Plano de Ensino Física Experimental III

Relatório - Plano de Ensino
12/03/2013 13:09
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Disciplina: CCE0479 - FÍSICA EXPERIMENTAL III
DESCRIÇÃO DO PLANO DE ENSINO
FÍSICA EXPERIMENTAL III
PERFIL DO DOCENTE
Graduação em Física ou Engenharia, pós-graduado. Desejável Mestrado e/ou Doutorado. Domínio dos
conceitos Físicos presentes nos processos associados às diversas Engenharias. Experiência docente e
CVLATTES atualizado.
CONTEXTUALIZAÇÃO
Esta disciplina pertence ao núcleo básico dos cursos de engenharia. Em seu contexto, se propõe a
apresentar aos alunos conceitos, técnicas e ferramentas importantes para a compreensão de problemas
cotidianos da área, focando na ação prático-experimental. Juntamente com a disciplina teórica, ajuda a
desenvolver o raciocínio lógico visando dar a base física e matemática para o crescimento do discente
durante o curso, possibilitando ao mesmo o desenvolvimento de competências e habilidades para
aplicar conhecimentos físicos, matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à engenharia e
desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas técnicas.
EMENTA
Experimentos Práticos em Laboratórios sobre:
Carga, Lei de Coulomb e Campo elétrico. Lei de Gauss. Potencial elétrico. Corrente, resistência e Lei de
Ohm. Campo magnético. Lei de Biot-Savart e lei de Ampére. Lei da indução de Faraday. Leis de
Maxwell e ondas eletromagnéticas.
OBJETIVO GERAL
Consolidar os princípios e leis da física explanados conceitualmentena disciplina Fisica Teórica III, pelos
experimentos práticos de laboratório.
Desenvolver a habilidade em aplicar os princípios e leis da física para formulação e resolução de
problemas práticos da engenharia.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Estudar experimentalmente e validar a teoria sobre os fenômenos elétricos e magnéticos de campos
estáticos.
2. Entender experimentalmente e validar a teoria sobre os fenômenos de indução eletromagnética.
CONTEÚDOS
Unidade 1- Campo Elétrico
Experimento:
1.1. Distribuição de potencial e campo elétrico
1.2. Eletrização com Van der graff
Unidade 2 - Lei de Gauss
Experimento:
2.1. Distribuição de cargas
2.2. Vento eletrico.
Unidade 3 - Potencial Elétrico
Experimentos:
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3.1 - Curvas Características de Resistores.
3.2 - Medidas de Resistências com a Ponte de Wheatstone.
Unidade 4 ? Corrente Elétrica
Experimentos:
4.1 - Medidas em Circuitos de Corrente Contínua.
4.2 - Carga e Descarga de Um Capacitor.
4.3 - Circuito Série RLC.
Unidade 5 ? Campo Magnético
Experimento:
5.1. Determinação de um Campo Magnético;
5.2. Balança de corrente ? medida do campo magnético de um ímã
5.2. Bobinas de Helmholtz ? medida do campo magnético da Terra
Unidade 6 - Lei de Ampére
Experimento:
6.1. Determinação e validação experimental da lei de Faraday
Unidade 7 ? Lei de Faraday
Experimento:
7.1. Determinação e validação experimental da lei de Ampére
Unidade 8 ? Lei de Maxwell
Experimento:
8.1. Determinação e validação experimental das leis de Maxwell
PROCEDIMENTOS DE ENSINO
Aulas Práticas: As aulas práticas serão desenvolvidas tendo como base demonstrações e experiências
realizadas no laboratório que complementem o conteúdo teórico.
RECURSOS
As aulas práticas serão realizadas em laboratório que disporá de equipamentos adequados em quantidade
suficiente ao desenvolvimento dos experimentos pelos alunos, assim como daqueles necessários às
demonstrações dos assuntos teóricos abordados durante as aulas teóricas.
PROCEDIMENTO AVALIAÇÃO
O processo de avaliação será composto de três etapas, Avaliação 1 (AV1), Avaliação 2 (AV2) e Avaliação 3 (AV3).
A AV1 será composta pela média das avaliações dos relatórios entregues de cada prática efetuada, contendo os
conteúdos trabalhados até a primeira avaliação.
A AV2 será composta pela média das avaliações dos relatórios entregues de cada prática efetuada, contendo os
conteúdos trabalhados após a primeira avaliação.
A AV3 será uma prova contendo toda o conteúdo trabalhado durante o semestre.
Para aprovação na disciplina o aluno deverá:
1.
Atingir resultado igual ou superior a 6,0, calculado a partir da média aritmética entre os graus das
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avaliações, sendo consideradas apenas as duas maiores notas obtidas dentre as três etapas de avaliação
(AV1, AV2 e AV3). A média aritmética obtida será o grau final do aluno na disciplina;
2. Obter grau igual ou superior a 4,0 em, pelo menos, duas das três avaliações;
3. Frequentar, no mínimo.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
YOUNG, H. D.; RREEDMAN, R. A. Física III - Eletromagnetismo, 10ª edição, Pearson Education, 2003.
HALLIDAY, David; RESNICK, Robert; WALKER, Yearl. Fundamentos de física. Rio de Janeiro: LTC, 19962002. 4 v.
RAMALHO JÚNIOR, Francisco; FERRARO, Nicolau Gilberto; SOARES, Paulo Antônio de Toledo.
Fundamentos de física. 7. ed. rev. e ampl. São Paulo: Moderna, 2002.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
VUOLO, José Henrique. Fundamentos da Teoria de Erros. Edgar Blücher Ltda, 1992.
SERWAY, Raymond A.. Física para cientistas e engenheiros com física moderna. Tradução Horácio Macedo.
Rio de Janeiro: LTC, c1996.
LUZ, Antônio Máximo Ribeiro da; ÁLVARES, Beatriz Alvarenga. Curso de física. 5. ed. São Paulo: Scipione,
2002. V.3
KELLER, Frederick J., GETTYS Edward, SKOVE, Malcolm J. Física. Pearson
TIPLER, Paul A; MOSCA, Gene. Física para cientistas e engenheiros. Tradução Fernando Ribeiro da Silva.
Rio de Janeiro: LTC, 2006. v3.
INDICAÇÃO MATERIAL DIDÁTICO
Roteiros da CIDEPE
Arquivo integral FISICA III presente no anexo
OUTRAS INFORMAÇÕES