1º simulado - 1ª etapa - Colégio Curso Martins

• 1º SIMULADO - 1ª ETAPA •
VESTIBULAR / ENEM
• 9º ANO ESPECIALIZADO E CURSO DO ENSINO FUNDAMENTAL •
22/04/2015
L. PORTUGUESA
HISTÓRIA
HISTÓRIA
GEOGRAFIA
GEOGRAFIA
CIÊNCIAS
1ª PARTE – HISTÓRIA
1) IMAGENS DOS ANOS 20: BRASIL
A década de 20 no Brasil combinou além do velho domínio oligárquico, um conjunto de modificações ligadas à urbanização, ao início da industrialização e à emergência e grupos sociais nas cidades com novos usos e costumes.
Considerando o contexto desta época, marque a opção que identifica a imagem em desacordo com os aspectos
desse período.
a) imagem 1 d) imagem 4
b) imagem 2
c) imagem 3
e) imagem 5
2) Apresentada por seus defensores e promotores como símbolo da modernidade e condição para o progresso do
Brasil, a “República” instalada em 1889 logo revelou vícios políticos que vão marcar a evolução do regime nas duas
primeiras décadas de sua existência. A vida política, organizada formalmente na Constituição de 1891, estava entregue
ao domínio dos grandes proprietários de terras: a chamada oligarquia agrária, presente em cada um dos estados,
desfrutando de grande autonomia na defesa de seus interesses. O domínio dessa classe se estendia para todos os
níveis da administração. Todos os cargos de governo eram ocupados por seus membros. Em 1898 o Presidente
Campos Sales oficializou um “esquema” para harmonizar as disputas políticas e as relações entre os poderes locais
e o Presidente da República.
O texto destacado no quadro se refere a esse “esquema”. Leia-o e depois assinale a opção correta para a questão
proposta.
“De acordo com esta política, estabelecia-se um arranjo, através do qual as elites agrário-estaduais vão perpetuar-se no poder, desde o nível municipal até o nível federal. Por ele, o presidente da República favorecia, beneficiava
e protegia as forças políticas dominantes em cada um dos Estados. Em troca, os representantes dessas mesmas
forças políticas, eleitos para os governos estaduais e para o Congresso Nacional (senadores e deputados federais),
apoiavam integralmente a política oficial do governo federal. (História & Companhia – Flávio e outros – Ed. LE)
.2.
O “arranjo” político estava relacionado diretamente a um dos princípios básicos estabelecidos na Constituição que
garantia o domínio das oligarquias na política republicana. Identifique-o.
a) Separação dos poderes
d) Federalismo
b) Estado laico
c) Voto aberto
e) Sufrágio universal
3) A imagem faz referência a um dos acontecimentos fundadores do Mundo Contemporâneo: o líder socialista Lênin
discursa para o povo em 1920 (Col. “Fatos que mudaram o Mundo” – Ed. Ática).
O significado desse acontecimento diz respeito ao momento em que o socialismo deixa de ser somente uma referência teórica no debate ideológico e do movimento social, passando a ser uma experiência concreta duradoura na
organização social de um país. Esse acontecimento é o / a:
a) 1ª Guerra Mundial
b) Revolução Russa
c) Crise de 1929
d) Nazifascismo
e) 2ª Guerra Mundial
4) A Primeira Guerra Mundial (1914–1918) foi resultado de um conjunto de rivalidades envolvendo as potências europeias:
rivalidades econômicas, ódios nacionalistas, interesses territoriais, comerciais e militares. O mapa abaixo faz referência
a um dos motivos da 1ª Guerra. Assinale-o:
a) Imperialismo europeu
b) Nacionalismo eslavo
c) Corrida armamentista
d) Revanchismo francês
e) Questão otomana
5) O texto destacado no quadro faz referência à época do Brasil da República Velha. Leia – o e depois assinale nas opções aquela que identifica a afirmativa errada sobre o período oligárquico:
“A eleição de Prudente de Morais em 1894, primeiro Presidente civil, marcou o início do período de domínio
político das oligarquias agrárias sobre o aparelho de Estado. O projeto político desse segmento social terminou
por se impor no país.”
(“História e Companhia”: Ricardo, Adhemar e Flávio)
a) O exercício do poder refletia a organização econômica e social dominante, ligada aos grandes proprietários rurais:
as oligarquias agrárias em cada Estado.
b) Os cargos políticos nas três esferas do poder, inclusive a Presidência, eram preenchidos e controlados pelos representantes dos fazendeiros: governadores, deputados, vereadores.
c) O único obstáculo ao controle político das oligarquias agrárias era o unitarismo, princípio geral estabelecido pela
Constituição Republicana, fortalecendo o poder central.
d) A base da dominação política era o poder do “coronel”, grande proprietário que controlava os votos em sua região
de mando, seja através do clientelismo ou da violência.
e) No âmbito federal, a Presidência da República era exercida, na maior parte dos governos do período, pelas duas
oligarquias de maior representação no Congresso: a paulista e a mineira.
.3.
6) O colonialismo europeu do século XIX diverge do tipo de colonialismo desenvolvido principalmente por Portugal e
Espanha do século XVI. Dentre os objetivos principais desse novo colonialismo do século XIX, temos:
a) busca de metais preciosos, principalmente nas Américas e formação de grandes contingentes populacionais nas
colônias.
b) necessidade de mercados produtores de açúcar e fumo para abastecer as metrópoles.
c) busca de mercados consumidores de bens de produção europeus, para desenvolver o parque industrial colonial.
d) busca de mercados consumidores de produtos industrializados, com possibilidade de receber rentáveis investimentos de capitais.
e) necessidade de levar a tecnologia européia aos povos afro-asiáticos considerados incapazes e inferiores.
