Língua Portuguesa – Gramática – 3º bimestre Oração subordinada

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Oração subordinada adverbial
1. Leia:
Lembrando que:
Para analisar os períodos compostos:
1. leia o período;
2. sublinhe os verbos;
3. circule as conjunções;
4. separe e numere as orações;
5. classifique-as.
Observe a oração destacada.
“As baleias oferecem um espetáculo grandioso quando chegam à Praia do Forte.”
a) Agora sublinhe os verbos do período, circule a conjunção e classifique-a.
Oração Subordinada adverbial é aquela que exerce a função de adjunto adverbial em
relação à oração principal, recebendo o nome da circunstância que ela expressa.
b) Copie as orações desse período composto e depois faça a correspondência.
I. 1ª oração —
II. 2ª oração —
(
) sem conetivo
(
) oração principal
(
) com conetivo
(
) oração subordinada adverbial
c) Transforme esse período composto em um período simples, mudando a oração subordinada adverbial para um adjunto adverbial e sublinhe-o.
Há nove tipos de orações subordinadas adverbiais, denominadas de acordo com a circunstância que exprimem em relação à principal:
oração subordinada adverbial causal
oração subordinada adverbial consecutiva
oração subordinada adverbial comparativa
oração subordinada adverbial final
oração subordinada adverbial concessiva
oração subordinada adverbial proporcional
oração subordinada adverbial condicional
oração subordinada adverbial temporal.
oração subordinada adverbial conformativa
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2. Leia o período simples e observe o adjunto adverbial de tempo destacado.
As baleias oferecem um espetáculo grandioso na chegada à Praia do Forte.
Observe a transformação em período composto por subordinação:
As baleias oferecem um espetáculo grandioso quando chegam à Praia do Forte.
a) Agora circule a conjunção subordinativa e classifique-a.
b) Sublinhe a oração subordinada e classifique-a.
I. A oração subordinada adverbial temporal exprime ideia de tempo em relação ao
verbo da oração principal. Vem introduzida pelas conjunções subordinativas temporais:
quando, logo que, depois que, antes que, assim que, desde que, sempre que, enquanto...
Período composto por subordinação
Oração principal
Oração subordinada adverbial temporal
As baleias oferecem um
espetáculo grandioso
quando chegam à Praia do Forte
(na chagada à Praia do Forte)
3. Leia o período simples e observe o adjunto adverbial de consequência destacado.
A chegada das baleias é um espetáculo muito grandioso, daí a admiração de todos.
Veja a transformação em período composto por subordinação:
A chegada das baleias é um espetáculo tão grandioso que todos ficam admirados.
a) Agora circule a conjunção subordinativa e classifique-a.
b) Sublinhe a oração subordinada e classifique-a.
II. A oração subordinada adverbial consecutiva exprime uma consequência daquilo
que foi expresso na oração principal. Vem introduzida pelas conjunções subordinativas
consecutivas: que (precedido de tão, tal, tamanho, tanto), de sorte que, de maneira que...
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Período composto por subordinação
Oração principal
Oração subordinada adverbial consecutiva
A chegada das baleias é um espetáculo tão grandioso
que todos ficam admirados.
(daí a admiração de todos)
4. Leia o período simples e observe o adjunto adverbial de proporção destacado.
Com a chegada de mais baleias, mais o turismo aumenta.
Veja a transformação em período composto por subordinação.
Quanto mais baleias chegam, mais o turismo aumenta.
a) Agora circule a conjunção subordinativa e classifique-a.
b) Sublinhe a oração subordinada e classifique-a.
III. A oração subordinada adverbial proporcional estabelece uma relação de maior
ou menor intensidade com o que foi dito na oração principal. Vem introduzida pelas conjunções subordinativas proporcionais: à medida que, à proporção que, quanto mais..., quanto menos...
Período composto por subordinação
Oração principal
Oração subordinada adverbial proporcional
Mais o turismo aumenta
quanto mais baleias chegam.
(com a chegada de mais baleias)
5. Leia:
Madrigal muito fácil
Quando de longe te vi,
Gostei logo bem de ti
Quando de longe te via,
Como é bonita! eu dizia.
Manuel Bandeira. Estrela da vida inteira. Rio de Janeiro, Record.
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a) A palavra quando, no poema, expressa ideia de:
(
) causa
(
) tempo
(
) comparação
(
) proporção
b) Copie as orações iniciadas pela conjunção quando e classifique-as.
6. Transforme o adjunto adverbial em oração subordinada adverbial.
a) Não viajávamos devido à falta de dinheiro.
b) Os convidados retiraram-se ao término da festa.
c) Ele estuda apesar da falta de recursos.
d) Devido à sua frágil saúde, não trabalhava.
e) As manifestações acalmaram-se com a chegada da polícia.
f) As mulheres começam o trabalho logo de manhã.
g) As pessoas se tornam mais experientes com a passagem do tempo.
