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9 Revisoes CEL+escrita

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Prof.ª Marta Machado Rodrigues
Nome:
Turma:
N.º
PORTUGUÊS É MARAVILHOSO! 9.º ANO
1. Classifica, quanto ao processo de formação, as seguintes palavras.
1.1. TIR;
1.2. PSP;
1.3. Ensurdecedor;
1.4. Infelizmente;
1.5. Pré-escolar.
2. Faz corresponder a cada oração destacada na coluna A a respetiva classificação – coluna B.
Coluna A
Coluna B
1. O meu tio que vive em Paris é muito rico.
a) Oração subordinada substantiva completiva.
2. O professor viu que os alunos estavam
b) Oração subordinada adverbial causal.
atentos.
c) Oração subordinada adverbial concessiva.
3. Eu ia à praia, se estivesse bom tempo.
d) Oração subordinada adjetiva relativa
4. Como estava frio, vesti um casaco quentinho.
5. Apesar de estar doente, a Alexandra foi à aula.
3.
restritiva.
e) Oração subordinada adverbial condicional.
Estabelece a correspondência entre as duas colunas, de modo a identificar corretamente a função sintática
desempenhada pela palavra / expressão sublinhada.
a) Modificador do grupo verbal.
1. Felizmente o teste correu bem aos alunos.
2. Os alunos fizeram o teste escrito rapidamente.
b) Modificador da frase.
c) Complemento oblíquo.
3. Os alunos agradeceram ao professor o apoio.
d) Complemente agente da passiva.
4. A Ana já foi a Roma.
e) Complemento indireto.
5. Paris foi atacada pelos terroristas.
4. Faz corresponder as relações semânticas existentes entre as palavras sublinhadas da coluna A e as propostas
de solução da coluna B
Coluna A
1. O elefante é o meu animal preferido.
2. Aquela flor tem pétalas lindíssimas.
3. Todos devíamos ter uma casa para morar, um
lar com conforto.
4. Nuns dias está bom tempo e noutros está
mau.
5. No futebol há vários intervenientes, tais como
jogadores, árbitro, bola e baliza.
6. Não faz nenhum sentido conduzir por uma rua
de sentido único.
Coluna B
A)
B)
C)
D)
E)
F)
G)
H)
Campo lexical
Relação de hiperonímia / hiponímia
Relação de hiponímia / hiperonímia
Campo semântico
Relação de meronímia / holonímia
Relação de holonímia / meronímia
Relação de antonímia
Relação de sinonímia
Prof.ª Marta Machado Rodrigues
Nome:
Turma:
N.º
PORTUGUÊS É MARAVILHOSO! 9.º ANO
1. Classifica, quanto ao processo de formação, as seguintes palavras.
1.1. TIR;
1.2. PSP;
1.3. Ensurdecedor;
1.4. Infelizmente;
1.5. Pré-escolar.
2. Faz corresponder a cada oração destacada na coluna A a respetiva classificação – coluna B.
Coluna A
1.
O meu tio que vive em Paris é muito rico.
2. O professor viu que os alunos estavam
atentos.
Coluna B
a) Oração subordinada substantiva completiva.
b) Oração subordinada adverbial causal.
c) Oração subordinada adverbial concessiva.
3. Eu ia à praia, se estivesse bom tempo.
d) Oração subordinada adjetiva relativa
4. Como estava frio, vesti um casaco quentinho.
5. Apesar de estar doente, a Alexandra foi à aula.
3.
restritiva.
e) Oração subordinada adverbial condicional.
Estabelece a correspondência entre as duas colunas, de modo a identificar corretamente a função sintática
desempenhada pela palavra / expressão sublinhada.
a) Modificador do grupo verbal.
1. Felizmente o teste correu bem aos alunos.
2. Os alunos fizeram o teste escrito rapidamente.
b) Modificador da frase.
c) Complemento oblíquo.
3. Os alunos agradeceram ao professor o apoio.
d) Complemente agente da passiva.
4. A Ana já foi a Roma.
e) Complemento indireto.
5. Paris foi atacada pelos terroristas.
4. Faz corresponder as relações semânticas existentes entre as palavras sublinhadas da coluna A e as propostas
de solução da coluna B
Coluna A
7. O elefante é o meu animal preferido.
8. Aquela flor tem pétalas lindíssimas.
9. Todos devíamos ter uma casa para morar, um
lar com conforto.
10. Nuns dias está bom tempo e noutros está
mau.
11. No futebol há vários intervenientes, tais
como jogadores, árbitro, bola e baliza.
12. Não faz nenhum sentido conduzir por uma
rua de sentido único.
Coluna B
I)
J)
K)
L)
M)
N)
O)
P)
Campo lexical
Relação de hiperonímia / hiponímia
Relação de hiponímia / hiperonímia
Campo semântico
Relação de meronímia / holonímia
Relação de holonímia / meronímia
Relação de antonímia
Relação de sinonímia
Prof.ª Marta Machado Rodrigues
Nome:
Turma:
N.º
Grupo I
" Em Portugal mais de 10 000 animais são abandonados anualmente. Muitos encontram a morte nos canis
camarários e outros acabam por morrer à fome ou nas estradas, enquanto vagueiam pelas ruas em busca de
alimentos e de abrigo. Quando abandonados, os animais sofrem todo o género de maus tratos ficando igualmente
sujeitos a contrair doenças. Nestes casos, os mais afortunados, que são poucos, são adotados por uma ou outra
pessoa mais sensível."
in http://www.lpda.pt/, sítio da Liga Portuguesa dos Direitos do Animal [Consult. 13-10-2011]
Num texto bem estruturado, com um mínimo de cento e vinte um máximo de duzentas palavras, apresenta uma
reflexão sobre os direitos dos animais e a adoção de animais abandonados, partindo da perspetiva exposta
no excerto acima transcrito.
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