Espanhol - La Salle Toledo

COLÉGIO LA
SALLE
Educação Infantil, Ensino Fundamental e
Médio
Rua Guarani, 2000 - Fone (045) 3252-1336 - Fax (045) 3379-5822
http://www.lasalle.edu.br/toledo/
PROGRAMA DE CONTEÚDOS –2014
DISCIPLINA:
SÉRIE
TURMA
CARGA
HOR./SEM
1
PROFESSOR(A):
Língua Espanhola
Jocelei Fátima Betti Pires
E-MAIL:
[email protected], [email protected]
7º
Nº DE H/A
MENSAL
4
Nº DE H/A
ANUAL
40
OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA:
Transportar o aluno a um mundo de novos conhecimentos, aprendendo de forma clara e simples o idioma;
- Despertar no aluno o gosto pela cultura, respeitando a cultura do outro;
- Levar o educando a conhecer mais um idioma e com isso criar gosto e interesse para conhecê-la;
- Dominar o vocabulário básico e avançado;
- Dominar as habilidades de: expressão, auditiva, oral e escrita;
- Compreender os assuntos propostos e expressar-se adequadamente, ou seja, dentro dos parâmetros
gramaticais que é próprio do idioma alvo;
- Aprender a língua espanhola e reconhecê-la como meio de comunicação oral e escrita.
IDENTIFIQUE AS SITUAÇÕES DA VIDA DIÁRIA
NAS QUAIS OS CONTEÚDOS SÃO APLICADOS
1. LAS FIESTAS
Dos compañeros de escuela hablan sobre una Conversaciones en la escuela
fiesta de cumpleaños que va a ocurrir.
Vocabulario: Prendas de vestir y objetos
propios de una fiesta de cumpleaños
Gramática:
Expresiones
usadas
para
aceptar/rechazar invitaciones, verbos PONER,
QUITAR y LLEVAR, conjunciones Y/E, O/U.
Intercambio cultura y variedades: Una
costumbre feliz: Origen de cumpleaños y
forma como se celebra en algunos países.
2. RELATOS.
Página de un diario.
Vocabulario: el cuerpo humano
Gramática: repaso: pretéritos, perfecto,
imperfecto e indefinido – Verbos irregulares,
IR, SER, VER (imperfecto), IR, SER,
HACER, QUERER (indefinido), HACER,
DECIR, VER (perfecto), presente de
indicativo: DOLER.
Intercambio cultura y variedades: Cuerpo en
movimiento, la expresión corporal.
Relatar hechos ocurridos en el pasado en
el presente
3
Parcial:
CONTEÚDOS
PREVISÃO DE
AULAS
Nº de
Nº de h/a
h/a
p/avaliaç
p/ o
ões
cont.
1
Cumulativa:
1º BIMESTRE
1
3
Retomada
2
Diversas
3. NARRATIVA LITERARIA: una carta para Redactar.
un cartero.
Vocabulario: Repaso capítulo. 1 y 2
Gramática: Pretérito indefinido: ESTAR,
TENER, POBER y VENIR. Repaso capítulo.
1 y2
TOTAL DO Nº DE AULAS PREVISTAS NO BIMESTRE:
2º BIMESTRE
5 DE COMPRAS
Dos adolescentes van al Mercado
Vocabulario: frutas, legumbres, verduras y
carnes
Gramática:
Pronombres
complemento,
pretérito pluscuamperfecto.
Intercambio cultura y variedades: Cuando el
dinero era salado
6. TEXTO INFORMATIVO:
¿Es un maremoto? ¿Una resaca? ¡No,! ¡Es un
tsunami! .
Vocabulario: repaso: capítulos 4 y 5.
Gramática: Futuro imperfecto: poder, poner y
venir.
Repaso capítulo. 4 Y 5
3
Parcial:
El parte metereológico
Vocabulario: tiempo atmosférico, las
estaciones y los puntos cardinales
Gramática: Verbos irregulares en presente de
indicativo: O/UE – E/IE, futuro imperfecto:
verbos regulares y verbo HACER.
Intercambio cultura y variedades: El planeta
tierra pide socorro: la importancia de la
preservación de la naturaleza
1
Cumulativa:
Para observar el clima el en presente
usando los verbos. Saber expresarse.
1
Para ir al mercado, y acordarse de que
estamos comprando. Frutas que comemos.
3
1
1
Retomada
4. TIEMPO Y CLIMA
IDENTIFIQUE AS SITUAÇÕES DA VIDA DIÁRIA
NAS QUAIS OS CONTEÚDOS SÃO APLICADOS
PREVISÃO DE
AULAS
Nº de
Nº de h/a
h/a
p/avaliaç
p/ o
ões
cont.
Diversas
CONTEÚDOS
10
10
3º BIMESTRE
Em conversaciones sobre los
deportes.
Dos adolescentes dialogan respecto a la inscripción
en un campeonato entre clubes
Vocabulario: Los deportes y el fútbol.
Gramática: Adverbios y expresiones de tiempo y
conjunciones: consecuencia/resultado y causa.
Intercambio cultura y variedades: deportes acuáticos
poco convencionales.
8. DE EXCURSIÓN
3
Sobre experiências de viajes,
paseos, lugares raros, para relatar
hechos passados.
Relato de un joven que cuenta su experiencia.
Vocabulario: Excursionismo
Gramática: pretérito indefinido: poder, saber, ver y
oír- Se + lo/la/ los/las.