7. Leia:
a) Sublinhe a oração subordinada adverbial temporal.
b) Transforme-a em adjunto adnominal de tempo.
8. Leia e veja o emprego da oração subordinada adverbial temporal na construção da letra
da música.
À primeira vista
Quando não tinha nada, eu quis
Quando me chamou, eu vim
Quando tudo era ausência, esperei
Quando dei por mim, tava aqui
Quando tive frio, tremi
Quando lhe achei, me perdi
Quando tive coragem, liguei...
Quando vi você, me apaixonei...
(...)
Chico César. Do disco Cuscuz clã. Polygram,MZA MUSIC, 1996
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a) Em cada verso, coloque uma barra, separando as orações principais e as subordinadas
adverbiais temporais.
b) Copie e classifique a conjunção que introduz a oração subordinada.
c) Na letra dessa música a oração principal vem:
(
) em primeiro lugar
(
) em segundo lugar
9. Leia e veja o emprego da oração subordinada adverbial proporcional na construção do
poema.
(...) Quanto mais eu sinta, quanto mais eu sinta como várias pessoas,
Quanto mais personalidades eu tive,
Quanto mais intensamente, estridentemente as tiver,
Quanto mais simultaneamente sentir com todas elas,
Quanto mais unificadamente diverso, dispersamente atento,
Estiver, sentir, viver, for,
Mais possuirei a existência total do universo,
Mais possuirei a existência total do universo,
Mais completo serei pelo espaço inteiro fora [...].
Fernando Pessoa. In Poemas escolhido. Frederico Barbosa (org.) Coleção Ler é aprender. São Paulo, Klick, 1999.
a) Sublinha as orações subordinadas adverbiais proporcionais do poema.
b) Copie a oração subordinada adverbial proporcional e complete com o verbo que não está
expresso.
10. Classifique as orações subordinadas.
a) Assim que você sair, recomeçaremos os trabalhos.
b) Ela ficou tão nervosa que não pudemos conversar.
c) Meu medo aumentava, à medida que o temporal caía.
d) Quando tocou a campainha, sentiu logo os passos pelo corredor.
e) Ventou tanto que as telhas caíram.
f) A medida que íamos falando, mais o diretor se sentia envaidecido.
g) A antiga moradora reconheceu-me logo que me viu.
h) Eu ficaria lendo até que o sono viesse.
i) Sempre que viajávamos, os vizinhos guardavam nossos jornais.
j) À proporção que limpávamos os livros, o cheiro de bolor sumia.
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k) À medida que chovia, a população ribeirinha ia deixando suas casas.
l) Expressou-se com tal firmeza que todos acreditavam.
m) Estávamos tão cansados na viagem que víamos imagens duplas.
n) Chorou tanto na partida que a família se surpreendeu.
11. Leia.
a) Divida em orações o período composto que aparece na tira.
1ª oração:
2ª oração:
b) Qual é a oração principal?
c) Sem perder o sentido do período, pode-se substituir a segunda oração por devido ao não
cumprimento dos seus direitos trabalhistas. Esse termo exerce a função sintática de:
(
) adjunto adnominal.
(
) sujeito.
(
) adjunto adverbial de causa.
d) A oração “porque não quiseram cumprir com seus direitos trabalhistas” também exerce
essa função sintática. Portanto, é uma oração:
(
) subordinada substantiva.
(
) subordinada adjetiva.
(
) subordinada adverbial causal.
IV. A oração subordinada adverbial causal exprime relação de causa e efeito. Vem
introduzida pelas conjunções subordinativas causais: porque, como (= porque), já que,
visto que, uma vez que, porquanto, pois...
Período composto por subordinação
Oração principal
Oração subordinada adverbial causal
Ele abandonou a caravana
porque não quiseram cumprir com seus direitos trabalhistas (devido ao não-cumprimento
dos seus direitos trabalhistas)
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12. Leia o período simples e observe o adjunto adverbial de comparação destacado.
A garota gritava igual uma louca.
Veja a transformação em período composto por subordinação.
A garota gritava como uma louca (grita).
a) Agora circule a conjunção subordinativa e classifique-a.
b) Sublinhe a oração subordinada e classifique-a.
V. A oração subordinada adverbial comparativa exprime relação de comparação para mais, para menos ou entre iguais. Vem introduzida pelas conjunções subordinativas
comparativas: (mais, menos) que, (mais, menos) do que, como, que nem...
Período composto por subordinação
Oração principal
Oração subordinada adverbial comparativa
A garota gritava
como uma louca (grita).