7) O avanço da política imperialista na Ásia, no século XIX, provocou movimentos contrários à influência européia.
Na Índia, um desses movimentos foi a:
a) revolta dos Boxers.
d) revolta dos Taipings.
b) revolta dos Cipaios.
c) revolução Meiji. e) guerra do Ópio.
8) O processo de modernização no Japão relaciona-se à Revolução Meiji, que:
1) abriu caminho para o seu avanço desenvolvimentista através do estabelecimento de relações com o mundo capitalista.
2) significou a sua modernização capitalista comandada pelos senhores feudais, já que tanto os comerciantes como
os empresários eram fracos.
3) permitiu a expansão dos seus setores burgueses ligados à indústria, bastante fortes e dominantes desde o século XVI.
Assinale a opção que contém a(s) afirmativa(s) correta(s):
a) apenas 1.
d) apenas 2 e 3.
b) apenas 1 e 2.
c) apenas 1 e 3.
e) apenas 3.
9) O mapa mostra a geopolítica europeia às vésperas da Primeira Guerra Mundial (1914–1918). As afirmativas abaixo se
referem ao contexto de pré-guerra. Assinale a única errada.
a) As rivalidades territoriais entre as potências européias tais como a disputa franco-alemã pela Alsácia - Lorena, contribuíram para desencadear o conflito armado.
b) Um dos fatores determinantes da guerra era a ameaça de ocorrer revolução comunista nos países capitalistas da
Tríplice Aliança.
c) A região balcânica era um verdadeiro “barril de pólvora” da Europa, em função da luta nacionalista dos povos eslavos contra o domínio austríaco.
d) A Europa que o mapa representa é o da chamada “paz armada”, envolvendo países que foram aumentando e
modernizando seus arsenais militares.
e) A disputa entre as duas maiores potências industriais – Inglaterra e Alemanha – envolvia principalmente o controle
das rotas do comércio marítimo mundial.
.4.
10) Os movimentos populares no início da República no Brasil estão identificados na numeração abaixo.
1 – Cangaço 4 – Vacina
2 – Canudos 5 – Chibata
3 – Contestado
Identifique cada um desses movimentos nas afirmativas abaixo e depois marque a opção com a sequência correta:
( )Os marinheiros liderados por João Cândido se revoltaram contra os baixos salários e os castigos físicos ainda
praticados na Marinha.
( )Bandos formados de pessoas pobres e violentas que invadiam propriedades, saqueavam cidades e engenhos,
fazendo justiça com as próprias mãos.
( )Os sertanejos liderados pelo beato Antônio Conselheiro lutaram para defender a comunidade onde viviam e produziam com igualdade e justiça.
( )A população pobre realizou um quebra quebra contra a política de reurbanização da Capital Federal e contra a
lei do sanitarista Oswaldo Cruz.
( )Os camponeses organizados pelo beato José Maria lutaram contra uma empresa madeireira e contra a construção
de uma ferrovia nas terras onde viviam e produziam.
Marque a sequência correta.
a) 4 – 3 – 2 – 5 – 1 d) 5 – 1 – 4 – 2 – 3
b) 4 – 5 – 3 – 1 – 2
c) 2 – 5 – 4 – 3 – 1 e) 5 – 1 – 2 – 4 – 3
11) Em 1895, Jules Ferry, na Câmara dos Deputados de Versalhes (França), defendia em um discurso a manutenção da
política colonial francesa:
“Será que alguém pode negar que há mais justiça, mais ordem material e moral, mais equidade, mais virtudes
sociais na África do Norte depois que a França realizou sua conquista?”
O texto anterior fornece uma justificativa para o Imperialismo, indicada na seguinte alternativa:
a) nova concepção de colonização como sinônimo de igualdade racial.
b) desenvolvimento do ideal liberal nas colônias como marco civilizatório.
c) exploração europeia das riquezas coloniais como base do desenvolvimento afro-asiático.
d) missão do homem branco como portador da civilização para as colônias afro-asiáticas.
e) influência da sociedade francesa no sentido de reduzir os desequilíbrios sociais locais.
12) Dentre os vários acordos estabelecidos pelas potências vitoriosas na 1ª Guerra, teve destaque o Tratado de Versalhes que firmou a paz entre os países envolvidos. O tratado estabelecia rigorosas condições para o país derrotado,
culpando-o pela guerra: perda de colônias, redução de seu território, desmilitarização e pagamento de alta indenização.
Essas condições foram impostas:
a) à Inglaterra
d) à Áustria
b) à França
c) à Alemanha
e) aos Estados Unidos
13) Considerando-se as relações internacionais presentes na conjuntura pré-1ª Grande Guerra, podemos afirmar que:
1) As rivalidades anglo-germânicas foram agravadas pela construção da Estrada de Ferro Berlim-Bagdá.
2) As pretensões da Rússia de dominar os Estreitos de Bósforo e Dardanelos aumentaram os seus conflitos com o
Império Turco.
3) As tensões entre a Sérvia e o Império Austro-Húngaro estavam diretamente ligadas à disputa pela anexação da
Bósnia pela Inglaterra.
4) A morte do futuro Imperador Austro-Húngaro, Francisco Ferdinando, em Sarajevo, na Bósnia, desencadeou a Guerra.
5) A união da Inglaterra, França e Japão na Tríplice Entente foi uma maneira de neutralizar a Tríplice Aliança, que unia
Alemanha, Rússia e Itália.
