8ª série

Roteiro de Estudos para o Recesso – 6ª série
Ciências
 Sugestões para leitura, pesquisa e investigação:
Doenças causadas por vermes com ocorrência no Brasil: verminoses de maior
ocorrência e taxa de mortalidade; soluções para diminuir sua frequência (métodos
práticos, caseiros, modernos, atualizados...).
Língua Portuguesa

Retomar a análise linguística: p.p.44 até 52 (sujeito indeterminado/ oração sem
sujeito), p.p. 58 até 64 (predicado: verbo), p.p. 137 até 143 (predicado nominal), p.p.
187 até 193 (predicado verbo-nominal).

Efetivar a leitura trimestral: Muito barulho por nada (informações conforme
aviso).

Produção escrita: Crie uma história a partir do seguinte provérbio A união faz a
força (lembre-se: título, quem são os personagens, onde e quando aconteceu; três
parágrafos: início, meio e fim; 20 linhas no mínimo e 30 linhas no máximo; regra
escrita: conforme a norma gramatical brasileira).
Geografia
Queridos alunos, está se aproximando o momento de realizarmos nossa
avaliação. Para que não fiquem muito ansiosos e preocupados no período do
recesso, fiz um roteiro de estudos para melhor orientá-los. Espero que esse possa
auxiliar no momento dos estudos. Vale lembrar que todas as anotações no caderno
e livro feitas por nós em sala de aula são super importantes.
Roteiro:
O espaço geográfico brasileiro após a industrialização: os primeiros surtos
industriais no Brasil (pág. 70) e as grandes mudanças no espaço geográfico
brasileiro (pág. 76).
Os recursos naturais brasileiros: Escudos cristalinos, Terrenos vulcânicos e
Bacias sedimentares.
O relevo do Brasil: agentes internos e externos que modificam o relevo, a
classificação do relevo, os tipo de relevos das regiões do Brasil, principalmente o da
sua região.
O clima do Brasil: os tipos de clima do Brasil e suas principais características,
massas de ar.
O espaço rural do Brasil: os principais cultivos e suas características (café e
cana-de-açúcar).
A população do Brasil: a população brasileira no final do século XX.
Matemática
 Revisando o que aprendemos
1. Compare os números racionais, colocando >, < ou =.
a) + 1 / 4 _______ 2 / 5
b) 3 / 7_______ 10 / 5
c) - 3 / 8 _______ - 2 / 9...
d) - 0,356 _____ - 0,356
2. Calcule:
a) (- 5 / 3) - (+2 / 5) =
e) -8 – 3, 2 =
b) (- 4 / 10 ) + (- 1 / 10) =
f) – 5 ,43 – 2,6 =
g) 0 – ( +9) =
c) (-1 / 5 ) - (+ 2 / 6) =
d) (3 / 5) + (- 7)
3. Calcule as potências:
a) 2-3
d) ( - 1 5 / 3)-2
b) (-5)4
e) 3-4
c) (-2 / 5)-3
f) 44
4. Analise os números que aparecem abaixo.
-7
1,222...
0
4,5
0,45
-1 / 6
2/3
3
87
1,5
 25
4/4
81
Escreva:
a) Os que são números naturais ________________________
b) Os que são números inteiros _________________________
c) Os que são números racionais ________________________
d) Os que são números racionais________________________
5. Meça cada um dos ângulos usando o transferidor. Escreva a medida e classifique
o ângulo.
b)
a)
__________
c)
__________
d)
Língua Inglesa
Conclusão do projeto Movie at School (filme Coach Carter). Fazer a montagem
dos slides em pen drive sobre o filme que já foi assistido – Coach Carter. Os slides
sobre o filme serão apresentados na lousa da sala de aula e devem estar escritos
em Inglês. Todos os recursos são válidos: imagens, trilha sonora, frases que
demonstrem os pontos mais representativos do filme, etc.