(igual uma louca)
13. Leia o período simples e observe o adjunto adverbial de fim ou finalidade destacado.
Para a apreciação da chegada das baleias, consulte nosso agente de viagem.
Veja a transformação em período composto por subordinação.
Para que possa apreciar a chegada das baleias, consulte nosso agente de viagem.
a) Agora circule a conjunção subordinativa e classifique-a.
b) Sublinhe a oração subordinada e classifique-a.
VI. A oração subordinada adverbial final exprime ideia de finalidade em relação ao
verbo da oração principal. Vem introduzida pelas conjunções subordinativas finais: a fim
de que, para que, que (= para que)...
Período composto por subordinação
Oração principal
Oração subordinada adverbial final
Consulte nosso agente viagens
para que possa apreciar a chegada das baleias. (para a apreciação da chegada das baleias)
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14. Leia e veja o uso da comparação na criação do poema.
Cantada
Você é mais bonita que uma bola prateada
mais bonita que Ursula Andress
de papel de cigarro
que Palácio da Alvorada
Você é mais bonita que uma poça d’água
que o mar azul-safira da República Dominicana
límpida
Você é mais bonita que uma zebra
Olha,
que um filhote de onça
você é tão bonita quanto o Rio de Janeiro
que um Boeing 707 em pleno ar
em maio
Você é mais bonita que um jardim florido
e quase tão bonita
em frente ao mar em Ipanema
quanto a Revolução Cubana.
Você é mais bonita que uma refinaria da Petrobrás
de noite
Ferreira Gullar. Antologia poética. São Paulo, Summus, 1977.
Agora faça o que se pede.
a) Circule as conjunções subordinativas comparativas.
b) Sublinhe as orações subordinadas adverbiais comparativas.
c) Explique o que ocorreu com os verbos das orações subordinadas sublinhadas.
d) Faça comparações como as do poema.
• Você é mais alegre que
• Você é tão alegre quanto
15. Leia:
a) No último quadrinho, no lugar das reticências pode-se colocar a conjunção subordinativa:
(
) como
(
) se
(
) embora
(
) quando
(
) porque
(
) conforme
(
) para que
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b) Indique a relação que essa conjunção estabelece.
c) Agora copie a oração subordinada, colocando a conjunção, e classifique-a.
16. Reescreva o período abaixo, utilizando as conjunções subordinativas causais indicadas.
Faça as modificações necessárias.
Não haverá festa, porque está chovendo.
a) já que
c) como
b) uma vez que
d) visto que
17. Faça a análise, classificando as orações subordinadas.
a) A euforia da mãe era maior que a do filho vitorioso.
b) Todos compraram o jornal porque ele trazia a lista dos aprovados.
c) Como estivesse agitado, quebrou o copo e o prato.
d) Eu andava tão faminta como se não comesse há dias.
e) Caminhavam cabisbaixos os dois irmãos como se carregassem a maior tristeza do mundo.
f) Os mendigos foram encaminhados ao albergue a fim de que ficassem protegidos do frio
intenso.
g) Visto que houvesse carência de informações, quase se desconheciam os riscos provocados pelas usinas nucleares.
h) Erroneamente, muitas pessoas acham os índios inferiores porque eles têm outros hábitos
culturais.
i) Alguns padres fizeram opção preferencial pelos pobres e injustiçados, como Cristo o fez
há quase 2.000 anos.
j) Os nobres da Idade Média compravam o perdão dos padres para que, depois da morte,
conseguissem o céu.
k) Fiz minha autocrítica a fim de que me sentisse melhor.
l) Já que não chovia há tempos as plantas secaram.
18. Leia o período simples e observe o adjunto adverbial de concessão destacado.
Ela se classificou para o concurso apesar das dificuldades.
Veja a transformação em período composto por subordinação.
Ela se classificou para o concurso, embora tenha tido dificuldades.
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a) Agora circule a conjunção subordinativa e classifique-a.
b) Sublinhe a oração subordinada e classifique-a.
VII. A oração subordinada adverbial concessiva exprime a presença de um obstáculo, mas este não impede a realização do que foi dito na oração principal. Vem introduzida
pelas conjunções subordinativas concessivas: embora, ainda que, mesmo que, posto
que, se bem que, conquanto...
Período composto por subordinação
Oração principal
Oração subordinada adverbial concessiva
Ela se classificou para o concurso
embora tenha tido dificuldades.
(apesar das dificuldades)
19. Leia o período simples e observe o adjunto adverbial de condição destacado.
Ela comparecerá ao evento, com sua insistência.
Veja a transformação em período composto por subordinação.
Ela comparecerá ao evento, se você insistir.
a) Agora circule a conjunção subordinativa e classifique-a.
b) Sublinhe a oração subordinada e classifique-a.