Estão corretas as afirmativas:
a) somente 1, 2 e 3.
d) somente 2, 3 e 4.
b) somente 1, 2 e 4.
c) somente 1, 3 e 5.
e) somente 3, 4 e 5.
.5.
14) A respeito da economia brasileira durante a República Oligárquica é correto afirmar:
a) O Convênio de Taubaté foi firmado em 1906 com o objetivo de garantir a lucratividade para toda a economia nacional.
b) A indústria brasileira foi também favorecida pela política econômica de Rui Barbosa, conhecida por Encilhamento.
c) A indústria brasileira desenvolveu-se bastante apesar desse crescimento significar a redução dos investimentos na
cafeicultura.
d) As políticas econômicas caracterizaram – se pela socialização dos lucros, cabendo ao governo oligárquico se responsabilizar pelas perdas.
e) A economia brasileira tinha uma estrutura essencialmente agroexportadora e secundariamente industrial.
15) Os acontecimentos que ocorreram na Rússia no início do século XX marcaram profundamente a História mundial,
inaugurando novas perspectivas para o desenvolvimento das sociedades contemporâneas. Em outubro de 1917, os
bolcheviques derrubaram o governo provisório russo e colocaram em marcha uma revolução com base no poder dos
“sovietes”.
Assinale a opção que responde a questão abaixo.
Ideologicamente, a Revolução Bolchevique foi marcada pelo pensamento:
a) liberal de Adam Smith.
d) anarquista de Mikhail Bakunin.
b) evolucionista de Charles Darwin.
c) socialista de Karl Marx.
e) utópico de Charles Fourier.
2ª PARTE – GEOGRAFIA
Disponível em:. Acesso em: 1 nov. 2009.
16) A análise do mapa e os conhecimentos sobre a OMC, organização internacional que dispõe, atualmente, de mais de
150 países membros, envolvidos com as questões de comércio internacional, permitem afirmar:
a) O principal objetivo da organização é normatizar e ampliar o comércio internacional.
b) A organização tem sua sede localizada na Itália, em Roma, e foi criada para substituir o Pacto de Varsóvia, após a
Segunda Guerra Mundial.
c) A OMC agrega todos os países da África, da Europa e da América, com exceção do Caribe.
d) A atuação da Instituição é pautada em acordos bilaterais entre os blocos regionais, o que favorece o protecionismo,
aumenta as restrições, diminuindo as relações comerciais.
e) A OMC realiza conferências mundiais a cada cinco anos e conseguiu eliminar o protecionismo no comércio internacional, havendo harmonia entre todas as nações integrantes.
17) Existem vários blocos econômicos, alguns deles reúnem somente países de um mesmo continente e outros, numa
tentativa de maximizar as relações comercias globais, são integrados por nações de várias partes do planeta. São
exemplos de blocos econômicos, exceto:
a) União Europeia
d) BRICS
b) Mercosul
c) Nafta
e) Apec
.6.
18) Os blocos econômicos podem se diferenciar conforme os acordos estabelecidos pelos países integrantes, podendo
ser Zona de livre comércio, União aduaneira, Mercado comum, União econômica e monetária. Nesse sentido, assinale
a única alternativa falsa:
a) Na União aduaneira é permitida a livre circulação de pessoas entre os países membros, como por exemplo, na
União Europeia.
b) A União econômica e monetária consiste no estágio mais avançado dos blocos econômicos, se caracterizando
pela eliminação das tarifas alfandegárias, livre circulação de capitais, serviços e pessoas, além da utilização de uma
moeda única.
c) A Zona de livre comércio é o tipo de bloco mais restrito, estabelecendo somente a redução e/ou eliminação das
barreiras fiscais. Exemplo: Acordo de Livre Comércio da América do Norte (NAFTA).
d) O Mercado comum se caracteriza pela redução e/ou eliminação das barreiras alfandegárias, além de possibilitar a
livre circulação de pessoas e capitais. Não é utilizada a moeda única entre os países integrantes.
e) A União Europeia é um exemplo de integração econômica e monetária.
19) Observe a Charge a seguir:
(Millôr Fernandes. Retirado de: VESENTINI, José William. Geografia: o mundo em transição. São Paulo: Editora Ática, 2012.p.323.)
A ilustração de Millôr Fernandes é uma crítica à ordem global atual. Além disso, ela faz referência:
a) à visão eurocêntrica das projeções cartográficas
b) à visão conceitual da Globalização realizada no processo de ensino-aprendizagem
c) à forma com que o Planalto Central opera o processo de inserção da Globalização no Brasil
d) à Divisão Internacional do Trabalho, em que os países do Sul subdesenvolvido são dependentes do Norte desenvolvido.
e) à influência da Globalização sobre o processo de transformação da educação brasileira.
20) Assinale um dos eventos abaixo enumerados que não possui relação direta com o processo de globalização:
a) A formação de blocos econômicos regionais.
b) A difusão dos comércios localizados, internos, em oposição às corporações internacionais.
c) Ampla e diversificada circulação de capitais
d) O “encolhimento” do mundo graças à redução das dificuldades de comunicação e transporte entre as diferentes
regiões do planeta.
e) Ligação entre os diversos países do mundo
21) Sobre a economia globalizada:
a) Homogeneizou as culturas e reduziu as discrepâncias econômicas entre os países.
b) Integrou economias e possibilitou a difusão de hábitos dos lugares pelo mundo.
c) Deu visibilidade e igualdade às minorias, a povos e culturas de recantos isolados do mundo.
d) Quase anulou a xenofobia ( aversão ao estrangeiro) e os conflitos étnicos e religiosos em todo o planeta.
e) Elevou o IDH dos países mais pobres do planeta, evitando assim, as disparidades sociais.
