CIÊNCIAS NATURAIS - Agrupamento de Escolas de Ílhavo

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
Planificação Anual da Disciplina de CIÊNCIAS NATURAIS – 5º ano
Ano Letivo de 2016/2017
Manual adotado: Novo CSI – Adriana Ramos e Vitor Lima – Areal Editores
NOTA: A planificação apresentada poderá sofrer ajustamentos ao longo do ano.
Domínios e Objetivos
. Promover a integração na escola.
DOMÍNO 1
- A água, o ar, as rochas e o solo –
materiais terrestres.
- Compreender a Terra como um
planeta especial
- Compreender que o solo é um
material terrestre de suporte de vida
1º PERÍODO
- Compreender a importância das
rochas e dos minerais.
- Compreender a importância da
água para os seres vivos.
Sequências/Conteúdos
1º PERÍODO
UNIDADE ZERO
Início do ano lectivo, em ciências naturais, é importante …
SUBDOMÍNIO 1
Importância das rochas e do solo na manutenção da vida.
1. A Terra como um Planeta especial
O que faz da Terra um Planeta com Vida?
O que distingue ambientes terrestres de ambientes aquáticos?
O que caracteriza o habitat?
O que é a biosfera?
Quais são as principais consequências da destruição dos habitats?
Que medidas são implementadas na conservação da natureza?
2. O Solo – material terrestre de suporte de vida
O que é o solo e quais são as suas principais funções?
Quais são os componentes do solo?
Quais são os factores envolvidos na formação do solo?
Quais são as principais propriedades do solo?
Qual é a importância do solo para o ser humano e como o conservar?
Qual é a importância da tecnologia para a agricultura ?
3. A importância das rochas e dos minerais
O que são rochas e minerais?
Como podem as rochas ser identificadas?
Como são usadas as rochas pelo ser humano?
Como são explorados as minerais e as rochas?
SUBDOMÍNIO 2
4. A importância da água para os seres vivos.
Como se distribui e circula a água na Terra?
Quais são as principais propriedades da água e qual a sua importância para os
seres vivos?
Qual é a importância da água para os seres vivos?
Qual o papel da água na saúde do ser humano?
- Compreender a importância da
qualidade da água para a atividade
humana.
5. A importância da qualidade da água para a actividade humana
- Compreender a importância da
atmosfera para os seres vivos
SUBDOMÍNIO 3
6. A importância do ar para os seres vivos
Como é constituída a atmosfera?
Como é constituído o ar da troposfera?
Quais são as funções da atmosfera terrestre?
Quais são as propriedades do ar?
Quais são as propriedades dos gases presentes no ar?
Quais são as consequências da poluição do ar?
Como é a qualidade do ar em Portugal?
Como preservar a qualidade do ar?
Como varia a composição da água na natureza?
Qual a água que podemos consumir?
Onde utilizamos a água?
Como tem evoluído o consumo de água em Portugal?
Como preservar a água potável?
O que é a poluição da água e como nos afeta?
Quais são os principais processos de tratamento da água?
Porque se trata a água?
No 1º Período, prevê-se a realização de pelo menos dois trabalhos escritos. Avaliação da participação dos alunos.
2º PERÌODO
2º PERÍODO
DOMÍNO 2
- Diversidade de seres vivos e suas
interações com o meio.
- Interpretar as caraterísticas dos
animais em função dos ambientes
onde vivem.
SUBDOMÍNIO 4
7. Características dos animais em função dos ambientes onde
vivem
Qual é a importância do meio para os animais?
O que permite distinguir os animais?
Que formas podem apresentar os animais?
Como são os revestimentos dos animais?
Quais são as principais funções do revestimento?
Como se deslocam os animais no solo?
Como se deslocam os animais na água?
Como se deslocam os animais no ar?
- Compreender a diversidade de
regimes alimentares dos animais
tendo em conta o respetivo habitat.
8. A diversidade de regimes alimentares dos animais tendo em
conta o respectivo habitat
Quais são os principais regimes alimentares dos animais?
Quais são as adaptações das aves à obtenção de alimento?
Quais são as adaptações dos mamíferos à obtenção de alimento?
Como se comportam os animais quando se alimentam?
- Compreender a diversidade de
processos reprodutivos dos
animais.
9. A diversidade de processos reprodutivos dos animais
Como se desenvolvem e reproduzem os animais?
O que são animais ovíparos, vivíparos e ovovivíparos?
Como se completa o desenvolvimento dos novos seres?
Como são os comportamentos dos animais na época da reprodução?
- Conhecer a influência dos fatores
abióticos nas adaptações
morfológicas e comportamentais
dos animais.
- Compreender a importância da
proteção da biodiversidade animal.
- Conhecer a influência dos fatores
abióticos nas adaptações
morfológicas das plantas.
- Compreender a importância da
proteção da diversidade vegetal.
10. A influência dos factores abióticos nas adaptações
morfológicas e comportamentais dos animais
Qual é a influência dos factores do meio nos animais?
Qual é a influência da temperatura do meio nos animais?
Qual é a influência da humidade nos animais?
Qual é a influência da luz do meio nos animais?
11. A importância da protecção da biodiversidade animal
O que é a biodiversidade animal?
Como é a biodiversidade animal do meio que nos rodeia?
Quais são as causas da perda de biodiversidade animal?
Como promover a biodiversidade animal?
Qual é a importância da protecção da biodiversidade animal?
SUBDOMÍNIO 5
12. A influência dos factores abióticos nas adaptações
morfológicas das plantas
Como são constituídas as plantas?
Qual é a influência dos factores abióticos no desenvolvimento das
plantas?
Qual é a influência da água no desenvolvimento das plantas?
Qual é a influência da luz no desenvolvimento das plantas?
Qual é a influência da temperatura no desenvolvimento das plantas?
Quais são as principais adaptações das plantas aos diferentes
ambientes?
13. A importância da protecção da diversidade vegetal
Como é a biodiversidade vegetal da Terra?
Como é a biodiversidade vegetal do meio que nos rodeia?
Quais são as acções humanas que afetam a biodiversidade vegetal?
Como promover a biodiversidade vegetal?
Qual é a importância da protecção da biodiversidade vegetal?
NOTAS: No 2º P prevê-se a realização de pelo menos dois trabalhos escritos. Avaliação da participação dos alunos.
3º PERÍODO
3º PERÍODO
DOMÍNIO 3
- Unidade na diversidade dos seres
vivos.
- Aplicar a microscopia na
descoberta do mundo “invisível”.
SUBDOMÍNIO 6
14. A microscopia na descoberta do mundo “invisível”
Como foi descoberta a célula?
Como funciona o microscópico ótico composto?
Quais são as características da imagem do MOC?
Como sistematizar as observações realizadas ao MOC?
Qual é a importância do microscópio electrónico?
- Compreender que a célula é a
unidade básica da vida.
15. A célula é a unidade básica da vida
Como são constituídos os seres vivos?
O que distingue células animais de células vegetais?
O que são seres unicelulares e pluricelulares?
Como se organizam as células nos seres pluricelulares?
- Compreender a importância da
classificação dos seres vivos.
SUBDOMÍNIO 7
16. A importância da classificação dos seres vivos
O que é a classificação dos seres vivos?
Como podem ser classificados os seres vivos?
Quais são as categorias que permitem agrupar os seres vivos?
Como identificar o grupo a que pertence um ser vivo?
No 3º P prevê-se a realização de pelo menos um trabalho escrito. Avaliação da participação dos alunos.