VIII. A oração subordinada adverbial condicional exprime circunstância de condição para que o fato da oração principal seja realizado. Vem introduzida pelas conjunções
subordinativas condicionais: se, caso, contanto que, a não ser que, a menos que, desde
que, conquanto...
Período composto por subordinação
Oração principal
Oração subordinada adverbial condicional
Ela comparecerá ao evento,
se você insistir.
(com sua insistência)
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20. Leia o período simples e observe o adjunto adverbial de conformidade destacado.
O gerente agiu de acordo com o regulamento da firma.
Veja a transformação em período composto por subordinação.
O gerente agiu conforme manda o regulamento da firma.
a) Agora circule a conjunção subordinativa e classifique-a.
b) Sublinhe a oração subordinada e classifique-a.
IX. A oração subordinada adverbial conformativa exprime adequação ou conformidade em relação ao verbo da oração principal. Vem introduzida pelas conjunções subordinativas conformativas: conforme, como (= conforme), segundo, consoante...
Período composto por subordinação
Oração principal
Oração subordinada adverbial conformativa
O gerente agiu,
conforme manda o regulamento da firma
(de acordo com o regulamento da firma)
As orações subordinadas conformativas, assim como as comparativas, podem ter o
verbo oculto. Ex.: Ela veste-se conforme a moda (manda).
A conjunção subordinativa como pode, dependendo do contexto, ser classificada de
três maneiras, introduzindo três tipos diferentes de oração subordinada adverbial. Assim:
 Como ficou doente, / não participou da excursão.
Conjunção subordinativa causal (= porque)
Introduz oração subordinada adverbial causal, vindo antes da principal
 Filipe era um atleta / como todos os outros (eram)
Conjunção subordinativa comparativa (= assim como)
Introduz oração subordinada adverbial comparativa, cujo verbo está, em geral, oculto
 Como já foi avisado, / todos deverão comparecer ao evento.
Conjunção subordinativa conformativa (= conforme)
Introduz oração adverbial conformativa
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21. Leia e circule as conjunções. A seguir, complete com uma das palavras do quadro, de
acordo com a relação de sentido.
conformidade — causa — condição — concessão — comparação
a) Caso você nos auxilie, / receberá uma ajuda de custo.
Esta oração subordinada adverbial expressa uma _________________________ para
ocorrer o fato da oração principal.
b) O barco afundou, / visto que estava com excesso de carga.
Esta oração subordinada adverbial expressa ___________________________ do fato
ocorrido na oração principal.
c) Mesmo que esteja frio, / vou à festa com este vestido decotado.
Esta oração subordinada adverbial contém uma ____________________________ ao
fato declarado na oração principal.
d) Os fiscais da construção atuaram com o maior rigor, / como determinou o prefeito.
Esta oração subordinada adverbial indica a _________________________ com eu foi
efetuada a ação indicada na oração principal
e) O rapaz chorava / como uma criança (chora).
Esta oração subordinada adverbial contém uma ______________________ com o que
foi declarado na oração principal.
22. Agora coloque X nos espaços adequados, classificando as orações subordinadas adverbiais do exercício 21, introduzidas pelas conjunções subordinativas.
Oração subordinada adverbial
comparativa
condicional
causal
concessiva
conformativa
a)
b)
c)
d)
e)
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23. Leia os períodos compostos.
I. Ninguém quis ir ao shopping porque Helena não foi.
II. Marcelo foi convocado para o campeonato de tênis porque era o melhor do grupo.
III. Fernando, vá e volte rápido, porque não posso esperar muito.
IV. O supermercado ficou fechado hoje porque o temporal estragou todo o telhado.
V. Não ponha a música tão alto, porque atrapalha os outros.
VI. Crianças, não façam tanto barulho, porque o vovô está descansando.
a) Das orações destacadas, apenas três podem vir no início do período. Reescreva os períodos, deslocando essas orações. Faça as modificações necessárias.
b) Sublinhe as orações que não podem ser deslocadas.
c) Agora complete o quadro com as orações destacadas.
Oração coordenada sindética explicativa
Oração subordinada adverbial causal
24. Relacione as colunas, classificando a oração destacada. Atenção ao sentido.
(a) Como a maioria não gostou da nossa sugestão, ficamos calados.
(b) Ninguém tomou tanta chuva como eu.
(c) Os guardas de trânsito nos ajudaram como puderam.
(
) oração subordinada adverbial comparativa
(
) oração subordinada adverbial conformativa
(
) oração subordinada adverbial causal
25. Analise os períodos abaixo.
a) Como o chão estava liso, Sônia escorregou.
b) Se você me ajudasse na limpeza, poderíamos sair mais cedo, como combinamos.