22) Hoje, o sistema ONU, além de ser formado pelos seis organismos que o compõem, tem vínculo com 26 programas,
agências e fundos, que possuem autonomia e orçamento próprios. Dentre as agências, os programas e fundos, as
opções abaixo destacar alguns, EXCETO:
a) OMS
b) OIT
c) UNESCO
d) OTAN
e) UNICEF
.7.
23) A ONU foi criada em 1945, após a assinatura da Carta das Nações Unidas, elaborada por 50 países.
Sobre a ONU, assinale a opção que apresenta a cidade que sedia a ONU e um de seus principais objetivos:
a) Estocolmo – Ajudar os países afetados pelas guerras
b) Berlim – Garantir a paz entre as nações
c) Nova York – Estabelecer e manter a paz mundial.
d) Paris – Garantir os direitos humanos
e) Londres – Estabelecer o desenvolvimento socioeconômico das nações
24) “... Os produtos finais têm alto valor unitário, o que reduz a importância dos custos de transporte. Por outro lado, mão de
obra científica e técnicos altamente qualificados, e intensos investimentos de capital constituem as exigências cruciais
para o sucesso desses empreendimentos. Assim, centros empresariais de alta tecnologia disseminaram-se por uma
grande variedade de novas localizações, distantes das regiões industriais tradicionais. A eletrônica, a informática, a biotecnologia, a bélica – exemplificam novas localizações.” Essa concentração de indústrias de ponta pode ser encontrada:
a) no Vale do Silício (Califórnia – EUA)
d) no litoral Atlântico do México.
b) no Vale do Hoang-hô. (China)
c) no ABC paulista.
e) na região metropolitana de Paris.
25) Os Estados Unidos podem ser divididos em quatro grandes faixas de relevo:
# Oeste
#Central # Leste # Costa Atlântica
Na faixa oeste do relevo, observamos a presença de dobramentos modernos, que originaram vulcões, cordilheiras e
falhas.
Assinale a opção que apresenta a formação localizada na costa oeste dos Estados Unidos:
a) Montes Apalaches d) Alpes
b) Cumberland
c) Monte Mitchell e) Montanhas Rochosas
Falha de San Andreas, a maior falha Geológica do Mundo
26) Sobre a falha Geológica de San Andreas, localizada na Califórnia (EUA), podemos afirmar que:
a) ela é resultado dos intensos terremotos que assolam a região.
b) sua origem está relacionada ao movimento de colisão e soerguimento entre duas placas tectônicas, como a nazca
e a Norte-americana
c) sua formação não possui relação com a tectônica de placas, uma vez que ela se manifesta apenas na superfície
terrestre.
d) sua formação está ligada a eventos geológicos, originados pelo vulcanismo presente na região
e) ela se formou graças ao movimento de deslocamento tangencial entre duas placas tectônicas.
.8.
27) Desde a década de 1970, a questão ambiental começou a ser discutida em escala planetária.
A Conferência de Estocolmo e a Eco-92 são eventos em que essa questão foi a temática central das discussões. Durante a Eco-92 foram assinadas a Convenção sobre as Mudanças Climáticas,aprimorada pelo Protocolo de Kioto, em
1997, e a Agenda 21, reforçada em 2002, em Johannesburgo, pelo Plano de Implementação.
Qual o principal objetivo do Protocolo de Kioto quanto ao ambiente:
a) Objetiva-se que os países, especialmente os mais industrializados, reduzam os níveis de emissão de gases que
retém o calor na atmosfera e, consequentemente, provocam o “efeito estufa”.
b) O desenvolvimento socioeconômico pautado nos investimentos nos países subdesenvolvidos, para eliminar as
disparidades mundiais
c) Tem como meta reduzir a industrialização no mundo. Países como China, Brasil, Índia e México, que experimentam
forte crescimento econômico, vivenciam sérios problemas gerados por serem obrigados a reduzir seu crescimento.
d) regulamenta a interação entre natureza e atividades humanas, exigindo a diminuição das áreas destinadas à monocultura, evitando o desmatamento.
e) redistribui os espaços florestáveis e não-florestáveis, visando à recuperação ecológica pelo plantio de espécies
arbóreas de crescimento rápido que permitem a silvicultura extensiva, ou seja, com fins industriais.
28) A iniciativa para as Américas, lançada pelo presidente George Bush em junho de 1990, se inseria na orientação reformista: a sua meta consistia na formação de uma zona de livre comércio em todo o continente americano, com a
exclusão de Cuba. Essa zona de integração econômica é chamada de:
a) Mercado Comum do Sul (Mercosul).
b) União Europeia.
c) Área de Livre Comércio das Américas (ALCA).
d) Zona da Bacia do Pacífico.
e) Novos Países Industrializados (NPIs)
29) A Terceira Revolução Industrial, que vem se realizando nas últimas décadas do século XX, introduziu importantes
alterações no sistema produtivo. Assinale a alternativa que NÃO indica corretamente uma dessas mudanças.
a) Transmissão instantânea das informações e formação de redes - telecomunicações.
b) Realização de cálculos complexos em tempo cada vez menor - informática.
c) Mudança no padrão energético - energia nuclear.
d) Aceleração do tempo e aumento da capacidade de deslocamento de carga - transportes mais eficientes.
e) Surgimento de novos materiais e adoção de novas técnicas - siderurgia.
