O Uso de Imagens de Satélite como Suporte para o Aprendizado

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O Uso de Imagens de Satélite
como Suporte
para o Aprendizado Significativo
da Cartografia no Ensino
Fundamental
Denise Vieira SME/RJ
OBJETIVO
Apresentar um conjunto de atividades práticas, desenvolvidas
para o estudo da cartografia, pensadas para permitirem a
participação ativa do aluno como efetivo construtor do seu
saber cartográfico, utilizando como suporte imagens de satélite.
Denise Vieira SME/RJ
POR QUE UTILIZAR ATIVIDADES PRÁTICAS ?
A cartografia é algo que desperta a curiosidade e o interesse
das crianças quando ensinada sob esses prismas, pois a sua
teoria pode ser facilmente vista na prática, quando da
“construção” de um mapa. Aliás, aquilo que vemos e
ouvimos como algo muito abstrato ao nosso cotidiano, é
facilmente esquecido, mas o que fazemos com nossas
próprias mãos e com nosso próprio raciocínio tem menor
probabilidade de cair no esquecimento.
PISSINATI, MC, ARCHELA, RS. Fundamentos da Alfabetização Cartográfica no
Ensino de Geografia. Geografia. 2007 Jan/Jun; vol.16 (1): p. 169-95.
Denise Vieira SME/RJ
METODOLOGIA
As diferentes etapas desenvolvidas pelos projetos procuraram
servir como suporte para uma aprendizagem contínua e
interativa.
Denise Vieira SME/RJ
Todas as atividades
apresentadas nesse trabalho,
foram desenvolvidas com
alunos da rede pública
municipal do Rio de Janeiro.
Denise Vieira SME/RJ
Escola Municipal Rondon - 5º ano
ATIVIDADE I
APRESENTAÇÃO CONCEITUAL
 Localização/Orientação
ATIVIDADE PRÁTICA
 Identificação de remetente e
destinatário/carta
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APRESENTAÇÃO DE SLIDES/DEBATE
 Origem do Universo
 Sistema Solar: astros/movimentos
 Desenvolvimento aeroespacial/histórico
 Equipamentos Espaciais: foguetes, sondas,
satélites artificiais
 Lixo Espacial
ATIVIDADE PRÁTICA
 Confecção do Disco de Newton
Denise Vieira SME/RJ
APRESENTAÇÃO DO DVD - EXERCÍCIOS DIGITALIZADOS E
ANIMAÇÃO GRÁFICA/CADERNO DE EXERCÍCIOS
Denise Vieira SME/RJ
REFLEXÃO
ONDAS
PIXEL/FORMAÇÃO DA
IMAGEM
Denise Vieira SME/RJ
IDENTIFICAÇÃO DE ALVOS
 Relevo
 Corpos d água
 Área urbana
Imagem da cidade do Rio de Janeiro, RJ
CBERS 2 CCD Base 151 Pontos126-127 Composição 3(R) 4(G) 2(B).
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Escola Municipal Evaristo de
Moraes - 6º ano
Movimento de Translação
Coordenadas Geográficas
Denise Vieira SME/RJ
Ângulos e formas geométricas
Coordenadas Geográficas
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Planta da sala de aula
Coordenadas/Legenda
Maquete da sala de aula
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Apresentação
Carta Imagem
Conceitos/Coordenadas
Previsão do Tempo
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Identificação de alvos
Confecção de Mapa e legenda
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Registro/Reflexão
Ondas
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Confecção e montagem
do satélite/órbita
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Satélites e Mapas
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Escola Municipal Ramiz Galvão - 7º ano
Construção de mapa temático, utilizando imagem CBERS 2 do
Rio de Janeiro.
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IMAGEM ORIGINAL
MAPA TEMÁTICO
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Exercícios de localização através das coordenadas geográficas, utilizando
imagem LANDSAT 5 TM do Rio de Janeiro/Montagem de quebra-cabeça.
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MONTAGEM
IMAGEM FINAL
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Noções de orientação e escala utilizando imagem do GOOGLE EARTH
do entorno da Escola.
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ÁREA MENOR
ÁREA MAIOR
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A localização da Escola Municipal Ramiz Galvão
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AULA DE CAMPO: Confecção da rosa-dos-ventos na rua em frente à
Escola e caminhada no bairro.
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ORIENTAÇÃO/SOL
ORIENTAÇÃO/BÚSSOLA
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Parque Residencial Piraquara
Escola Municipal Ramiz Galvão
Denise Vieira SME/RJ
Escola Municipal Rondon e Escola Municipal
Estado de Israel - 8º ano e 9º ano
Apresentação da proposta de trabalho
Denise Vieira SME/RJ
Noções de cartografia
projeções/escalas
Localização e reconhecimento
da área de trabalho: Floresta da
Tijuca – Atlas IPP
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Demarcação da área
de trabalho/trajeto
Maciço da Tijuca
Denise Vieira SME/RJ
Confecção de relatório durante o
percurso/observação da paisagem
Aula – Sensoriamento Remoto
Denise Vieira SME/RJ
Início do trabalho de campo
Utilização de GPS
Denise Vieira SME/RJ
Tucano
Fauna – Floresta da Tijuca
Lagarta
Quati
Denise Vieira SME/RJ
Denise Vieira SME/RJ
Término do trabalho de campo
Denise Vieira SME/RJ
VOCÊ NUNCA SABE QUE
RESULTADOS VIRÃO DA SUA
AÇÃO!
MAS SE VOCÊ NÃO FIZER NADA,
NÃO EXISTIRÃO RESULTADOS!
GANDHI
OBRIGADA!
[email protected]
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