26. Leia os trechos da música.
Se eu quiser falar com Deus
(...) Se eu quiser falar com Deus
Tenho que ficar a sós
Tenho que me aventurar,
Tenho que apagar a luz,
Tenho que subir aos céus
Tenho que calar a voz
Sem cordas pra segurar
(Gilberto Gil)
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a) O que o compositor quer, deseja?
b) Quais as condições para ele conseguir o que quer?
27. Circule as conjunções subordinativas que aparecem nos trechos da música e classifiqueas.
28. a) Sublinhe e classifique as orações que elas introduzem.
b) Em que posição essas orações aparecem no texto?
c) Portanto,
(
) elas são as orações principais dos períodos.
(
) elas são enfáticas, estabelecendo uma condição para se “falar com Deus”.
(
) elas poderiam estar em qualquer posição, indiferente para o sentido do texto.
29. Faça a correspondência.
Conjunção subordinativa
(a) causal
(b) comparativa
(c) concessiva
(d) condicional
(e) conformativa
(f) consecutiva
(g) final
(h) proporcional
(i) temporal
Relações estabelecidas
(
) exprime relação de causa e efeito
(
) indica circunstância de condição
(
) indica finalidade
(
) exprime ideia de tempo
(
) expressa ideia de concessão
(
) expressa adequação ou conformidade
(
) estabelece relação de proporção
(
) indica uma consequência
(
) expressa relação de comparação
Exemplos
(
) à medida que, quanto mais (mais)...
(
) se, caso, a menos que, contanto que...
(
) a fim de que, para que...
(
) como, (mais, menos) que / do que...
(
) porque, pois, já que, uma vez que...
(
) conforme, consoante, segundo, como...
(
) embora, ainda que, mesmo que, sem que...
(
) que (precedido de tão, tanto), de sorte que...
(
) quando, logo que, depois que, antes que...
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30. Leia, circule as conjunções subordinativas e sublinhe as orações subordinadas.
a) À medida que a notícia do incêndio se espalhava, a confusão aumentava.
b) O diretor agiu exatamente como exigia aquela situação.
c) Ainda que seja tão necessário ao mundo moderno, o petróleo é uma fonte de poluição.
d) Se todos colaborarem, terminaremos o projeto antes do feriado.
e) Como estava muito resfriado, preferiu não comparecer à reunião.
f) Quanto mais se aproximava a hora da viagem, mais a pressa aumentava.
g) Os alunos saíram assim que o sinal tocou.
h) As ondas do mar eram tão altas que até os surfistas ficaram receosos.
i) Coloquei um peso sobre as folhas, para que o vento não as levasse.
j) Na sala de reunião, Vera se sentia mais à vontade que os outros funcionários.
k) Ela não para de falar desde que chegou à casa.
l) Traga as ferramentas a fim de que eu possa consertar essa máquina.
m) As inscrições foram encerradas já que o prazo se esgotou.
31. Complete as cruzadinhas, classificando cada oração subordinada sublinhada no exercício 30.
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32. Leia:
Saiba como proteger o computador
Instale um antivírus. Já que você investiu no equipamento, vale a pena protegê-Io.
Algumas marcas oferecem atualizações via internet. Como surgem novos vírus todos
os dias, atualize o programa ao menos uma vez por semana. (...)
É comum que o vírus venha com o ícone trocado. Muitas vezes o arquivo é do tipo
.exe, mas o ícone corresponde a um arquivo de texto tipo word, o .doc. Como a pessoa acredita que é um arquivo comum e seguro, acaba clicando e infectando o computador. (...)
Revista Nova Escola, pág. 55. Ano XVI, n? 147. São Paulo, Abril, Fundação Victor Civita.
Agora sublinhe os verbos, circule as conjunções e classifique orações retiradas do texto.
a) “Já que você investiu no equipamento (...)”–
b) “Como a pessoa acredita (...)”–
33. Marque a alternativa correta.
a) Na oração “Já que você investiu no equipamento (...)”, a conjunção já que pode ser substituída, sem alterar o sentido, por:
(
) quando, assim que.
(
) para que, a fim de que.
(
) se, caso.
(
) porque, uma vez que.
(
) embora, ainda que.
(
) conforme, segundo.
b) Na oração “Como surgem novos vírus todos os dias (...)”, a conjunção como pode ser
substituída, sem alterar o sentido por:
(
) mas, porém.
(
) porque, uma vez que.
(
) conforme, segundo.
(
) quando, assim que.
(
) embora, ainda que.
(
) logo, portanto.
34. Analise os períodos retirados do texto e classifique as orações.
a) “Instale um antivírus.”
b) “Como surgem novos vírus todos os dias, atualiza o programa ao menos uma vez por
semana.”
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Desafio
Os testes a seguir foram extraídos de exames vestibulares. Você acertaria?