30) Assinale o tipo de acordo que apresenta, ao mesmo tempo, a eliminação de taxas alfandegárias, a regulamentação para
importações, a permissão para a livre circulação de bens, mercadorias e pessoas, além da adoção de moeda única.
a) Zona de Livre Comércio.
b) União Aduaneira.
c) Mercado Comum.
d) União Econômica e Monetária.
e) Organização multinacionalista.
3ª PARTE – CIÊNCIAS
31) O censo populacional realizado em 1970 constatou que a população do Brasil era de 90 milhões de habitantes. Hoje,
o censo estima uma população de 195 milhões de habitantes. A ordem de grandeza que melhor expressa o aumento
populacional é:
a) 106. b) 107. c) 108
d) 109.
e) 1010.
.9.
32) Este enunciado refere-se aos três problemas seguintes.
Se compararmos a idade do planeta Terra, avaliada em quatro e meio bilhões de anos, com a de uma pessoa de
45 anos, então, quando começaram a florescer os primeiros vegetais, a Terra já teria 42 anos. Ela só conviveu com o
homem moderno nas últimas quatro horas e, há cerca de uma hora, viu-o começar a plantar e a colher. Há menos de
um minuto percebeu o ruído de máquinas e de indústrias e, como denuncia uma ONG de defesa do meio ambiente,
foram nesses últimos sessenta segundos que se produziu todo o lixo do planeta!
Na teoria do Big Bang, o Universo surgiu há cerca de 15 bilhões de anos, a partir da explosão e expansão de uma
densíssima gota. De acordo com a escala proposta no texto, essa teoria situaria o início do Universo há cerca de:
a) 1,0 x 102 anos.
b) 1,5 x 102 anos.
c) 1,0 x 103 anos.
d) 1,5 x 103 anos.
e) 2,0 x 103 anos.
33) Um professor de física verificando em sala de aula que todos os seus alunos encontram-se sentados, passou a fazer
algumas afirmações para que eles refletissem e recordassem alguns conceitos sobre movimento.
Das afirmações seguintes formuladas pelo professor, a única correta é:
a) Pedro (aluno da sala) está em repouso em relação aos demais colegas , mas todos nós estamos em movimento
em relação à Terra.
b) Mesmo para mim (professor), que não paro de andar, seria possível achar um referencial em relação ao qual eu
estivesse em repouso.
c) A velocidade dos alunos que eu consigo observar agora, sentados em seus lugares, é nula para qualquer observador humano.
d) Como não há repouso absoluto, nenhum de nós está em repouso, em relação a nenhum referencial.
e) O Sol está em repouso em relação a qualquer referencial.
34) Júlia está andando de bicicleta com velocidade constante, quando deixa cair uma moeda. Tomás está parado na rua
e vê a moeda cair.
Considere desprezível a resistência do ar. Assinale a alternativa em que melhor estão representadas as trajetórias da
moeda, como observadas por Júlia e por Tomás
.10.
35) Uma pessoa caminha 1,5 passo/segundo, com passos que medem 70 cm cada um.
Ele deseja atravessar uma avenida com 21 metros de largura. O tempo mínimo que o sinal de trânsito de pedestres
deve ficar aberto para que essa pessoa atravesse a avenida com segurança é:
a) 10 s
b) 14 s
c) 20 s
d) 32 s
e) 45 s
36) Um trem carregado de combustível, de 120 m de comprimento, fez o percurso de Campinas até Marília, com velocidade constante de 50 km/h.
Esse trem gasta 15 s para atravessar completamente a ponte sobre o rio Tietê. O comprimento da ponte é:
a) 100,0 m
b) 88,5 m
c) 80,0 m
d) 75,5 m
e) 70,0 m
37) Entre duas cidades, X e Y, sopra um vento de 50 km/h na direção indicada na figura. Um avião, que desenvolve 250 km/h
em relação ao ar, faz em linha reta a trajetória XY. Qual das retas abaixo melhor indica (no plano horizontal de vôo) a inclinação do avião em relação à trajetória XY.
a)
b)
c)
d)
e)
.11.
38)Um passageiro em um trem, que se move para sua direita em movimento retilíneo e uniforme, observa a chuva através
da janela. Não há ventos e as gotas de chuva já atingiram sua velocidade limite. O aspecto da chuva observado pelo
passageiro é:
a)
b)
c)
d)
e)
Janela
Janela
Janela
Janela
Janela
39) Um avião em vôo horizontal voa a favor do vento com velocidade de 180 km/h em relação ao solo.
Na volta, ao voar contra o vento, o avião voa com velocidade de 150 km/h em relação ao solo. Sabendo-se que o vento
e o módulo da velocidade do avião (em relação ao ar) permanecem constantes, o módulo da velocidade do avião e
do vento durante o vôo, respectivamente, são: a) 165 km/h e 15 km/h b) 160 km/h e 20 km/h c) 155 km/h e 25 km/h d) 150 km/h e 30 km/h e) 145 km/h e 35 km/h 40) Verifique quais são as grandezas escalares e vetoriais nas afirmações abaixo.
1) O deslocamento de um avião foi de 100 km, na direção Norte do Brasil. 2) A área da residência a ser construída é de 120,00 m2. 3) A força necessária para colocar uma caixa de 10 kg em uma prateleira é de 100 N. 4) A velocidade marcada no velocímetro de um automóvel é de 80 km/h. 5) Um jogo de futebol tem um tempo de duração de 90 minutos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. a) vetorial, vetorial, escalar, vetorial, escalar.
b) vetorial, escalar, escalar, vetorial, escalar. c) escalar, escalar, vetorial, vetorial, escalar.
d) vetorial, escalar, vetorial, vetorial, escalar. e) escalar, escalar, vetorial, escalar, escalar.
