Português Unidade IV 7º Cida Bispo

Tipo 1
7º
Unidade IV
Cida Bispo
Orientações:
♦ Não será aceita a utilização de corretivo.
♦ Não será permitido o empréstimo de material durante a avaliação.
♦ Use somente caneta esferográfica azul ou preta.
♦ Questões objetivas ou similares rasuradas serão anuladas.
♦ Avaliação escrita: valor: 7,5
A etiqueta nas redes sociais
Português
Pontuação
1ª Av. semanal (1,0)
Paradidatico (1,0 )
Arguição (0,5)
Prova (7,5)
Total (10,0)
Ryana Gonçalves
Ultimamente, temos passado mais tempo no convívio social cibernético do que no convívio social pessoal. Aqui
adivinhamos emoções, não há toque, não há olhares silenciosos cheios de significados, não há presença, não há
corpo. Há apenas o teclado, o mouse, a tela, o curtir, o compartilhar, o tweetar, retweetar, participar, excluir, bloquear,
responder, perguntar.
Apesar de serem espaços sociais diferentes, igualmente vale a etiqueta que aprendemos em casa antes de sair
para o mundo.
Todos têm suas manias, receios, ideias, caráter, costumes e essa coisa toda, mas todos devem ser, acima de
tudo, RESPEITADOS. Assim como tem aquele cara que nunca posta nada, existe a menina que se expõe demais. Pra
ela, pode não ser exagero, mas pros outros sim. Vale o mesmo para caso inverso, existem pessoas sem noção de
ambos os sexos, ignorem as estatísticas. Não tem essa de mulher trai menos, homem é mais cafajeste. Aqui é todo
mundo igual. Junta a quantidade de gente sem noção, de puritanos, de revolucionários, revoltados, ignorantes e
ignorados. Cada um tem algo a dizer, sempre.
Na realidade, o chato começa quando um começa a reclamar de tal coisa, daí aparece o fulano reclamando do
que o ciclano tá reclamando, e aí um monte de gente começa a reclamar dos dois que estão reclamando, e uns
começam a reclamar dos outros, e daí já aparecem outros status reclamando... e eu estou reclamando dessa gente
que como eu só reclama e não faz nada.
Vamos trocar ideias? Porque reclamar não acrescenta em nada, só desabafa e daqui a pouco o vazio do desabafo
vira mais reclamação, chateação e falta do que fazer.
Mas daí aparece um ser reclamando daquele que posta algo produtivo, que reclama daquele que não posta algo
produtivo, segue reclamando, e assim por diante.
Ah, a etiqueta das redes sociais! Que coisa complicada de se entender. Quanto mais a gente tenta colaborar,
parece que mais piora. Pedir perguntas no Ask não significa se expor totalmente, compartilhar no Facebook não
significa que concorda plena e totalmente com o que está escrito (todos têm o direito de achar legal, simplesmente),
curtir não significa "dar em cima" e assim por diante. Temos que entender que assim como temos nossas preferências
quanto à comida, e manias quanto as nossas coisas, também tem pessoas com suas particularidades, e ter uma rede
social não significa mostrar sua intimidade para o mundo. Ninguém é obrigado a nada.
E sabe o que é uma boa etiqueta, um comportamento muito refinado? Educação. Sim, aprecia-se a boa educação,
o respeito, a igualdade. Isso faz falta. Assim como faz falta um bom diálogo frente-a-frente e sair pra dar uma pedalada
num dia de sol pra entorpecer o corpo de vitamina D. Pense nisso!
Disponível em: http://thefirstimpressionsofme.blogspot.com.br/
01) A autora usa a expressão de lugar “aqui” para fazer referência a quê? (0,5)
Ela se refere ao convívio social cibernético.
02) Por que a palavra "respeitados" foi escrita de forma diferente? (0,5)
Para destacar o que a autora considera importante, mostrando a relação entre esta palavra e o tema “etiqueta”,
“educação”.
03) Qual é o problema apresentado no texto? (0,5)
A falta de educação e de bom senso por parte de algumas pessoas na convivência pela internet, sobretudo em
sites de relacionamento.
04) O que a autora propõe como forma de amenizar esse problema? (0,5)
Entender que todos têm suas diferenças, agir com educação e respeito.
05) Apesar da argumentação se desenvolver acerca das redes sociais, no fim do texto a autora revela sua opinião
sobre a importância de nos desprendermos do mundo virtual. O que ela sugere? (0,5)
A autora sugere “um bom diálogo frente a frente, sair pra dar uma pedalada num dia de sol pra entorpecer o corpo
de vitamina D”, ou seja, não ficar preso às redes sociais.
