intenso fluxo de pessoas (os imigrantes)
que deixaram seus países de origem para se fixar no Brasil.
QUESTÃO 12
CITE e EXPLIQUE um dos fatores que comprovam que a urbanização está associada a uma menor taxa de
natalidade.
A entrada das mulheres no mercado de trabalho. Com as mulheres se inserindo no mercado de trabalho
das cidades, em geral, elas encontram barreiras quando desejam ter filhos, como a falta de creches e as
restrições que muitas empresas impõem às grávidas. Desse modo, acabam optando por ter um número
menor de filhos.
“NSP, 100 anos de MISSÃO em EDUCAÇÃO!”