41) O esquema que segue refere-se às etapas de tratamento do esgoto doméstico:
Considerando-se as etapas I, II, III e IV, o processo de tratamento de esgoto envolve, respectivamente, as etapas de
a) filtração, filtração, catação e decantação.
b) decantação, filtração, fermentação e filtração.
c) filtração, decantação, catação e filtração.
d) decantação, decantação, fermentação e filtração.
e) filtração, decantação, fermentação e decantação.
.12.
42) Em uma cena de um filme, um indivíduo corre carregando uma maleta tipo 007 (volume de 20 dm3) cheia de barras de um
certo metal. Considerando que um adulto de peso médio (70 kg) pode deslocar com uma certa velocidade, no máximo,
o equivalente ao seu próprio peso, indique qual o metal, contido na maleta, observando os dados da tabela a seguir.
(Dado: 1 dm3 = 1L = 1 000 cm3.)
Densidade em g/cm3
Alumínio
2,7
Zinco
7,1
Prata
10,5
Chumbo
11,4
Ouro
19,4
a) Alumínio.
b) Zinco.
c) Prata.
d) Chumbo.
e) Ouro.
43) Observe os sistemas ao lado onde as esferas representam átomos. Sobre esses sistemas, a afirmação incorreta é:
I
II
III
a) II contém uma substância pura
b) III contém uma mistura
c) I contém duas substâncias simples
d) II contém uma mistura
e) I contém uma mistura.
44) Para responder a esta questão, analise as seguintes afirmações:
I) Uma substância simples é constituída de átomos de mesmo número atômico.
II) Todo sistema homogêneo é constituído por mistura homogênea.
III) Um sistema é classificado como heterogêneo quando é constituído por substâncias diferentes.
Das afirmações dadas, pode-se concluir que somente:
a) I é verdadeira
b) II é verdadeira
c) III é verdadeira
d) I e II são verdadeiras
e) I e III são verdadeiras
45) Considere as seguintes situações químicas.
1) Nanotubos de carbono são organizados na forma de tubos de dimensão nanométrica. No fulereno, a estrutura
assemelha-se a uma “bola de futebol”, e o grafeno apresenta uma estrutura planar. Todos eles são constituídos
exclusivamente por carbono, mas as diferenças nas suas estruturas propiciam aplicações tecnológicas diferentes.
2) O urânio encontrado na natureza é uma forma combinada, em que a espécie mais abundante é o urânio-238, o qual
não é adequado para ser usado como combustível nas usinas nucleares. Assim, para um melhor aproveitamento,
o urânio é submetido a um processo de enriquecimento, que consiste em aumentar o teor de urânio-235, o qual
possui alto poder de fissão.
As espécies químicas citadas nas situações 1 e 2 são, respectivamente, exemplos de
a) alótropos e isótopos. d) isóbaros e alótropos.
b) isótonos e isóbaros.
c) isótopos e isóbaros. e) isótopos e isótonos.
.13.
46) Em três experimentos sobre a combustão do carvão, C (s), foram obtidos os seguintes resultados:
Experimento
I
II
III
IV
Reagentes
Produtos
C(s) + O2(g)
CO2(g)
Sobrou sem reagir
44 g
66 g
88 g
132 g
...
...
6 g de oxigênio
4 g de carbono
12 g
18 g
24 g
40 g
32 g
48 g
70 g
96 g
Os experimentos que seguem a lei de Lavoisier são:
a)I e II, somente.
d)III e IV, somente.
b)I, II e III, somente.
c)II, III e IV, somente.
e)I, II, III e IV.
47) As ligas metálicas apresentam ligações entre átomos de elementos químicos diferentes. Sendo assim, uma composição com características diferentes dos elementos químicos originais e com uma gama maior de aplicações que as
dos próprios metais constituintes.
O elemento químico X, comum às três ligas, latão (Zn + X), bronze (Sn + X) e ouro vermelho (Au + X), é isoeletrônico
com Zn2+ quando sua própria carga é igual a +1, e conserva sua alta condutibilidade elétrica e térmica ao compor
as ligas. O elemento químico com as características citadas é:
Dados: 24Cr; 25Mn; 26Fe; 27Co; 29Cu; 30Zn
a) Cobre d) Cromo
b) Manganês
c) Ferro e) Cobalto
48) Observe a tirinha abaixo e indique a opção que contém a propriedade da matéria descrita na situação.
a) Massa
d) Extensão
b) Inércia
c) Densidade
e) Impenetrabilidade
49) Apesar de terem uma estrutura bastante semelhante, os íons em termos de propriedades são bastante diferentes de
seus átomos neutros. Por exemplo, no nosso organismo, o ferro desempenha papeis indispensáveis. A deficiência
dele pode causar anemia, fadiga, tonteiras, caries, entre outros males. Acontece que no organismo ele está presente
na forma iônica (Fe2+ ou Fe3+), diferente da forma metálica de uma barra de ferro ou de um prego, que possui átomos
de ferro (Fe).
O átomo neutro e aos íons citados no texto, possuem
a) diferente quantidade de prótons.
d) mesma quantidade de cargas negativas.
b) massas aproximadamente iguais.
c) mesma configuração eletrônica.
e) prótons a mais que elétrons.
50) As investigações realizadas pelos cientistas ao longo da história introduziram a concepção do átomo como uma estrutura divisível, levando à proposição de diferentes modelos que descrevem a estrutura atômica.