06) Você já se sentiu incomodado ao ler algo desagradável nas redes sociais? Ou já postou algo e depois se
arrependeu? (0,4)
Pessoal
07) Observe a charge. Escreva de que forma é possível relacioná-la ao tema do texto. (0,3)
Pessoal
II. PARTE
01) Considerando as frases a seguir: (0,3)
I. “Minha nova bolsa da Luiz Vitão”.
II. “Pelo tamanho, deve caber todos os seus sonhos”.
a) Na frase II, “tamanho” é um pronome demonstrativo, pois substitui o substantivo “bolsa”.
b) Na frase II, segundo a norma padrão, é inadequada a concordância de número entre o sujeito e o verbo.
c) Na frase I, as palavras “nova” e “minha” são, respectivamente, advérbio e pronome.
d) Na frase I, é inadequada a concordância do pronome possessivo com o substantivo “Luiz Vitão”.
e) Na frase II, o pronome “seus” faz referência a um terceiro personagem que não aparece na tira.
02)
Identifique as frases que apresentam concordância verbal inadequada e corrija-as. (0,5)
a) O elenco receberam a consagração popular.
O elenco recebeu a consagração popular.
b) Vossa Majestade aprovas as reivindicações dos jovens?
Vossa Majestade aprova as reivindicações dos jovens?
c) A peixada fui eu que preparou para você.
A peixada fui eu que preparei para você.
d) Eu e os franceses têm três coisas em comum.
Eu e os franceses temos três coisas em comum.
e) A música e a leitura nos faz bem.
A música e a leitura nos fazem bem.
03) Leia as placas. (0,6)
a) De acordo com a concordância nominal, uma das placas está escrita de modo inadequado. Reescreva,
corrigindo-a.
É proibida a permanência de pessoas estranhas ao serviço.
b) Agora, escreva a regra que justifica sua resposta.
Com sujeito acompanhado de elemento determinante, essas expressões concordam com o ele em gênero e
número.
04) Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do período abaixo. (0,3)
“Informaram aos candidatos que, ___________, seguiam a comunicação oficial, o resultado e a indicação do local
do exame médico, e que estariam inteiramente à ________ disposição para verificação.”
a) anexo – vossa
b) anexos – sua
c) anexo – sua
d) anexas – vossa
e) anexos – vossa
05) Atendendo à norma-padrão, reescreva o período a seguir, substituindo as lacunas por uma das palavras
que está entre parênteses e justifique. (0,6)
Só para dar um exemplo: existem (existe/existem) países em que o escritor é um profissional reconhecido pelas
leis, que o (o/lhe) amparam. Na Inglaterra, as editoras têm (tem/têm) que mandar um livro para cada biblioteca do
país, quando ele é publicado.
06) Assinale a única alternativa na qual está correta a concordância verbal, segundo a norma padrão da
língua portuguesa. (0,3)
a) Aconteceu alguns fatos muito estranhos no ano passado.
b) Nem faziam dois meses que ela se fora.
c) A retirada das tropas levariam algum tempo ainda.
d) Foi conseguido muitas doações para os desabrigados.
e) Se houvesse interessados, ele venderia o barco.
07) O classificado a seguir, além de ser problemático do ponto de vista semântico, desrespeita a norma
gramatical em vigor.
Mantendo a forma concisa do classificado, reestruture-o adequadamente, garantindo sua clareza e respeitando a
norma gramatical. (0,5)
Procuram-se pessoas acima de 18 anos, de ambos os sexos, para vender diretamente.
08) Assinale como VERDADEIRAS (V) as frases em que a CONCORDÂNCIA está correta e como FALSAS
(F) aquelas em que isso não ocorre. (0,5)
( F ) Foi feito com arte todos os cartazes alusivo ao Congresso a ser realizado brevemente.
( V ) Soavam três horas quando, atônitos, os convidados se deram conta da ausência do dono da casa.
( F ) Tornou-se necessário providências urgentes no sentido de se recuperar os objetos roubados.
( F ) Talvez hajam contradições, ao mesmo tempo que poderá existir acordos entre os sócios.
( F ) Levou-se em conta as respostas referente ao questionário elaborado pelo professor.
09) Faça a análise morfossintática da frase abaixo: (0,7)
Fiz uma prova maravilhosa.
Sujeito oculto (eu)
Predicado verbal: Fiz uma prova maravilhosa.
Núcleo do predicado verbal: fiz
Verbo transitivo direto: fiz
Objeto direto: uma prova maravilhosa.
Núcleo do objeto direto: prova
Fiz: verbo
Uma: numeral
Prova: substantivo
Maravilhosa: adjetivo
Bom desempenho!
Beijos!