1. (UE Ponta Grossa-PR) Em “O Moço ficou tão emocionado que chorou.”, a segunda oração é subordinada adverbial:
a) comparativa.
d) causal.
b) proporcional
e) temporal
c) consecutiva.
2. (UFSlVI-RS) Leia, com atenção, os períodos abaixo.
I. Caso haja justiça social, haverá paz.
II. Embora a televisão ofereça imagens concentradas, ela não fornece uma reprodução
fiel da realidade.
III. Como todas aquelas pessoas estavam concentradas, não se escutou um único ruído.
Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, as circunstâncias indicadas pelas
orações destacadas.
a) tempo, concessão, comparação.
d) condição, concessão, causa.
b) tempo, causa, concessão.
e) concessão, causa, conformidade.
c) condição, consequência, comparação.
3. (OlVIEC-SP) Assinale o período em que há oração subordinada adverbial consecutiva.
a) Diz-se que você não estuda.
d) Comeu tanto que ficou doente.
b) Falam que você não estuda.
e) Quando saíres, irei contigo.
c) Fala-se tanto que você não estuda.
4. (PUCCAMP-SP) “Se não tiverem organizado os documentos, o coordenador irá solicitar
ajuda de outro departamento, se bem que não o tenham atendido em outra ocasião.”
As orações sublinhadas acima expressam, respectivamente, as seguintes circunstâncias:
a) conformidade e finalidade.
d) condição e concessão.
b) consequência e finalidade.
e) condição e consequência.
c) finalidade e concessão.
5. (UFV-MG) Assinale a alternativa em que a segunda oração exprime condição para que
se realize o que é expresso pela primeira.
a) As reformas poderiam vir contanto que não abolissem os velhos rituais.
b) O padre Gerôncio perguntou se o professor era um crente.
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c) A Igreja avançou demais donde João XXIII seja candidato à canonização.
d) A Igreja está voltando às suas origens se bem que tenha cortejado os poderosos.
e) Era necessário contentarem-se com a má sorte embora não estivessem convencidos disso.
6. (Fuvest-SP) “Bem cuidado como é, o livro apresenta alguns defeitos.” Começando com “O
livro apresenta alguns defeitos”, o sentido da frase não se altera se continuar com:
a) desde que bem cuidado.
d) tanto é que bem cuidado.
b) contanto que bem cuidado.
e) ainda que bem cuidado
c) à medida que é bem cuidado.
7. (Esan-SP) Na frase “Como anoitecesse, recolhi-me pouco depois e deitei-me” (Monteiro
Lobato), a oração destacada é:
a) coordenada sindética explicativa
d) subordinada adverbial comparativa
b) subordinada adverbial causal
e) coordenada assindética
c) subordinada adverbial conformativa
8. (PUCC-SP) “Nunca chegará ao fim, por mais depressa que ande.” A oração destacada
é:
a) subordinada adverbial causal
d) subordinada adverbial comparativa
b) subordinada adverbial concessiva
e) subordinada adverbial conformativa
c) subordinada adverbial condicional
9. (Fuvest-SP) No período “Ainda que fosse bom jogador, não ganharia a partida”, a oração destacada encerra a ideia de:
a) causa
d) condição
b) concessão
e) comparação
c) fim
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Período composto por subordinação
subjetiva
objetiva direta
Orações subordinadas substantivas
objetiva indireta
Orações subordinadas adjetivas
explicativa
restritiva
completiva nominal
predicativa
comparativa
apositiva
concessiva
condicional
causal
Orações subordinadas adverbiais
conformativa
consecutiva
temporal
final
proporcional
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Orações reduzidas
Or. subord. adjetiva
Orações reduzidas de gerúndio
temporal
causal
Or. subord. adverbial
concessiva
condicional
Or. subord. adjetiva
Orações reduzidas de particípio
temporal
causal
Or. subord. adverbial
concessiva
condicional
Or. subord. substantiva
Todos os seis tipos
temporal
causal
Orações reduzidas de infinitivo
Or. subord. adjetiva
concessiva
condicional
Or. subord. adverbial
final
consecutiva
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1. Identifique as orações reduzidas e classifique-as em reduzidas de infinitivo, reduzidas de
gerúndio e reduzidas de particípio.
a) A personagem arrumava as gavetas do marido, como a investigar o seu passado.
b) Mesmo voltando para sua pátria, o ex-exilado continuava cassado.
c) Os favelados de São Paulo são, na maioria, retirantes vindos do Nordeste.
d) Terminado o mandato, o aluno deixou a presidência do grêmio.
e) Faz bem ficar só.
f) Eu já provei ser fiel a você.
2. Desenvolva as orações reduzidas.
Modelo: Mesmo estando doente, compareceu ao serviço.