O modelo que abordou essa ideia pela primeira vez foi o de
a) Bohr.
d) Rutherford
b) Dalton.
c) Thomson.
e) Sommerfield
.14.
51) Para se manterem vivos, os organismos precisam de energia, que é obtida a partir dos alimentos ou da fotossíntese.
São afirmações sobre os seres vivos, quanto à obtenção do alimento:
I) Os seres heterotróficos têm capacidade de sintetizar seu próprio alimento, pois realizam a fotossíntese.
II) Os seres autotróficos obtêm matéria orgânica a partir da energia luminosa e moléculas simples.
III) Os seres heterotróficos dependem dos autotróficos.
Todas as afirmações acima que estão corretas se encontram na alternativa:
a) II – III.
d) I – II – III
b) II
c) I – II
e) III
52) Os caramujos são organismos hermafroditas, que possuem os dois tipos de sexo. Graças a essa característica, esses
animais conseguem realizar a autofecundação (reprodução assexuada) e fecundação cruzada (reprodução sexuada).
O mecanismo de autofecundação leva a descendência a apresentar:
a) aumento de variabilidade genética em relação à fecundação cruzada e maior chance de adaptação das espécies
ao ambiente.
b) diminuição da variabilidade genética em relação à fecundação cruzada e maior chance de adaptação das espécies
ao ambiente.
c) variabilidade genética semelhante à da fecundação cruzadae as mesmas chances de adaptação das espécies ao
ambiente.
d) diminuição de variabilidade genética em relação à fecundação cruzada e menor chance de adaptação das espécies
ao ambiente.
e) variabilidade genética semelhante à da fecundação cruzadae menor chance de adaptação das espécies ao ambiente.
53) No texto a seguir, reproduzido do livro Descobertas acidentais em ciências, de Royston M. Roberts (Campinas, Papirus, 1993), algumas frases referentes a etapas importantes na construção do conhecimento cientifico foram grifadas
e identificadas por um numeral romano:
“Em 1889, em Estrasburgo, então Alemanha, enquanto estudavam a função do pâncreas na digestão, Joseph Von
Mering e Oscar Minkowski, removeram o pâncreas de um cão. No dia seguinte, um assistente de laboratório chamou-lhes atenção sobre o grande número de moscas voando ao redor da urina daquele cão. (I): Curiosos sobre por que
as moscas foram atraídas à urina, analisaram-na e observaram que esta apresentava excesso de açúcar. (II): Açúcar
na urina é um sinal comum de diabetes. Von Mering e Minkowski perceberam que estavam vendo pela primeira vez
a evidência da produção experimental de diabetes em um animal. (III): O fato de tal animal não ter pâncreas sugeriu
a relação entre esse órgão e o diabetes. […] Muitas tentativas de isolar a secreção foram feitas, mas sem sucesso
até 1921. Dois pesquisadores, Frederick G. Bating, um jovem médico canadense, e Charles H. Best, um estudante
de medicina, trabalhavam no assunto no laboratório do professor John J. R. MacLeod, na Universidade de Toronto.
Eles extraíam a secreção do pâncreas de cães. (IV): Quando injetaram os extratos (secreção do pâncreas) nos cães
tornados diabéticos pela remoção de seu pâncreas, o nível de açúcar no sangue desses cães voltou ao normal, e a
urina não apresentava mais açúcar”.
A alternativa que identifica corretamente cada uma das frases grifadas com cada uma das etapas de construção do
conhecimento cientifico é:
I
II
III
IV
a)
Hipótese
Teste da hipótese
Fato
Observação
b)
Fato
Teoria
Observação
Teste da hipótese
c)
Observação
Hipótese
Fato
Teste da hipótese
d)
Observação
Fato
Teoria
e)
Observação
Fato
Hipótese
Teste da hipótese
54) Em certos locais, larvas de moscas, criadas em arroz cozido, são utilizadas como iscas para pesca. Alguns criadores,
no entanto, acreditam que essas larvas surgem espontaneamente do arroz cozido, tal como preconizado pela teoria
da geração espontânea. Essa teoria começou a ser refutada pelos cientistas ainda no século XVII, a partir dos estudos de Redi e Pasteur, que
mostraram experimentalmente que:
a) seres vivos podem ser criados em laboratório.
b) a vida se originou no planeta a partir de micro-organismos.
c) o ser vivo é oriundo da reprodução de outro ser vivo preexistente.
d) seres vermiformes e micro-organismos são evolutivamente aparentados.
e) vermes e micro-organismos são gerados pela matéria existente nos cadáveres e nos caldos nutritivos, respectivamente.
.15.
55) Segundo a teoria evolutiva mais aceita hoje, as mitocôndrias, organelas celulares responsáveis pela produção de
ATP (molécula fornecedora de energia) em células eucariotas, assim como os cloroplastos, teriam sido originados de
procariontes ancestrais que foram incorporados por células mais complexas. Uma característica da mitocôndria que
sustenta essa teoria é a:
a) capacidade de produzir moléculas de ATP.
b) presença de parede celular semelhante à de procariontes.
c) presença de membranas envolvendo e separando a matriz mitocondrial do citoplasma.
d) presença de DNA próprio semelhante ao bacteriano.
e) presença de um sistema enzimático eficiente às reações químicas do metabolismo aeróbio.
