Prof.ª Marta Machado Rodrigues Nome: Turma: N.º PORTUGUÊS É MARAVILHOSO! 9.º ANO 1. Classifica, quanto ao processo de formação, as seguintes palavras. 1.1. TIR; 1.2. PSP; 1.3. Ensurdecedor; 1.4. Infelizmente; 1.5. Pré-escolar. 2. Faz corresponder a cada oração destacada na coluna A a respetiva classificação – coluna B. Coluna A Coluna B 1. O meu tio que vive em Paris é muito rico. a) Oração subordinada substantiva completiva. 2. O professor viu que os alunos estavam b) Oração subordinada adverbial causal. atentos. c) Oração subordinada adverbial concessiva. 3. Eu ia à praia, se estivesse bom tempo. d) Oração subordinada adjetiva relativa 4. Como estava frio, vesti um casaco quentinho. 5. Apesar de estar doente, a Alexandra foi à aula. 3. restritiva. e) Oração subordinada adverbial condicional. Estabelece a correspondência entre as duas colunas, de modo a identificar corretamente a função sintática desempenhada pela palavra / expressão sublinhada. a) Modificador do grupo verbal. 1. Felizmente o teste correu bem aos alunos. 2. Os alunos fizeram o teste escrito rapidamente. b) Modificador da frase. c) Complemento oblíquo. 3. Os alunos agradeceram ao professor o apoio. d) Complemente agente da passiva. 4. A Ana já foi a Roma. e) Complemento indireto. 5. Paris foi atacada pelos terroristas. 4. Faz corresponder as relações semânticas existentes entre as palavras sublinhadas da coluna A e as propostas de solução da coluna B Coluna A 1. O elefante é o meu animal preferido. 2. Aquela flor tem pétalas lindíssimas. 3. Todos devíamos ter uma casa para morar, um lar com conforto. 4. Nuns dias está bom tempo e noutros está mau. 5. No futebol há vários intervenientes, tais como jogadores, árbitro, bola e baliza. 6. Não faz nenhum sentido conduzir por uma rua de sentido único. Coluna B A) B) C) D) E) F) G) H) Campo lexical Relação de hiperonímia / hiponímia Relação de hiponímia / hiperonímia Campo semântico Relação de meronímia / holonímia Relação de holonímia / meronímia Relação de antonímia Relação de sinonímia Prof.ª Marta Machado Rodrigues Nome: Turma: N.º PORTUGUÊS É MARAVILHOSO! 9.º ANO 1. Classifica, quanto ao processo de formação, as seguintes palavras. 1.1. TIR; 1.2. PSP; 1.3. Ensurdecedor; 1.4. Infelizmente; 1.5. Pré-escolar. 2. Faz corresponder a cada oração destacada na coluna A a respetiva classificação – coluna B. Coluna A 1. O meu tio que vive em Paris é muito rico. 2. O professor viu que os alunos estavam atentos. Coluna B a) Oração subordinada substantiva completiva. b) Oração subordinada adverbial causal. c) Oração subordinada adverbial concessiva. 3. Eu ia à praia, se estivesse bom tempo. d) Oração subordinada adjetiva relativa 4. Como estava frio, vesti um casaco quentinho. 5. Apesar de estar doente, a Alexandra foi à aula. 3. restritiva. e) Oração subordinada adverbial condicional. Estabelece a correspondência entre as duas colunas, de modo a identificar corretamente a função sintática desempenhada pela palavra / expressão sublinhada. a) Modificador do grupo verbal. 1. Felizmente o teste correu bem aos alunos. 2. Os alunos fizeram o teste escrito rapidamente. b) Modificador da frase. c) Complemento oblíquo. 3. Os alunos agradeceram ao professor o apoio. d) Complemente agente da passiva. 4. A Ana já foi a Roma. e) Complemento indireto. 5. Paris foi atacada pelos terroristas. 4. Faz corresponder as relações semânticas existentes entre as palavras sublinhadas da coluna A e as propostas de solução da coluna B Coluna A 7. O elefante é o meu animal preferido. 8. Aquela flor tem pétalas lindíssimas. 9. Todos devíamos ter uma casa para morar, um lar com conforto. 10. Nuns dias está bom tempo e noutros está mau. 11. No futebol há vários intervenientes, tais como jogadores, árbitro, bola e baliza. 12. Não faz nenhum sentido conduzir por uma rua de sentido único. Coluna B I) J) K) L) M) N) O) P) Campo lexical Relação de hiperonímia / hiponímia Relação de hiponímia / hiperonímia Campo semântico Relação de meronímia / holonímia Relação de holonímia / meronímia Relação de antonímia Relação de sinonímia Prof.ª Marta Machado Rodrigues Nome: Turma: N.º Grupo I " Em Portugal mais de 10 000 animais são abandonados anualmente. Muitos encontram a morte nos canis camarários e outros acabam por morrer à fome ou nas estradas, enquanto vagueiam pelas ruas em busca de alimentos e de abrigo. Quando abandonados, os animais sofrem todo o género de maus tratos ficando igualmente sujeitos a contrair doenças. Nestes casos, os mais afortunados, que são poucos, são adotados por uma ou outra pessoa mais sensível." in http://www.lpda.pt/, sítio da Liga Portuguesa dos Direitos do Animal [Consult. 13-10-2011] Num texto bem estruturado, com um mínimo de cento e vinte um máximo de duzentas palavras, apresenta uma reflexão sobre os direitos dos animais e a adoção de animais abandonados, partindo da perspetiva exposta no excerto acima transcrito.
