Questões para a RECUPERAÇÃO FINAL – RF 2016 – FILOSOFIA

1ª série EM - Questões para a RECUPERAÇÃO FINAL – RF 2016 – FILOSOFIA
01. Mesmo os nossos conceitos mais básicos não nos são evidentes; nós os utilizamos com bastante comodidade,
mas não temos qualquer compreensão articulada sobre o que eles envolvem. É nesse ponto que entra a Filosofia. E
isso revela que é errado pensar que todas as questões genuínas são científicas ou empíricas. Na verdade, a própria
ciência inevitavelmente levanta problemas filosóficos. O mesmo se aplica à Literatura, História, Economia,
Cibernética, Matemática e assim por diante. Na Matemática, por exemplo, existe a questão sobre de onde os
números derivam: seriam apenas inscrições no papel, ou ideias na mente dos matemáticos, ou seriam, como Platão
pensava, entidades objetivas independentes da mente que existem fora do espaço e do tempo? Nada do que você
aprende nas aulas comuns de Matemática o capacitará para responder a essas questões (embora o seu professor de
Matemática possa ter sua própria visão filosófica sobre essas questões). Nas ciências empíricas, as teorias são
formuladas para explicar os dados que foram observados, e frequentemente supõe-se que essas teorias fornecem
descrições verdadeiras da realidade. Mas perceba que essa caracterização banal da ciência utiliza um número de
conceitos que clamam por elucidação: o que é uma teoria? O que é uma explicação? O que distingue uma
observação da teoria empregada para explicá-la? O que é verdade? O que é realidade? A ciência opera com esses
conceitos, mas não tem condições de prover uma explicação para eles. (...) Nenhuma disciplina científica pode lhe
informar o que esses conceitos envolvem, porque são pressupostos por quaisquer dessas disciplinas; precisamos da
Filosofia para compreendê-los. (...)
Todas essas são questões que os seres humanos naturalmente se perguntam e sobre as quais têm refletido
desde que o pensamento articulado foi registrado pela primeira vez. As crianças indagam espontaneamente sobre
questões filosóficas, para grande frustração de seus pais – já que frequentemente os pais são tão filosoficamente
ignorantes quanto os filhos. O filósofo é apenas alguém com um interesse particularmente intenso por essas antigas
questões universais; ele é a incorporação de um tipo de curiosidade humana – o tipo que busca o geral, não o
específico, o abstrato, não o concreto. Obviamente é fácil ficar impaciente com tais questões, já que não admitem
solução científica. Mas essa resposta não passa realmente de filistinismo (= amadorismo) combinado com fetichismo
(= admiração exagerada) científico. A ciência é sem dúvida um empreendimento requintado e nobre, mas não a única
forma válida de investigação intelectual. Não deveríamos nos ater à ideia de que uma questão é científca ou não é
nada.
Colin McGinn. A construção de um filósofo.
Explique o contraste proposto pelo autor entre perguntas científicas e perguntas filosóficas.
02. Pensadores como Tales de Mileto, Anaximandro e Anaxímenes introduzem um novo modo de reflexão em
relação à natureza, da origem do mundo, de sua composição, de sua ordem, dos fenômenos meteorológicos,
sugerem explicações livres das teogonias e cosmogonias antigas. É com essa discussão que nasce a filosofia na
Grécia, sinalizando o declínio do pensamento mítico. É em Mileto na Jônia o palco do advento desse novo saber, um
saber racional.
Jean Pierre Vernant. As origens do pensamento grego.
Podemos dizer que os mitos e os primeiros filósofos explicam de maneira diferentes o surgimento do mundo?
Justifique sua resposta.
03. Um conceito inerente a filosofia pré-socrática é o de princípio, em grego arché.
Explique-o, dando exemplo de pelo menos três filósofos.
04. Para os que entram nos mesmos rios, correm outras e novas águas. (...) Não se pode entrar duas vezes no
mesmo rio. Heráclito. “Pré-Socráticos”. Abril Cultural, 1978. Coleçã0 Os Pensadores.
