Conceitos de Mecânica Quântica – Prof. Antônio Carlos 1 Instituto

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Conceitos de Mecânica Quântica – Prof. Antônio Carlos
Instituto de Física - UFRJ
Curso de Física Médica
Conceitos de Mecânica Quântica
Professor Antônio Carlos F. dos Santos ([email protected])
Bibliografia:
Griffits D. J. ,Introduction to Quantum Mechanics, Prentice Hall (1995).
Programa:
Parte 1 (tópicos para a P1- aula 1 até aula 10)
[1] -A função de onda (capítulo 1);
[2]- A Equação de Schrodinger (capitulo 2);
Parte 2 (tópicos para a P2- aula 11 até aula 20)
[3]- Formalismo (capítulo 3);
Parte 3 (tópicos para a P3- aula 21 até aula 28 )
[4]-Mecânica Quântica em três dimensões (capítulo 4);
[5]- Partículas idênticas (capítulo 5);
Avaliação:
3 provas (Pi, i= 1,2,3) + listas em sala de aula (Li), onde Li é a média entre as 75% maiores notas daquele
período correspondente, uma prova de segunda chamada (S) e um exame final (E). A cada prova será
atribuída uma nota (Ni, i=1,2,3) onde Ni = 0,7*Pi + 0,3*Li
Cálculo da Média (M) e grau final (G)
Presente às provas parciais:
M = (N1 + N2 + N3)/3
Se M < 3,0, então reprovado com grau igual à M (G=M)
Se M > ou igual a 7,0, então aprovado com grau igual à M (G=M)
Se 7,0 > M > ou igual a 3,0, então G = (M + E)/2 ;
Ausente em uma das provas
Fará o exame final obrigatóriamente. M será calculado como anteriormente, com E substituindo a nota
da prova não realizada.
Se M < 3,0, então reprovado com grau igual à M (G=M)
Se M > ou igual a 7,0, então aprovado com grau igual à M (G=M)
Se 7,0 > M > ou igual a 3,0, então realizará a segunda chamada e G = (M + S)/2 ;
Dicas para um bom aproveitamento desta disciplina:
Assiduidade, pontualidade e disciplina para trabalhar nos exercícios propostos!
1
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Avaliação de aprendizagem - Aula 1 – Equação de Schrödinger , Interpretação Estatística,
probabilidade, normalização
Nome:______________________________________________________________________
1- Considere a seguinte distribuição proveniente de uma série de medidas da posição de
uma partícula:
Posição x (nm)
Número de
medidas
1
1
2
0
3
6
4
5
5
7
6
4
7
1
8
0
9
1
a) Calcule <x>
b) Calcule <x2>
c) Calcule <x>2
d) Calcule a variância σ2 e o desvio
padrão:
2- Verdadeiro ou falso?
a- A densidade de probabilidade não pode nunca ser negativa
b- A função de estado ψ não pode nunca ser negativa
c- Se z = z* (complexo conjugado), então z deve ser um número real.
d- A função de onda ψ deve ser uma função real
+∞
e-
∫ Ψdx = 1
−∞
2
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3- Considere uma partícula cuja função de onda normalizada é :
 2α α xe −αx
ψ ( x ) = 
0