Embora estivesse doente, compareceu ao serviço.
a) É importante perceber o limite de nossas ações.
b) Tinha um objetivo: encontrar uma saída para o problema.
c) Ao anoitecer, percorremos o difícil caminho de volta.
d) A estrada a ser percorrida pela velha maria-fumaça não tem mais que três quilômetros.
e) No fim do ano, eram pessoas e mais pessoas carregando embrulhos.
f) Pensei não virem cedo para casa.
g) A reunião não começará sem você estar presente.
h) Mesmo conhecendo o problema, nada disse ao marido.
i) Ao soarem os cavaquinhos, o povo aplaudiu de pé.
j) Os motociclistas colocaram os capacetes a fim de proteger a cabeça.
k) Percebendo minha ignorância sobre o assunto, desistira de perguntas.
l) Esta é a história contada pelo pescador, basta ver se é verdade.
3. Passe as orações desenvolvidas para a forma reduzida que melhor convier.
Modelo: Os professores sugeriram-me que não usasse aquele livro.
Os professores sugeriram-me não usar aquele livro.
a) Esperava-se que o navio fosse localizado.
b) O médico exigia que seus assessores fossem pontuais.
c) Os trabalhadores eram favoráveis a que mudasse o horário de saída.
d) Era necessário que se usassem os óculos escuros.
e) Seu medo era que tirassem os brinquedos do lugar.
f) O povo não entendeu as explicações que o ministro apresentou.
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g) É fundamental que as pessoas conheçam seus direitos, além dos deveres.
h) Pagou a mercadoria antes que a pegasse.
i) Se andares depressa, chegarás a tempo.
j) Poucos entenderam as informações que o texto continha.
4. Classifique as orações subordinadas substantivas reduzidas de infinitivo.
a) Tornara-se possível abrir a biblioteca da escola para as pessoas do bairro.
b) As meninas sabiam escolher a própria roupa.
c) Habituamo-nos a vê-Io na rua com a bola.
d) Negar a existência do racismo é concordar com a sua permanência.
e) Muitas pessoas se empenham mesma luta:preservar a natureza.
f) É muito importante para os pais viver os primeiros dias do filho com ele.
g) Aquele pequeno time tinha consciência de ser inexperiente para aquela competição.
5. Classifique as orações subordinadas adverbiais reduzidas de infinitivo.
a) Ao encontrar o jornalista, reclamaram das informações absurdas que foram publicadas.
b) O caminhoneiro estacionou no acostamento para averiguar o farol dianteiro.
c) Apesar de ser o Dia Internacional da Mulher, não a abracei.
d) Não faço compras sem antes verificar meu saldo bancário.
e) Na ausência dos donos, os cachorros ficavam roucos de tanto latir.
f) Sentia-se sufocada por estarem fechados os vidros do carro.
g) Apesar de ser gordo, possui muita flexibilidade.
h) Você devia estar muito cansada para dormir com a roupa do trabalho.
6. Classifique as orações subordinadas adverbiais reduzidas de gerúndio.
a) Chegando lá, a menina descobriu que era uma exposição de livros infantis.
b) Surpreendeu-me que, estando com febre alta, tivesse tomado leite gelado.
c) Dando tantas aulas em várias escolas, não tinha tempo para si e para a família.
d) Lendo o texto, você conseguirá responder às questões.
e) Encontrando o amigo, devolveu-lhe o dinheiro.
7. Identifique as orações subordinadas adjetivas reduzidas de gerúndio.
a) Estavam ali os escritores premiando os vencedores do concurso de poesia e conto.
b) Lá estavam os bombeiros procurando o corpo do pescador.
c) Eram livros desenvolvendo a criatividade das crianças.
d) São adolescentes procurando amor.
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8. Classifique as orações reduzidas de particípio.
a) Esta é a máquina comprada por seu pai?
b) Resolvido o caso, não perdeu mais o sono.
c) Mesmo cuidadas, as plantas secaram.
d) Confirmado o engano, todas as provas seriam anuladas.
e) Adaptado à nova casa, não penso em mudar de bairro.
9. Identifique as orações reduzidas e classifique-as.
a) Nós necessitávamos de extravasar a nossa emoção.
b) É preciso parar de fumar.
c) Não consigo dormir sem antes ler alguma coisa.
d) Ele não era um aluno de se deixar influenciar pelos baderneiros.
e) “Eu, há hoje dez anos, vi abrir os alicerces daquela casa.” (Carlos Drummond de Andrade)
f) Meu pai era um homem de fazer músicas e poesias.
g) Você devia estar muito nervoso para tê-lo agredido daquela forma.
h) Apesar de se gostarem muito, viviam brigando.
i) Terminando as férias, pretendo mudar de casa.
j) Estavam ali as pessoas chamadas por mim.
k) Sabendo o empregado de muitas coisas sigilosas, a empresa não podia demiti-lo.
l) Aparecendo por aqui, não deixe de me visitar.
m) Sentando nessa poltrona, perderão boas cenas da peça de teatro.
