Licenciatura em Saúde Ambiental Unidade Curricular: Ecologia

ECTS - Escola Superior de Saúde
Curso: Licenciatura em Saúde Ambiental
Unidade Curricular: Ecologia
Ano Lectivo: 2012/2013
Ano curricular: 1
Período Lectivo: 1º Trimestre
Frequência: Obrigatória
Nº créditos (ECTS): 4.5
Horas teóricas: 30.0 h
Horas práticas e laboratoriais: 20.0 h
Docente Responsável: Rui Oliveira
Objectivos:
No final da unidade curricular o estudante tem de ser capaz de:
Reconhecer a importância da Ecologia como ciência.
Situar os seres vivos na natureza, no ambiente e reconhecer as suas principais funções.
Definir espécie, população, comunidade e ecossistema.
Identificar e distinguir a componente biótica e abiótica dos ecossistemas.
Reconhecer e explicar as relações intra e interespecíficas nos seres vivos.
Identificar os diferentes ecossistemas.
Descrever e explicar os diferentes ecossistemas.
Definir energia, massa, energia potencial e cinética.
Situar os ecossistemas com os processos de transferência de massa e de energia.
Explicar a transferência de massa e de energia nos ecossistemas.
Identificar os principais modelos de transferência de energia.
Identificar e descrever os ciclos biogeoquímicos.
Identificar os fatores de desequilíbrio dos ecossistemas.
Reconhecer a influência de diferentes fatores no ambiente e seus efeitos ¿ a poluição.
Definir poluição.
Enumerar formas e fontes de poluição.
Reconhecer as alterações da Biosfera atuais e relacioná-las com as alterações climáticas.
Definir Biodiversidade e explicar os efeitos dos fatores ambientais na diminuição da Biodiversidade.
Reconhecer as diferentes metodologias utilizadas na caracterização dos ecossistemas e sua importância na avaliação do estado
ambiental e ecológico.
Calcular parâmetros que caracterizam as comunidades.
Explicar de que forma a Biosfera tem sido alterada referindo principais efeitos no ambiente e na saúde humana.
Relacionar a Ecologia com o ambiente e a saúde humana.
Relacionar os parâmetros determinados experimentalmente com fatores ambientais.
Contextualizar a Ecologia numa perspetiva interdisciplinar.
Mostrar os principais componentes (processos) microbianos do ciclo do azoto (a amonificação, a nitrificação, a desnitrificação e a
fixação simbiótica e não simbiótica do azoto) no solo.
Integrar conteúdos teóricos com a prática desenvolvendo em visitas de campo um espírito crítico, construtivo, e de formulação de
questões.
Justificar e interpretar de uma forma assertiva a questões que lhe sejam pedidas.
Demonstrar vontade de executar os diferentes trabalhos/tarefas laboratoriais que lhe sejam pedidas.
Atuar de uma forma autónoma, sempre que lhe seja pedido.
Organizar documentação importante na realização de trabalhos.
Estar disponível para discutir e responder, participando ativamente nas atividades de aprendizagem.
Demonstrar capacidade de trabalho em equipa.
Programa:
COMPONENTE TEÓRICA
1. Evolução e princípios da Ecologia (2 horas)
2. Noções básicas de Ecologia (10 horas)
2.1 Conceito de Ecologia
2.2 Ecologia e evolução
2.3 Conceito de população, comunidade e ecossistema
2.4 Estrutura dos ecossistemas
2.5 Componente biótica dos ecossistemas
2.6 Produtores, consumidores, detritívoros e decompositores
2.7 Componente abiótica dos ecossistemas
2.8 Três grandes subsistemas da Terra
2.9 Ecossistemas: exemplos de ecossistemas
2.10 Ecossistemas aquáticos: água doce e salgada
2.11 Conceito de habitat
2.12 Conceito de Nicho
2.13 Nicho multidimensional
2.14 Sucessão ecológica
2.15 Estabilidade dos ecossistemas
2.16 Relações entre as espécies
3. Energia nos sistemas ecológicos (6 horas)
3.1 Conceito de matéria e energia
3.2 Energia potencial e cinética
3.3 Leis da Termodinâmica
3.4 Conceito de biomassa
3.5 Conceito de produtividade
3.6 Produtividade primária
3.7 Fatores limitantes da produtividade primária
3.8 Produtividade secundária
3.9 Cadeias alimentares
3.10 Níveis tróficos
3.11 Pirâmides ecológicas
4. Ciclos biogeoquímicos (8 horas)
