português – 2º bimestre

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A GERAÇÃO DO CONHECIMENTO
PROVA
Transformando conhecimentos em valores
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Unidade Portugal
Série: 6º ano (5ª série)
Período: MANHÃ
Data: 28/4/2010
ABERTA
PORTUGUÊS – 2º BIMESTRE
Nome: ___________________________________________________________________________
Turma: _______________
Valor da prova: 10,0
Nota: ______________
Curupira
O Curupira é um ser que faz parte do lendário amazônico. Guardião das florestas e dos animais, possui traços de
índios, cabelo de fogo e os pés virados para trás. Dizem que possui o dom de ficar invisível.
O curupira é o protetor daqueles que sabem se relacionar com a natureza, utilizando-a apenas para a sua sobrevivência. O homem que derruba árvores para construir sua casa e seus utensílios, ou ainda, para fazer o seu roçado e
caçar apenas para alimentar-se, tem a proteção do Curupira. Mas aqueles que derrubam a mata sem necessidade, os
que caçam indiscriminadamente, estes têm no Curupira um terrível inimigo e acabam caindo em suas armadilhas.
Para se vingar, o Curupira se transforma em caça. Pode ser uma paca, onça ou qualquer outro bicho que atraia os
caçadores para o meio da floresta, fazendo-o perder a noção de seu rumo e ficar dando voltas no mato, retornando
sempre ao mesmo lugar.
Outra forma de atingir os maus caçadores é fazendo com que sua arma não funcione ou fique incapaz de acertar
qualquer tipo de alvo, principalmente a caça.
Na realidade, a lenda do Curupira revela a relação dos índios brasileiros com a mata. Não é uma relação de exploração, de uso indiscriminado, mas de respeito pela vida.
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Após ler o texto responda ao que se pede.
1.
O texto acima cita um guardião da selva amazônica. Quais eram as suas características? (Valor: 1,0 ponto)
2.
Explique com suas palavras o porquê da floresta Amazônica precisar desse guardião. (Valor: 1,0 ponto)
Prova Aberta – 6º ano – Manhã – 28/4/2010
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3.
Quais são as estratégias que o Curupira utilizava para proteger a floresta Amazônica? (Valor: 1,10 ponto)
4.
O texto anterior refere-se a um conto ou a uma lenda? (Valor: 1,0 ponto)
5.
Complete as frases com os verbos nos tempos pedidos. (Valor: 1,0 ponto)
a)Se eles _________________________ realizar o casamento... (verbo conseguir – pretérito imperfeito do subjuntivo)
b)Tomara que o curupira não _______________________ de proteger a floresta. (verbo chorar – presente do subjuntivo) c)Quando o sol _________________________ , será um novo amanhecer. (verbo brilhar – futuro do subjuntivo)
d)Espero que todos _________________________ bem essa força da natureza. (verbo utilizar – presente do subjuntivo)
6.
Os verbos destacados nas orações abaixo estão no subjuntivo. Escreva se estão no presente, no pretérito imperfeito ou
no futuro. (Valor: 1,5 pontos)
a)Se os homens parassem de maltratar a floresta, tudo seria diferente.
b)Que o curupira ajude a floresta.
c)Quando eles descobrirem as armadilhas, estará tudo perdido.
d)Que a lua ilumine suas noites.
e)Esperava que ela não contasse o segredo.
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Prova Aberta – 6º ano – Manhã – 28/4/2010
7.
Conjugue o verbo continuar nos tempos pedidos do modo indicativo juntamente com seu modelo, e depois, responda
ao exercício 8 o que se pede. (Valor: 2,4 pontos)
Modelo da 1º conjugação Modelo da 1º conjugação
(amar)
(amar)
Presente
Pretérito Perfeito
Verbo continuar
Verbo continuar
Presente
Pretérito Perfeito
Eu
Eu
Eu
Eu
Tu
Tu
Tu
Tu
Ele
Ele
Ele
Ele
Nós
Nós
Nós
Nós
Vós
Vós
Vós
Vós
Eles
Eles
Eles
Eles
8.
Agora responda. (Valor: 1,0 ponto)
O verbo continuar é regular ou irregular? ___________________________________________________________________________________
Assim como o homem se imagina em sua alma, ele é. Caso queira ser um vencedor, imagine-se assim!
Boa prova!
Maytê.
Prova Aberta – 6º ano – Manhã – 28/4/2010
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