56) Na solução aquosa das substâncias orgânicas prebióticas (antes da vida), a catálise produziu a síntese de moléculas
complexas de toda classe, inclusive proteínas e ácidos nucléicos. A natureza dos catalisadores primitivos que agiam
antes não é conhecida. É quase certo que as argilas desempenharam papel importante: cadeias de aminoácidos podem
ser produzidas no tubo de ensaio mediante a presença de certos tipos de argila. (...) Mas o avanço verdadeiramente
criativo que pode, na realidade, ter ocorrido apenas uma vez ocorreu quando uma molécula de ácido nucléico aprendeu
a orientar a reunião de uma proteína, que, por sua vez, ajudou a copiar o próprio ácido nucléico. Em outros termos, um
ácido nucléico serviu como modelo para a reunião de uma enzima que poderia então auxiliar na produção de mais ácido
nucléico. Com este desenvolvimento apareceu o primeiro mecanismo potente de realização. A vida tinha começado.
Adaptado de: LURIA, S.E. Vida: experiência inacabada. Belo Horizonte: Editora Itatiaia; São Paulo: EDUSP, 1979. Considere o esquema abaixo:
O “avanço verdadeiramente criativo” citado no texto deve ter ocorrido no período (em bilhões de anos) compreendido
aproximadamente entre:
a) 5,0 e 4,5
d) 2,0 e 1,5
b) 4,5 e 3,5
c) 3,5 e 2,0
e) 1,0 e 0,5
57) Defende-se que a inclusão da carne bovina na dieta é importante, por ser uma excelente fonte de proteínas. Por outro
lado, pesquisas apontam efeitos prejudiciais que a carne bovina traz à saúde, como o risco de doenças cardiovasculares. Devido aos teores de colesterol e de gordura, há quem decida substituí-la por outros tipos de carne, como a
de frango e a suína. O quadro abaixo apresenta a quantidade de colesterol em diversos tipos de carne crua e cozida.
Com base nessas informações, avalie as afirmativas a seguir.
alimento
carne de frango (branca) sem pele
carne de frango (escuro) sem pele
pele de frango
carne suína (bisteca)
carne suína (toucinho)
carne bovina (contrafilé)
carne bovina (músculo)
colesterol (mg/100 g)
cru
cozido
58
75
80
124
104
139
49
97
54
56
51
66
52
67
Revista PRO TESTE, Nº 54, dez/2006 (com adaptações)
.16.
I)O risco de ocorrerem doenças cardiovasculares por ingestões habituais da mesma quantidade de carne é menor
se esta for carne branca de frango do que se for toucinho.
II)Uma porção de contrafilé cru possui, aproximadamente, 50% de sua massa constituída de colesterol.
III)A retirada da pele de uma porção cozida de carne escura de frango altera a quantidade de colesterol a ser ingerida.
IV)A pequena diferença entre os teores de colesterol encontrados no toucinho cru e no cozido indica que esse tipo
de alimento é pobre em água. É correto apenas o que se afirma em:
a) I e II.
d) II e IV.
b) I e III.
c) II e III.
e) III e IV.
58) Ao beber uma solução de glicose (C6H12O6), um corta-cana ingere uma substância:
a) Que, ao ser degradada pelo organismo, produz energia que pode ser usada para movimentar o corpo.
b) Inflamável, que, queimada pelo organismo, produz água para manter a hidratação das células.
c) Que eleva a taxa de açúcar no sangue e é armazenada na célula, o que reestabelece o teor de oxigênio no organismo.
d) Insolúvel em água, o que aumenta a retenção de líquidos pelo organismo.
e) De sabor adocicado que, utilizada na respiração celular, fornece CO2 para manter estável a taxa de carbono na
atmosfera.
59) A necessidade de água tem tornado cada vez mais importante a reutilização planejada desse recurso. Entretanto, os
processos de tratamento de águas para seu reaproveitamento nem sempre as tornam potáveis, o que leva a restrições
em sua utilização. Assim, dentre os possíveis empregos para a denominada “água de reuso”, recomenda-se:
a) O uso doméstico, para preparo de alimentos.
b) O uso em laboratórios, para a produção de fármacos.
c) O abastecimento de reservatórios e mananciais.
d) O uso individual, para banho e higiene pessoal.
e) O uso urbano, para lavagem de ruas e áreas públicas.
60) No Brasil, mais de 66 milhões de pessoas beneficiam-se hoje do abastecimento de água fluoretada, medida que vem
reduzindo, em cerca de 50%, a incidência de cáries. Ocorre, entretanto, que profissionais da saúde muitas vezes
prescrevem flúor oral ou complexos vitamínicos com flúor para crianças ou gestantes, levando à ingestão exagerada
da substância. O mesmo ocorre com o uso abusivo de algumas marcas de água mineral que contêm flúor. O excesso
de flúor - fluorose - nos dentes pode ocasionar desde efeitos estéticos até defeitos estruturais graves. Foram registrados casos de fluorose tanto em cidades com água fluoretada pelos poderes públicos como em outras, abastecidas
por lençóis freáticos que naturalmente contêm flúor.
(Adaptado da Revista da Associação Paulista de Cirurgiões Dentistas - APCD, vol. 53, nº.1, jan./fev. 1999)
Com base nesse texto, são feitas as afirmações abaixo.
I) A fluoretação da água é importante para a manutenção do esmalte dentário, porém não pode ser excessiva.
II) Os lençóis freáticos citados contêm compostos de flúor, em concentrações superiores às existentes na água tratada.
III) As pessoas que adquiriram fluorose podem ter utilizado outras fontes de flúor além da água de abastecimento
público, como, por exemplo, cremes dentais e vitaminas com flúor.
Pode-se afirmar que, apenas:
a) I é correta.
d) I e III são corretas.
b) II é correta.
c) III é correta.
e) II e III são corretas.