4.1 Ciclos sedimentares e ciclos gasosos
4.2 Ciclo do azoto
4.3 Ciclo hidrológico
4.4 Ciclo do carbono
4.5 Ciclo do fósforo
4.6 Ciclo do enxofre
5. Biosfera: riscos emergentes (4 horas)
5.1 Alterações climáticas e seus efeitos
5.2 Efeito de estufa
5.3 Aquecimento global
5.4 Perda da Biodiversidade: alguns exemplos
5.5 Principais fatores de desequilíbrio dos ecossistemas relacionados com formas de poluição
COMPONENTE PRÁTICA
1. Apresentação dos trabalhos práticos. Noções básicas de segurança no laboratório (2 horas)
2. Os organismos vivos e os ecossistemas. Caracterização de ecossistemas aquáticos: lago e águas residuais (4 horas)
3. Relações entre as espécies. Simbioses mutualistas: o exemplo das micorrizas e das bactérias fixadoras de azoto (2 horas)
4. Visitas de estudo: Estação Litoral da Aguda e Centro de Educação Ambiental das Ribeiras de Gaia
Aula de campo - caracterização de comunidades da zona intertidal: observação e recolha de dados (4 horas)
5. Caracterização de comunidades da zona intertidal: cálculo da Abundância, Riqueza específica, Índice de diversidade e de
Dominância numa comunidade (2 horas)
6. Os ciclos biogeoquímicos. O exemplo do ciclo do azoto (4 horas)
7. Apresentação e discussão de artigo no âmbito de desequilíbrios dos ecossistemas (2 horas)
Metodologias de Ensino:
Metodologia expositiva e colaborativa na componente teórica. Metodologia demonstrativa/experimental com resolução de
problemas e casos práticos na componente prática.
Métodos de Avaliação:
A avaliação na época normal integra as seguintes modalidades:
- Avaliação distribuída;
- Avaliação final.
Avaliação distribuída:
A ¿ Componente Teórica: classificação obtida numa prova escrita (peso: 50%; nota mínima: 9,5 valores)
B ¿ Componente Prática: classificação obtida nos seguintes elementos (peso: 50%; nota mínima: 9,5 valores na média aritmética
dos 4 elementos)
¿ 3 relatórios
¿ 1 apresentação oral de um artigo
Nota: cada um dos 4 elementos têm o peso de 25% da componente prática
1. A classificação final é obtida através da média ponderada obtida em A e B;
2. Considera-se aprovado o estudante que obtenha uma classificação não inferior a 10 valores (valor arredondado às unidades).
Avaliação Final
O estudante deve manifestar a sua opção pela avaliação final no prazo de 3 semanas após o início da Unidade Curricular.
C ¿ Componente Teórica: classificação obtida numa prova escrita (peso: 50%; nota mínima: 9,5 valores)
D ¿ Componente Prática: classificação obtida numa prova escrita (peso: 50%; nota mínima: 9,5 valores)
1. A classificação final é obtida através da média ponderada obtida em C e D;
2. Considera-se aprovado o estudante que obtenha uma classificação não inferior a 10 valores (valor arredondado às unidades).
Avaliação em Recurso e Especial
1. A avaliação na época de recurso e especial recai sobre as componentes da avaliação em que o estudante não obteve
aprovação na avaliação distribuída ou final, de acordo com as componentes de avaliação descritas no item Avaliação Final.
Melhoria em Recurso e Especial
1. Caso o estudante pretenda efetuar melhoria da classificação, a mesma será efetuada considerando as componentes de
avaliação descritas no item Avaliação Final.
2. Considera-se aprovado o estudante que obtenha uma classificação não inferior a 10 valores (valor arredondado às unidades).
Bibliografia:
Carapeto, Cristina. Fundamentos de Ecologia. Universidade Aberta. 1994.
Odum, Eugene P. Fundamentos de Ecologia. 6ª edição. Fundação Calouste Gulbenkian. 2001.
Madigan, Michael T. & Martinko, John M. Brock Biology of Microorganisms. 11th edition. Pearson Prentice Hall. 2006.
Botkin, D.B. & Keller E.A. Environmental Science - Earth As a Living Planet. 7th edition. John Wiley & Sons. 2010.
Observações:
Regente: Rui Sérgio Viana Sodré De Oliveira - [email protected]
Co-Responsável: Maria Manuela Ramos Vieira Da Silva - [email protected]
Rui Oliveira
Vila Nova de Gaia, 13 de Agosto de 2012