10. Leia a propaganda abaixo:
(Galileu, n. 140, mar. 2003. p. 55.)
Em relação ao período “Se você já gostou por fora, vá correndo até uma banca para ver por
dentro”, responda às perguntas e faça o que é solicitado.
a) Por quantas orações é formado?
b) Qual é a oração principal?
c) Classifique as orações subordinadas desse período.
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Texto para as questões de 11 a 14.
Ovelha empalhada
A ovelha Dolly, primeiro animal clonado de um mamífero; adulto não corre o risco de
cair no esquecimento. Após ter sido sacrificada em fevereiro, aos 6 anos de idade, por conta
de problemas pulmonares, ela foi empalhada e está e exposta no Museu Nacional da Escócia em Edimburgo, onde pode ser apreciada. Responsáveis pelo museu brincam que ela foi
imortalizada com a mesma expressão que costuma fazer ao receber os curiosos.
(Galileu, ed. 142, maio 2003. p. 7.)
11. Em relação ao primeiro período do texto; responda:
a) Qual é a função sintática de “primeiro animal clonado de um mamífero adulto”?
b) A que termo se refere a oração “de cair no esquecimento”? Que função sintática ela desempenha?
12. Que circunstância é expressa pela oração “Após ter sido sacrificada em fevereiro”, que
inicia o segundo período?
13. Delimite e classifique as orações que formam o último período do texto.
14. Sem alterar o sentido, reescreva o segundo período do texto, substituindo as expressões
“aos 6 anos de idade” e “em Edimburgo” por orações.
15. Reescreva as orações em destaque, utilizando a conjunção entre parênteses ou fazendo
a alteração solicitada.
a) Apesar de terem uma boca cheia de dentes, os tubarões não mastigam, engolem direto
a presa. (embora)
b) É comum os tubarões perderem os dentes quando mordem algo duro. (que)
c) Quando perdem um dente, o de trás avança sobre o vazio. (reduzida de infinitivo)
d) Os tubarões também não têm bexiga natatória, que em outros peixes servem para que
não afundem. (reduzida de infinitivo)
Texto para as questões de 16 a 23.
Enquanto a universidade não se refizer da reforma universitária, que deixou de lado a
formação humanística, haverá espaço para esse tipo de curso que vê na completa diversidade do público uma prova de que não só a falência universitária empurra multidões para as
novas salas de aula.
16. Que tipo de período temos? Por quantas orações é formado?
17. Aponte a oração principal do período.
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18. Classifique a oração: “Enquanto a universidade não se refizer da reforma universitária”.
19. Classifique a oração “que deixou de lado a formação humanística”.
20. Classifique a oração “que vê na completa diversidade do público uma prova”.
21. Classifique a oração “de que não só a falência universitária empurra multidões para as
novas salas de aula”.
22. Classifique as orações subordinadas em destaque:
a) Quando ela morresse, eu lhe perdoaria os defeitos. (Graciliano Ramos)
b) A prova, como se esperava, foi muito difícil.
c) A chuva foi de tal modo intensa que inundou todas as casas.
d) Recolheu sua mala para que o intruso se acomodasse. (Fernando Sabino)
e) Emília foi mais forte que eu. (Cyro dos Anjos)
f) À medida, porém, que as horas se passavam, sentia-me cair num estado de perplexidade e covardia. (Graciliano Ramos)
g) Aurélio, se o prefeito quisesse, podia fazer um grande melhoramento. (Lima Barreto)
h) Um dia, quando ela vinha na lambreta com o saco atrás, o fiscal da Alfândega mandou
ela parar. (Stanislaw Ponte Preta)
i) Embora fosse rico, vivia na mais extrema penúria.
23. Leia as orações:
Os infelizes tinham caminhado o dia inteiro, estavam cansados e famintos.
Empregando a conjunção adequada, reescreva o período, estabelecendo entre essas orações:
a) uma relação causal;
b) uma relação de conclusão.
24. No texto a seguir, qual é a circunstância expressa pela locução em destaque?
Outrora viajei países imaginários, fáceis de habitar. Ilhas sem problemas, não obstante exaustivas e convidando ao suicídio. (Carlos Drummond de Andrade)
25. Transforme as orações destacadas em orações reduzidas. Lembre-sê: a oração reduzida não apresenta conectivo (conjunção subordinativa ou pronome relativo) e tem o verbo em
uma das formas nominais (infinitivo, gerúndio, particípio).
a) Penso que estou na sala de aula.
b) Encontrei um homem que andava sem destino.
c) Sairás prejudicado se não compareceres à reunião.
d) Quando acabou o baile, os convidados se retiraram.
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