A partir desse fragmento, estabeleça as principais características do pensamento de Heráclito.
05. “Necessário é dizer e pensar que só o ser é, e o nada, ao contrário, nada é: afirmação que bem deves
considerar.”
Parmênides “Pré-Socráticos”.
A partir desse fragmento, estabeleça as principais características do pensamento de Parmênides.
06. Em que consiste a sabedoria socrática?
07. Quais são os dois momentos do método socrático? Explique-os justificando a importância da dialética para
Sócrates.
08. Segundo Platão, por que a alma ao encarnar, esquece-se das ideias contempladas no mundo inteligível?
09. De acordo com o dualismo platônico, o mundo sensível é o mundo real? Justifique sua resposta.
10. O que é dialética platônica e como ela opera?
11. Descartes afirmou no Discurso do método que a boa condução da razão na pesquisa da verdade das coisas deve
ser feita em poucas regras. Sendo assim, o primeiro dos quatro preceitos básicos do seu método diz o seguinte:
jamais acolha alguma coisa como verdadeira que não conheça evidentemente como tal. A aplicação desta primeira
regra evita dois graves defeitos.
Responda: quais são e como se caracterizam os dois defeitos a que se refere Descartes?
12. Qual é a diferença entre a dúvida dos céticos e a dúvida de Descartes?
13. Leia o texto a seguir.
Segundo Descartes, o bom método é aquele que nos permite conhecer o maior número possível de coisas,
com o menor número de regras. Deste modo, ele pretende estabelecer um método universal inspirado no rigor da
matemática e no encadeamento racional. Para ele, pautado no ideal matemático, o método deve converter-se em
uma mathesis universalis: conhecimento completo e inteiramente dominado pela razão.
(Adaptado de: JAPIASSU, H. O racionalismo cartesiano.
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o Discurso do Método, de Descartes, enumere e descreva as
quatro regras apresentadas pelo filósofo para o método.
14.Qual é o sentido da famosa expressão formulada por Descartes, “ Penso, logo existo”.
15. Explique o argumento do erro dos sentidos.
16. Indique as três principais teses do empirismo de Locke.
17. Qual é o argumento central que Locke utiliza para criticar as ideias inatas?
18. Como, segundo Locke, o ceticismo pode ser refutado?
19. Qual é o problema epistemológico que a metáfora da tábula rasa ilustra? Qual é a resposta de Locke para tal
problema?
20. . Em que consiste a diferença entre qualidades primárias e qualidades secundárias?
Orientações:
1. A avaliação de RECUPERAÇÃO FINAL será compostas por 05 questões, retiradas desta
lista de 20 questões. Não haverá necessidade de realização de trabalho complementar.
2. A média necessária para aprovação nas Avaliações de RECUPERAÇÃO FINAL será 5,0
(cinco) pontos.
3. O aluno que NÃO atingir a média necessária nas Avaliações de RECUPERAÇÃO
FINAL será encaminhado para a realização das Avaliações de EXAME FINAL.
4. Os resultados da RECUPERAÇÃO FINAL serão divulgados no dia 13 de dezembro, a
partir das 16h; assim como, os dias e horários das avaliações de EXAME FINAL.
5. O calendário abaixo poderá sofrer alterações por razões técnicas ou pedagógicas.
Calendário - RF - Recuperação Final - 2016
Ensino Médio
02/dez
6ª feira
8h
05/dez
2ª feira
8h
06/dez
3ª feira
8h
07/dez
4ª feira
8h
INGLÊS
REDAÇÃO
PORTUGUÊS
BIOLOGIA
QUÍMICA
SOCIOLOGIA
MATEMÁTICA
GEOGRAFIA
08/dez 09/dez
5ª feira 6ª feira
8h
8h
FÍSICA
HISTÓRIA
FILOSOFIA