plano de ensino

PLANO DE ENSINO
DEPARTAMENTO:
CURSO:
DISCIPLINA:
CARGA HORÁRIA:
PROFESSOR(A):
Geografia
Geografia
História do Pensamento Geográfico
72
Drª Rosa Elisabete Militz Wypyczynski Martins
ANO/SEMESTRE:
2015/02
FASE: 1ª Fase
TURNO: noturno
CRÉDITOS: 4
Mail: [email protected]
1- EMENTA
Pressupostos da Geografia na Antigüidade e Idade Média. A Ciência e a Geografia. As correntes do conhecimento
e seu significado epistemológico nas diferentes abordagens da ciência geográfica. A pré-história da Geografia no
Brasil: viajantes, jesuítas, ensaístas. Institucionalização e desenvolvimento da geografia científica no Brasil:
universidades e organismos governamentais. A relação ensino e pesquisa. Crise e renovação da Geografia no
Brasil.
2- HORÁRIO DAS AULAS
DIA DA SEMANA
Segunda-feira
HORÁRIO
18:10 até 21:40
CRÉDITOS
3- OBJETIVOS
3.1- OBJETIVO GERAL:
Proporcionar aos alunos o conhecimento dos fundamentos teóricos da ciência geográfica para que
possam compreender a evolução histórica do pensamento gegráfico bem como as origens das diferentes
correntes geográficas e seus métodos de análise, possibilitando assim uma análise crítica do papel e atuação
do profissional geógrafo, tanto nas áres do ensino como na pesquisa.
3.2- OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
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Desvendar o caráter social da Geografia;
Analisar as idéias geográficas da antiguidade e da idade média;
Compreender a composição teórica e as principais correntes filosóficas da Geografia na idade
moderna;
Conhecer os principais característcas da geografia clássica;
Analisar as principais características da nova geografia;
Analisar a contribuição do materialismo histórico para geografia crítica;
Possibilitar a compreensão da institucionalização da geografia brasileira e suas perspectivas
para o século XXI;
4- CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1- A Geografia como Ciência e o objeto da Geografia;
O caráter social da ciência geográfica
2- A Geografia e os Estudos Geográficos
A Geografia na Antiguidade
A Geografia na Idade média
3- A Geografia Moderna
(racionalismo e positivismo);
Humboldt e Ritter e a gênese da Geografia Moderna;
Ratzel e a Antropogeografia;
Vidal de La Blache e a gênese da Geografia Tradicional
4- A Geografia Clássica
Principais etapas do pensamento geográfico e as escolas predominantes
(determinismo e possibilismo)
5- A Nova Geografia
(Geografia Quantitativa);
A matematização da ciência
6- O Materialismo Histórico e Dialético e a Geografia como ciência crítica;
Raízes do materialismo histórico e dialético
A Geografia e o confrontamento dos movimentos sociais
A Geografia Contemporânea;
7- A Geografia no Brasil: Evolução e tendências;
O papel do IBGE
O papel da AGB
Perspectivas da Geografia no século XXI
5- METODOLOGIA
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Aulas expositivas e dialogadas
Utilização de vídeo e data-show
Discussão de textos
Atividades roteirizadas em grupo
Seminário
Participação em Palestras pertinentes aos temas abordados
Elaboração de uma resenha
6- CRONOGRAMA DAS AULAS
MÊS
Agosto
Setembro e outubro
Novembro
DIAS
Unidade 1 e 2
Unidade 3, 4, 5
Unidade 6 e 7
7- AVALIAÇÃO
ATIVIDADE
Seminário
Avaliação escrita
Participação
Resenha de um livro da área
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Apresentação de texto e capacidade de
argumentação.
Capacidade de apropriação das idéias dos
autores trabalhados e capacidade de operar com
abstrações e sínteses.
Assiduidade, interesse, envolvimento nas
atividades propostas, participação em palestras e
eventos pertinentes ao tema de estudo.
Todos os critérios acima elencados.
PESO
1,0
1,0
1,0
1,0
8- BIBLIOGRAFIA
1. Básica
CÔRREA, Roberto Lobato. Trajetórias geográficas. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1997.
ANDRADE, Manuel Correia de. Geografia Ciência da Sociedade: Uma Introdução à Análise do Pensamento
Geográfico. São Paulo: Atlas, 1987.
SANTOS, Milton. Por uma Geografia Nova: da crítica da geografia a uma Geografia Crítica. São Paulo: Hucitec,
1986.
2. Complementar
ANDRADE, Manuel Correia de Andrade. Geografia: ciência da Sociedade. Recife: Ed. Universitária da UFPE,
2006
AB’SABER, Aziz Nacib. Observatório. Scientific American Brasil. São Paulo/ Rio de Janeiro: Duetto Editorial,
2002 a 2005.
CLAVAL, Paul. A Geografia Cultural. Editora da UFSC, Florianópolis, 2000.
CLOZIER, René. História da Geografia. 3ª ed. Portugal: Publicações Europa-América, LTDA. , 1988.
CORRÊA, Roberto Lobato e ROSENDAHL, Zeny (org.) Introdução à Geografia Cultural. Rio de Janeiro:
Bertrand Brasil, 2003.
COSGROVE, D.(1998) . A Geografia está em toda parte: Cultura e simbolismo nas Paisagens Humanas. In:
CORRÊA, R.L. et al . (Org.) Paisagem, Tempo e Cultura. Rio de Janeiro: EdUERJ, pp. 92-123.
CRISTOFOLETTI, Antonio (org). Perspectivas da Geografia. São Paulo:DIFEL, 1985. 2 ed.
HARVEY, David. A condição pós-moderna: uma pesquisa sobre as origens da mudança cultural.São Paulo:
Loyola,2009.
HISSA, Cássio Viana. A mobilidade das fornteiras: inserções da geografia na crise da modernidade. Belo
Horizonte: Editora da UFMG, 2002.
MORAES, Antonio Carlos Robert. Geografia: pequena história crítica. 20 edição. São paulo: Annablume, 2005.
MOREIRA, Ruy. Pensar e ser em geografia: ensaios de história, epistemologia e ontologia do espaço
geográfico. São Paulo: Contexto, 2007.
RODRIGUES, Auro de Jesus. Geografia: introdução à ciência geográfica. São Paulo: Avercamp, 2008.
SUERTEGARAY, Dirce Maria Antunes. Notas sobre epistemologia da Geografia. Cadernos Geográficos, n. 12.
Florianópolis: GCN/CFH/UFSC, mai./2005.