x>0
x<0
a- Esboce ψ(x). Para qual valor de x, P(x) = |ψ(x)|2 é máximo ?
b- Calcule <x>
c- Qual a probabilidade de que a partícula seja encontrada entre x = 0 e x =1/α ?
3
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Avaliação de aprendizagem - Aula 2 – Momentum, principio da incerteza
Nome:_______________________________________________________________________
1– calcule <x>, <x2>, e ∆x, assim como <p>, <p2>, e ∆p para o sistema descrito pela função de
2
onda normalizada ψ ( x ) = Ae − x . Calcule também ∆x∆p.
4
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Avaliação de aprendizagem - Aula 3 – estados estacionários
Nome:______________________________________________________________________
1- Estado estacionário significa:
a- A função de onda não depende do tempo;
b- A densidade de probabilidade não depende do tempo;
c- A partícula está em repouso;
2- O quê podemos dizer sobre o valor esperado da posição de uma partícula em um
estado estacionário?
a- <x> = 0
b- <x> não depende do tempo;
c- ∆x = 0;
3- O quê podemos dizer a respeito de <p> para um estado estacionário?
b- <p> = 0;
b- <p> não depende do tempo;
c-∆p = 0;
4- O quê podemos dizer a respeito da energia de um estado estacionário?
a- ∆E = 0;
b- <E> = 0;
c- Não é bem definida;
5- Se duas funções de onda diferem por uma fase, ou seja, ψ1 = eiϕ ψ2, então:
a- Ambas representam o mesmo estado;
b-
|ψ1|2 =ei2ϕ|ψ2|2;
c- |ψ1|2 =-|ψ2|2;
6- Seja {ψi }, com i = 1, 2,..N o conjunto de soluções linearmente independentes da
equação de Schroendinger para um sistema ( cada ψi representa um estado
estacionáio) e {Ei} as respectivas energias de cada um destes estados estacionários.
a- Escreva a solução geral da equação de Schroendiger para este sistema;
b- Em um determinado instante, mede-se a energia do sistema e encontramos E3.
Qual será a função de onda para o sistema logo após a medida?
5
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Avaliação de aprendizagem - Aula 4 – o poço de potencial infinito
Nome:______________________________________________________________________
1- Verdadeiro (V) ou falso (F) ?
a- O estado fundamental de uma partícula em uma caixa possui número quântico n =
0.
b- As funções de onda de estado estacionário de uma partícula confinada em uma
caixa são descontínuas em certos pontos
c- A primeira derivada dos estados estacionários de uma partícula em uma caixa é
descontinua em certos pontos.
d- A densidade de probabilidade para uma partícula em uma caixa é máxima no
centro da caixa.
e- Para o estado estacionário n=2 de uma partícula confinada em uma caixa, a
probabilidade de encontrar a partícula no quarto à esquerda é igual a
probabilidade de encontrar a partícula no quarto à direita.
f-
Para n=1, o estado estacionário de uma partícula em um caixa a probabilidade de
encontrar a partícula no terço à esquerda é igual a probabilidade de encontrá-la
no terço do meio da caixa.
2- (GRE) Os autoestados do Hamiltoniano de uma partícula de massa m em uma caixa de
comprimento L são funções de onda φn (x) = [2/L]1/2sen(nπx/L) e energias En =
(nπħ)2/2mL2, onde n = 1,2,3,...No instante t =0, a função da partícula era descrita por
ψ=1/(14)1/2[φ1 +2φ2+3φ3]. Quais das seguintes opções é um resultado possível para
uma medida da energia ?
a- 2E1
b- 5E1
c-7E1
d-9E1
e-14E1
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Avaliação de aprendizagem - Aula 5 – O oscilador Harmônico I
Nome:______________________________________________________________________
1 –(ENADE 2008)- Do ponto de vista da Física Moderna, a respeito do espectro de energias do
oscilador harmônico, são feitas as seguintes afirmações:
I-
O espectro de energia é contínuo;
II- O espectro de energia é discreto:
III- Em acordo com o principio da Correspondência de Bohr, para grandes números
quânticos a separação de energias entre dois níveis consecutivos torna-se
desprezível quando comparada com estas energias.
Está(ão) correta(s) APENAS a(s) afirmação(coes)
a- I
b- II
c-III
d-I e II
e-II e III
2 - Escreva os operadores x e p em termos dos operadores de criação a+ e destruição a-
3- As autofunções do oscilador harmônico podem ser escritas como
ψ n = An ( a + ) e
n
−
mωx 2
2h
. Obtenha ψo e ψ1
4- O estado fundamental do oscilador harmônico é dado por ϕ (x)= Ao exp(-mωx2/2ħ).
+∞
Encontre Ao. Dica
∫ exp( − x
2
)dx = π
−∞
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Avaliação de aprendizagem - Aula 6 - O oscilador Harmônico II
Nome:______________________________________________________________________
1 – A equação diferencial de Hermite surge em vários problemas de física: y” -2xy’ +2ny = 0
com n= 0,1,2,3,.. e admite soluções na forma de polinômios, chamados de polinômios de
Hermite, dados pela fórmula e Rodrigues H n ( x ) = ( −1) n e x
2
d n − x2
(e ).
dx n
Obtenha os
primeiros polinômios: Ho (x) = 1, H1 (x) = 2x, H2 (x) = 4x2 -2 , H3 (x) = 8x3 -12x.
2
2 - A função geratriz dos polinômios de Hermite é e 2 tx −t =
∞
H n ( x )t n
. Expandindo o lado
∑
n!
n =0
esquerdo da função geratriz e comparando a duas séries, obtenha Hn (x) (n=0,1,2, e 3).
8
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3 - Derivando a função geratriz, prove que Hn’(x) = 2nHn-1 (x)
4 – Os polinômios de Hermite são mutualmente ortogonais em relaçõ a função peso exp(-x2),
+∞
ou seja,
∫e
−∞
− x2
 0 ↔ (m ≠ n ) 
H m ( x ) H n ( x )dx =  n
 .Utilize esta relação para mostrar
 2 n! π ↔( m = n ) 
+∞
que
∫e
−∞
+∞
−x2
H 2 ( x ) H 3 ( x )dx = 0 e
∫e
− x2
| H m ( x ) |2 dx = 8 π .
−∞
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+∞
5 – Calcule
2 −x
∫ x e H n ( x )dx
2
−∞
∞
6 -
Se
1
f ( x ) = ∑ Ak H K ( x ) , mostre que Ak = k
2 k! π
k =0
+∞
∫e
−x2
f ( x ) H k ( x )dx (dica:
−∞
multiplique ambos os lados por exp(-x2) Hn(x) e integre.
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7 – Desenvolva x3 em série de polinômios de Hermite.
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Avaliação de aprendizagem - Aula 7 – A partícula livre
Nome:______________________________________________________________________
1- Para ondas em águas rasas, a relação entre a freqüência e o comprimento de onda é
 2πT 
dado por ν = 

3 
 ρλ 
1/ 2
, onde T é a tensão superficial e ρ a densidade. Qual é a
velocidade de grupo das ondas, e a sua relação com a velocidade de fase, definida
como vfase=λν ? Para ondas de gravidade (águas profundas), a relação é dada por
1/ 2
 g 
ν =

 2πλ 
. Qual é a velocidade de grupo ? e a de fase ?
+∞
2- Considere um pacote de onda definido por f ( x ) =
∫ g ( k )e
ikx
dk , com g(k) dado por
−∞
0

g (k ) =  N
0

k < −K / 2
− K /2< k < K /2 .
K /2 < k
a- Encontre a forma de f(x)
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b- Encontre o valor de N para o qual f(x) é normalizada
+∞
c- Como isto está relacionada com a escolha de N para que
∫ g (k )
−∞
2
dk =
1
2π
d- Mostre que uma definição razoável para ∆x para sua resposta do item a) resulta
∆x∆k>1
3-GRE
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Avaliação de aprendizagem - Aula 8 – o potencial delta
Nome:______________________________________________________________________
1- Calcule as seguintes integrais:
+1
a-
∫ (x
3
− 3x 2 + 2 x − 1)δ ( x + 2)dx =
−3
+∞
b-
∫ [cos(3x ) + 2]δ ( x − π )dx =
0
+1
c-
∫e
[ x +3]
δ ( x − 2)dx =
−1
2- Considere o potencial delta duplo: V(x)= α[δ(x+a)+δ(x-a)], onde a e α são
constantes positivas.
a- Esboce este potencial
b- Quantos estados ligados possui? Encontre as energias permitidas para α=
ħ2/ma e α= ħ2/4ma, e esboce as autofunções.
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Avaliação de aprendizagem - Aula 9 – o poço de potencial finito
Nome:______________________________________________________________________
1- Normalize a função de onda: ψ(x) = Fe-kx (para x>a); ψ(x) = Dcos(lx) (para 0< x<a); ψ(x)= ψ(x) (para x<0) para determinar as constantes D e F.
2- A energia da maioria das estrelas resulta da fusão do núcleo de hidrogênio com o
núcleo do hélio. O interior do sol (uma estrela típica) está a 15×106 K. A esta
temperatura, praticamente nenhum núcleo tem energia suficiente para atravessar a
repulsão eletrostática entre os núcleos e se aproximar o suficiente para que a fusão
ocorra. No entanto, quando Eddington propôs em 1920 que a fusão nuclear é a fonte
de energia estelar, foi rejeitada. Explique por quê a fusão ocorre em estrelas, a
despeito da dificuldade aparência citada acima.
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Avaliação de aprendizagem - Aula 10 – matriz de espalhamento
Nome:______________________________________________________________________
1- Construa a matriz S para o potencial delta V(x)=αδ(x).
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Avaliação de aprendizagem - Aula 11 – álgebra linear I
Nome:______________________________________________________________________
1- Considere os vetores |α > = ( 2, i, -1, 0) e |β > = ( i, - i , 1, 2).
a- Calcule || |α > || e || |β > ||
b- Normalize |α > e |β >
c-
Calcule <α |β > e <β |α >
d- Calcule o ângulo entre |α > e |β >
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Avaliação de aprendizagem - Aula 12 – álgebra linear II
Nome:______________________________________________________________________
1 0
1
1
i 0 e α = 0 , calcule A|α>
0 0 −i
−1
1- Seja Aˆ = 0
2- Calcule At (transposta) , A-1 (inversa), A*
hermitiano). A é hermitiana?
(complexo conjugado), A† (conjugado
1 0 −1
ˆ
3- Seja B = 0 0 0 , calcule [A,B]
1 0 −i
4- Considere:
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Avaliação de aprendizagem - Aula 13 – álgebra linear III
Nome:______________________________________________________________________
1 0 0 


1- Calcule os autovalores e auto-vetores normalizados do operador A =  0 0 − 1 .A
0 1 0 


é Hermitiano? Calcule o Tr(A) e det(A).
2- Os autovalores de um operador Hermitiano são sempre
a- Reais;
b- Imaginários;
c- Degenerados;
d- Lineares;
e- Positivos;
3- Realize as transformações Hermitianas de:
a- ⟨ψA φ⟩
b- ⟨ψ(2i φ⟩)
c-
A=
2i − i
1
0
i
d-
ψ = − 2i
1
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Avaliação de aprendizagem - Aula 14 – espaços de funções
Nome:______________________________________________________________________
1- Quais das seguintes funções são autofunções dos operadores a) d/dx e b) d2/dx2 ?
i-
exp(ax2)
ii-
x
iii-
x2
iv-
ax+b
v-
sen(x)
2- Ortonormalize as potências de x P(x)= ao + a1x + a2x2 +... no intervalo -1≤x≤1 para obter
os quatro primeiros polinômios de Legendre
Dica: Processo de ortogonalização de i) normalize o primeiro vetor (função) (
|1’⟩=|1⟩/||1||); ii)Encontre a projeção do segundo ao longo do primeiro e
subtraia(|2⟩ - ⟨1’|2⟩|1’⟩); iii) normalize o segundo; iv) subtraia do terceiro as suas
componentes na direção do primeiro e do segundo (|3⟩ - ⟨1’|3⟩|1’⟩-⟨2’|3⟩|2’⟩
;v)normalize o terceiro e assim por diante
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Avaliação de aprendizagem - Aula 15 – Interpretação estatística generalizada
Nome:______________________________________________________________________
1- Um operador A possui autofunções f1, f2, ..fn, com os correspondentes autovalores a1,
a2, .., an. O estado do sistema é descrito pela função normalizada |ψ ⟩= (1/2)|f1 ⟩–
(3/8)1/2 |f2 ⟩+ (3i/8)1/2 |f3⟩
a- Quais os possíveis resultados para a medida de A e suas respectivas
probabilidades?
b- Qual o valor esperado de A?
c- Se ao medirmos A encontramos a2, qual é o estado do sistema logo após a
medida?
2- Um determinado observável é descrito como Aˆ =
a-
1 2
2 2
.
Quais os possíveis resultados para a medida de A?
b- O estado do sistema em t = 0 era |ψ⟩ = (25)1/2 [3 |1⟩+4|2⟩], onde |1⟩ e |2⟩ são os
autovetores de A correspondentes aos autovalores menor e maior,
respectivamente. Escreva o estado para t>0
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c- Qual a probabilidade de medir cada um dos autovalores de A?
d- Escreva o operador que projeta na direção do autovetor correspondente ao menor
autovalor de A.
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Avaliação de aprendizagem - Aula 16 – O principio da incerteza
Nome:______________________________________________________________________
1 – Mostre que [A,BC] = B[A,C]+[A,B]C
2 – Mostre que [AB,C] = A[B,C]+[A,C]B
)
3 – O Hamiltoniano de um sistema é dado por H =
)
é expresso como : A =
1 1
1 1
1 0
0 2
.Nesta mesma base, um operador A
. O sistema encontra-se no estado
ψ (t ) =
1 e it
. Calcule
2 e 2it
d<A>/dt.
)
4 – Um operador é dado por: B =
1 0
1 t
. Calcule ∂ <B>/dt para um sistema onde
1 e it
ψ (t ) =
2 e 2it
3 – Mostre por indução que [xn, px ] =iħnxn-1 e que [x, pxn] = iħnpxn-1
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Avaliação de aprendizagem - Aula 17 – Equação de Schrodinger em coordenadas esféricas
Nome:______________________________________________________________________
1- Encontre Po(x), P1 (x) e P2 (x) usando a fórmula de Rodrigues:
1  dl
Pl ( x ) = l  l
2 l!  dx
 2
( x − 1) l

2- Expresse cada um dos polinômios a seguir como combinações lineares de plinôminos
de Legendre (dica: comece com a maior potência de x):
a- 5-2x
b- 3x2 + x -1
c- x4
3- Calcule os seguintes valores para a função de Legendre associada:
a- P11 (cosθ)
b- P14 (cosθ)
4- Dado um vetor de módulo r e coordenadas x, y, z em coordenadas cartesianas. Mostre
que Y10 = (3/4π)1/2 (z/r), Y1±1 = (3/8π)1/2 (x±iy)/r
5- Inverta as equações do exercícios anterior para obter x,y e z em termos de Y1m.
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Avaliação de aprendizagem - Aula 18 – A equação radial
Nome:______________________________________________________________________
1- A partir da relação de recurrência (d/dx) jn = njn(x)/x – jn+1(x) obtenha j1(x) a partir
de jo(x) = (senx)/x
2-
Utilize a relação de recurrência para a função de Bessel esférica jn-1(x) + jn+1(x) =
(2n+1)jn(x)/x para calcule j2(x), a partir de jo(x) = (senx)/x e j1(x) = (senx)/x2 –
(cosx)/x2
3- Esboce Veff = V (r) + (ħ2/2m)l(l+1)/r2 em função de r para l =0,1 onde V(r) é o poço
de potencial quadrado V ( r ) = - Vo para r < ao e V (r ) = 0 para r> ao, onde ao é o
raio de Bohr . Para facilitar as contas, utilize unidades atômicas: ħ =1, m = 1 (massa
do elétron) e ao = 1. Considere também Vo = 1
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Avaliação de aprendizagem - Aula 19 – o átomo de hidrogênio
Nome:______________________________________________________________________
1- Considere o átomo de hidrogênio cuja função de onda em t = 0 é a superposição das
autofunções do Hamiltoniano: ψ (r,θ,ϕ, t =0) = (14)-1/2[2ψ100 (r) -3ψ200 (r ) + ψ322 (r)]
a- Escreva ψ (r,θ,ϕ,, t )
b- Qual a probabilidade de encontrar o sistema no estado fundamental?
2- Calcule <r> para no estado fundamental
26
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Avaliação de aprendizagem - Aula 20 – o espectro do hidrogênio
Nome:______________________________________________________________________
1-
Considere o modelo de Bohr para o átomo de hidrogenóide, sendo este constituído de um
núcleo (q= +Ze) e um elétron (q’=-e). Suponha que o núcleo permanece em repouso enquanto
o elétron (de massa m) orbita circularmente à sua volta.
a- Partindo da quantização do módulo do momentum angular, L= nħ, com n = 1,2,3,..., determine
o módulo da velocidade do elétron nas possíveis órbitas, em função de seu raior r.
b- Considerando que a força Coulombiana mantém o elétron preso a uma órbita em torno do
próton, determine os raios das possíveis órbitas.
c-
Considerando o movimento do elétron como não relativístico, determine sua energia cinética
numa órbita caracterizada pelo número quântico n.
d- Determine a energia potencial do elétron em uma órbita caracterizada pelo número quântico n,
supondo que ela seja puramente eletrostática e tomando como zero o seu valor no infinito.
e-
Determine o valor dos níveis de energia em função de n.
27
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Avaliação de aprendizagem - Aula 21 – Momentum Angular
Nome:______________________________________________________________________
1- As relações [Li, Lj] = iħLk εijk implicam que:
a-
É possível medir simultaneamente as três componentes do momentum angular;
b- É impossível medir simultaneamente as três componentes do momentum angular;
c-
Que Lx , Ly e Lz são compatíveis;
d- Existem uma base de autovetores comuns a Lx, Ly e Lz;
2- Considere uma partícula em um potencial central V(r) . Classimente, o momentum
angular se conserva. Podemos afirmar então que:
a- [H,L2] =[H,Lx] = [H,Ly]= [H, Lz] =0
b- [H,Lx] ≠ 0
c- [H,L] ≠ 0
3- Definindo L± = Lx ± iLy e lembrando que Lx e Ly são observáveis, então:
a- L± são observáveis
b-
L± são hermitianos
c- L± não são observáveis
4- Mostre que L+L- = Lx2 + Ly2 + ħLz e que L-L+ = Lx2 + Ly2 - ħLz
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Conceitos de Mecânica Quântica – Prof. Antônio Carlos
5- Mostre também que L+L- = L2 –Lz2 +ħLz e L-L+ = L2 – Lz2 - ħLz
6- E ainda que L2 = ½ (L+L- +L-L+) + Lz2
29
Conceitos de Mecânica Quântica – Prof. Antônio Carlos
Avaliação de aprendizagem - Aula 22 – Autofunções de L2 e Lz
Nome:______________________________________________________________________
1- Considere os seguintes operadores no espaço de Hilbert:
0 1 0
0 −i 0
1 0 0
1
1
Lx =
1 0 1 ; Ly =
i 0 − i ; Lz = 0 0 0
2
2
0 1 0
0 i
0
0 0 −1
a- Quais são os possíveis resultados se Lz é medido?
b- Suponha que seja medido Lz = 1. Neste estado, calcule <Lx>, <Lx2> e ∆Lx ?
c- Encontre os autovetores normalizados de Lx e autovalores na base de Lz.
d- Se a partícula tem Lz =-1, e Lx é medido, quais os possíveis resultados e suas
respectivas probabilidades?
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Conceitos de Mecânica Quântica – Prof. Antônio Carlos
1
2
1
e- Considere o estado ψ =
na base se Lz. Se Lz2 é medido e encontra-se +1,
2
1
2
qual o estado após a medida? Qual a probabilidade de encontrar Lz2= +1 ? e logo
após a medida? Se Lz é medido quais os possíveis resultados e respectivas
probabilidades?
31
Conceitos de Mecânica Quântica – Prof. Antônio Carlos
Avaliação de aprendizagem - Aula 23 – SPIN
Nome:______________________________________________________________________
32
Conceitos de Mecânica Quântica – Prof. Antônio Carlos
33
Conceitos de Mecânica Quântica – Prof. Antônio Carlos
Avaliação de aprendizagem - Aula 24 – elétron em um campo magnético
Nome:______________________________________________________________________
1- Considere um elétron em repouso na presença de um campo magnético B = Bo k cujo
Hamiltoniano é dado por H = −
χ ( 0) =
1
2
γBo h  1
0

 . Em t=0 o estado do sistema era
2  0 − 1
 1
 
 − 1
a- Escreva |χ(t)⟩
b- Se a componente x do spin fosse medida no tempo t, qual é a probabilidade de
encontrar +ħ/2 ?
c-
O mesmo para a componente y
d- O mesmo para a componente z
34
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Avaliação de aprendizagem - Aula 25 – adição de momenta angular
Nome:______________________________________________________________________
1- Considere dois elétrons com momenta angular l1 = 1 e l2 = 3.
a- Quais os possíveis valores para o spin total?
b- Quais os possíveis valores para o momentum angular orbital total?
c- Quais os possíveis valores para o momentum angular total J?
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Conceitos de Mecânica Quântica – Prof. Antônio Carlos
Avaliação de aprendizagem - Aula 26 – coeficiente de Clebsh-Gordan
Nome:______________________________________________________________________
1 – Uma partícula de spin 1 e uma partícula de spin 2 estão em repouso em uma configuração
que o spin total é 3, e sua componente z é 1 (ou seja, o autovalor de Sz é ħ). Se você medisse a
componente z do momentum angular da partícula de spin 2, quais os valores que você poderia
obter e com quais probabilidades?
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Conceitos de Mecânica Quântica – Prof. Antônio Carlos
Avaliação de aprendizagem - Aula 27 – partículas idênticas
Nome:______________________________________________________________________
1– Quais as funções a seguir são simétricas (S), anti-simétricas (A) ou não tem simetria (N) ?
abcdef-
f(1)g(2)α(1)α(2)
f(1) f(2)[α(1)β(2)- β(1)α(2)]
f(1) f(2) f(3) β(1) β(2) β(3)
exp[-a(r1 –r2)]
[f(1)g(2)-g(1)f(2)][α(1)β(2)-α(2)β(1)]
r122 exp[-a(r1 + r2)
2- Moste que os operadores simetrizador S = ½ (1+P12) e anti-simetrizador A = ½ (1-P12)
são projetores, i. e., S2 = S e A2 = A
3- Mostre também que S e A são suplementares, i.e., S + A = 1
4- Indique se verdadeiro (V) ou falso (F)
a- Bósons possuem spin semi-inteiro;
b- Todos os férmions possuem o mesmo spin;
c- Elétrons são distinguíveis;
d- Férmions possuem funções de onda anti-simétricas;
e- Duas partículas são idênticas se todas as suas propriedades intrínsecas (massa,
carga, spin, etc..) são exatamente iguais. Nenhum experimento pode distingui-las;
f-
Prótons e elétrons são férmions;
g- Prótons e elétrons são idênticos;
h- Os autovalores do operador de troca são ± 1;
i-
O operador de troca é hermitiano;
j-
O operador de troca comuta com o Hamiltoniano;
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Avaliação de aprendizagem - Aula 28 – sistemas com um número arbitrário de partículas
Nome:______________________________________________________________________
1- Considere um sistema de três elétrons com funções de onda α, β e χ. Escreva a função
de onda para este sistema.
2- Considere três partículas distinguíveis: a primeira encontra-se no estado ψ1, a segunda
no estado ψ2 e a terceira no estado ψ3. Escreva a função de onda total para este
sistema
3- Indique se verdadeiro (V) ou falso (F)
a- Quando um sistema inclui várias partículas idênticas, somente alguns “kets” de seu
estado podem descrever seus estados físicos;
b- Quando um sistema inclui várias partículas distinguiveis, somente alguns “kets” de
seu estado podem descrever seus estados físicos;
c- Quando um sistema inclui vários férmions, somente alguns “kets” de seu estado
podem descrever seus estados físicos;
d-
3
e-
4
f-
O Boro (Z = 5, A = 11) é um férmion;
He é um bóson;
He é um férmion;
g- O Boro (Z=5, A= 10) é um bóson;
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1
 
2
7- Dado o vetor ψ =  1  , calcule com os operadores do oscilador harmônico
 
0
 ... 
 
um Hun = (n +
1
2
)hωδ mn ,
u m A+ u n =
(n + 1)δ m,n +1 ,
um Au n = nδ m,n −1 ,
as
quantidades: a) ⟨H⟩;
b) ⟨x2⟩; c)⟨x⟩; d) ⟨p2⟩;
e) ⟨p⟩; f) utilize os itens anteriores
para calcular ∆x∆p. (nota: as expressões para p e x em termos de A e A+ podem ser obtidas de
 mω 
 mω 
p
p
+
x + i

x − i
e
)
A = 
A
=



2
h
2
h
2
m
ω
h
2
m
ω
h




11- Qual é o fluxo associado com a função , onde u(x) é uma função real ?
12- Uma função de onda é representada por ψ ( x ) = Ae ikx + Be − ikx . Calcule o fluxo.
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