Intercambio cultura y variedades: La isla de pascua,
tierra de gigantes.
Parcial:
7. LOS DEPORTES
IDENTIFIQUE AS SITUAÇÕES DA VIDA
DIÁRIA NAS QUAIS OS CONTEÚDOS
SÃO APLICADOS
1
Cumulativa:
CONTEÚDOS
PREVISÃO DE
AULAS
Nº de
Nº de h/a
h/a
p/avaliaç
p/ o
ões
cont.
1
3
1
1
.
Diversas
Retomada
9. TEXTOS SOBRE GARRINCHA
Entre Cantinflas y Charlot
Vocabulario: otros deportes y repaso: capítulos 7 y 8 .
Gramática: Conjunciones adversativas: Pero y sin
embargo, posición de los pronombres complementos,
Repaso capítulo 7 y 8 .
10
4º BIMESTRE
10. ASTRONOMÍA
Diálogo entre nieto y abuelo sobre los misterios del
cielo
Vocabulario: El sistema solar: planetas y satélites, las
fases de la luna.
Gramática: Las expresiones: o sea y es decir,
pronombres indefinidos, presente de subjuntivo.
Intercambio cultura y variedades: El arco iris
IDENTIFIQUE AS SITUAÇÕES DA VIDA
DIÁRIA NAS QUAIS OS CONTEÚDOS
SÃO APLICADOS
Conocimiento del sistema
planetário.
4
Parcial:
CONTEÚDOS
PREVISÃO DE
AULAS
Nº de
Nº de h/a
h/a
p/avaliaç
p/ o
ões
cont.
1
Retomada
4
Simul
12 POESIA:
Para recitar con emoción.
Sueño Despierto, de José Martí
Vocabulario: Repaso: capítulos 10 y 11
Gramática: las distintas funciones de la palabra
sueño, condicional y regular: Tener, Poder, Venir,
Decir y Hacer - Repaso: capítulos 10 y 11
Cumulativa:
11 LUGARES INHÓSPITOS
En situaciones de turismo.
Vocabulario: Lugares/turismo
Gramática: el condicional (o potencial simple),
pretérito imperfecto de subjuntivo y apócope.
Intercambio
cultura
y variedades:
Mundo
subterráneo: texto sobre ciudades.
10
ESTRATÉGIAS DE ENSINO/METODOLOGIA
O método proposto está distribuído em oito módulos,
escritos e ilustrados com textos e exercícios.
- Os módulos apresentam recursos gráficos
diversificados como: tabelas, boxes, fotos e
ilustrações;
- As atividades propostas contemplam textos ,
atividades de fácil, média e difícil compreensão.
Traz uma certa realidade dos personagens e deixa
que o estudante construa a sua. Ampliando dessa
forma a capacidade produtiva ,;
- Esta proposta permite uma boa contextualização
(gramática e texto).
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
- Avaliações: Escrita,- Oral
Contínua, explicita e implícita
- atividades diárias
RECURSOS DIDÁTICOS
- Livro didático
- Caderno
- dicionário
- revistas
- jornais
- rádio
- CDs
- recursos multimídia
- cartazes
- internet: vídeos, filmes
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
A avaliação é uma prática indispensável e
importantíssima no desenvolvimento humano, más
não deve ser aplicada de forma que prejudique o
processo ensino aprendizagem, ou seja dentro da
trajetória escolar avaliando competências e
habilidades.
O estudante não deverá receber a avaliação como uma
tarefa penosa, e sim algo que ele possa expor os
conhecimentos assimilados. Deverá aprender e
reconhecer códigos da linguagem e dominá-los. Sendo
portanto, avaliações do dia-a-dia como: trabalhos
individuais, em duplas, ou grupos, favorecendo a troca
de informações e a socialização.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS A SEREM INDICADAS AOS ESTUDANTES:
REVISTAS: Selecciones, - MÓNICA Y SU PANDILLA (ENTRETENIMIENTO)
JORNAIS: Elpaís.es.com - El larín.ar.com –últimahora.py.com, abc color.py.com
LIVROS: Nuevo interacción en español. Jacira e Romanos – FTD
SITES: www.gramaticaespanola.com, www.vagalumeletrasemusicasparaouvir.com,
www.youtube.com - para gramática, filmes e documentários.
1
INDICAÇÃO DE CONTEUDOS PARA AVALIAÇÕES
BIMESTRE
PARCIAL
1º BIMESTRE
1. LAS FIESTAS
2. RELATOS.
2º BIMESTRE
4. TIEMPO Y CLIMA
5 DE COMPRAS
3º BIMESTRE
7. LOS DEPORTES
8. DE EXCURSIÓN
4º BIMESTRE
10. ASTRONOMÍA
11 LUGARES
INHÓSPITOS
CUMULATIVA
RECUPERAÇÃO
SEMESTRAL
3. NARRATIVA
1. LAS FIESTAS
LITERARIA: una carta para 2. RELATOS
un cartero.
3. NARRATIVA
LITERARIA: una carta
para un cartero
6. TEXTO
4. TIEMPO Y CLIMA
INFORMATIVO:
5 DE COMPRAS
6. TEXTO
INFORMATIVO:
9. TEXTOS SOBRE
7. LOS DEPORTES
GARRINCHA
8. DE EXCURSIÓN
9. TEXTOS SOBRE
GARRINCHA
10. ASTRONOMÍA
12 POESIA:
11 LUGARES
INHÓSPITOS
12 POESIA: