AVALIAÇÃO FINAL DA 2ª UNIDADE Observações: Não deixe de

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO GASTÃO GUIMARÃES
Área de Ciências Humanas e suas Tecnologias
Disciplina: HISTÓRIA Série: _____
Turno: ______ Turma: ____
Professor Regente: Joselma de Vasconcelos
Professoras Estagiárias: Fernanda Vitorino e Karine Oliveira
Data: ___/ ___/ ___
Nome: ___________________________________________________
AVALIAÇÃO FINAL DA 2ª UNIDADE
Observações:
 Não deixe de assinar sua Avaliação;
 Leia cuidadosamente cada questão;
 Use apenas caneta esferográfica azul ou preta. Não deixe questões respondidas a
lápis;
 Para as questões objetivas, marque apenas uma alternativa;
 Não utilize o telefone celular durante sua Avaliação;
 O valor total desta é 5.0 pontos.
Sucesso!!!
A civilização Egípcia teve uma duração impressionante de milhares de anos.
Tudo girava em torno do rio Nilo capaz de fertilizar o deserto e considerado
uma dádiva. SCHIMIDT, Mário. (2001, p.88).
1ª) Com base nos conhecimentos sobre a Civilização Egípcia. Responda V para as
alternativas verdadeiras e F para as falsas.
a) ( ) a sociedade do Egito Antigo era composta de camadas sociais diferentes com
o Faraó ocupando a principal posição.
b) ( ) os egípcios cultuavam inúmeros deuses, com funções e aspectos variados.
Alguns eram cultuados em tudo o Egito e outros adorados apenas em
determinados lugares.
c) ( ) A religião para os egípcios não tinha muita influência no cotidiano. Eles
cultuavam apenas a um deus.
d) ( )Os egípcios desenvolveram importantes conhecimentos na astronomia, na
química, na medicina, na arquitetura, a fim de resolver problemas práticos,
como o controle das inundações, construção de sistemas hidráulicos, preparação
da terra para a agricultura e a mumificação de cadáveres.
2ª (UFRN) As sociedades que na antiguidade habitavam os vales do rio Nilo, Tigre e
Eufrates tinham em comum o fato de:
a) terem desenvolvido intenso comércio marítimo que favoreceu a constituição de
grandes civilizações hidráulicas.
b) serem povos orientais que formaram diversas cidades-estados as quais
organizavam e controlavam a produção de cereais.
c) haverem possibilitado a formação de Estados a partir da produção de excedentes,
da necessidade de controle hidráulico e de uma forte hierarquização social.
d) possuírem, baseados na prestação de serviços dos camponeses, excedentes que
viabilizaram a formação de grandes impérios milenares.
3ª (FEI – SP) Podem ser consideradas características das civilizações da
Antiguidade Oriental:
a) o monoteísmo e uma sociedade organizada de maneira igualitária.
b) o monoteísmo e uma rígida divisão social
c) o politeísmo e uma sociedade organizada de maneira igualitária.
d) o politeísmo e uma rígida divisão social.
4ª) Com base nos conhecimentos sobre as Sociedades Antigas e a partir das discussões
em sala, discorra sobre a importância dos rios para o desenvolvimento dessas
civilizações ( Nilo, Tigre e Eufrates).
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5ª(UFG-Go) o monoteísmo influenciou profundamente a história de um povo da
antiguidade sendo inclusive fator de unidade política para a conquista da Palestina,
território onde se ergueu sua civilização. O texto refere-se aos:
a)
b)
c)
d)
e)
Sumérios
Hebreus
Egípcios
Fenícios
Persas
6ª)
é:
a)
b)
c)
d)
e)
(FGV-SP) das alternativas abaixo, a que melhor caracteriza a sociedade fenícia
a existência de um Estado centralizado e o monoteísmo;
as cidades-estados e o monoteísmo;
a agricultura e a forma de Estádio centralizado;
o monoteísmo e a agricultura;
o comércio e o politeísmo.
Nosso mundo de hoje tem muito a ver com os gregos antigos. Eles eram resultado da
mistura de vários povos, como os Áqüeos, os Jônios e os Dórios. Trabalharam duro para
sobreviver num território com poucos recursos naturais. SCHIMIDT, Mário. (2001,
p.132).
7ª) Com base nos conhecimentos sobre a Civilização Grega. Responda V para as
alternativas verdadeiras e F para as falsas.
a) ( ) as cidades-estados gregas dependiam umas das outras para desenvolverem
organizações sociais, econômicas e políticas.
b) ( ) apesar de serem cidades-estados gregas, Esparta e Atenas tinham visões de
mundo opostas. Enquanto a educação em Atenas era voltada para o
desenvolvimento intelectual, em Esparta a educação visava a formação de bons
soldados e cidadãos leais.
c) ( ) às mulheres de Atenas estavam reservadas funções domésticas, docilidade e
submissão.
d) ( ) Heródoto considerado “ Pai da História” lançou as bases da investigação
histórica , porque privilegiou a observação direta e as informações orais como
fontes de conhecimento.
8ª) A democracia, entendida como um valor político e social, representa uma
concepção de mundo tipicamente contemporânea, e, portanto, diferencia-se bastante
da democracia original praticada em Atenas, a partir do século V a.C. Explique tais
diferenças.
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Os Persas viviam hoje onde era o Irã. A partir do século VI a.C. Eles iniciaram a
conquista de um dos maiores Impérios da antiguidade. Esse império era muito bem
organizado e tinha milhares de quilômetros de estrada. SCHIMIDT, Mário. (2001,
p.110).
9ª) Com
base nos conhecimentos sobre o Império Persa. Responda V para as alternativas
verdadeiras e F para as falsas.
a) ( ) dominou grandes extensões de terra entre os rios Nilo no Egito, e Indo na
Índia.
b) ( ) a hegemonia política dos Persas foi reforçada por meio de uma política de
destruição da cultura dos povos conquistados.
c) ( ) no governo de Dario I o Império Persa viveu seu período áureo, criou um
serviço de informações formado por funcionários de sua confiança conhecido
com:” olhos e ouvidos do rei”
10ª) (UECE) “ Se um arquiteto constrói uma casa para alguém, porem não a faz sólida,
resultando daí que a casa venha a ruir e matar o proprietário, esse arquiteto é passível de
morte. Se, ao desmoronar, ela mata o filho do proprietário, matar-se-á o filho desse
arquiteto”
O preceito legal anterior pertence ao seguinte código:
a) Corpus Júris Civilis
b) Código de Hamurabi
c) Código de Direito Canônico
d) Código Napoleônico
11ª) (UFC-CE) Os Hebreus desenvolveram sua civilização no primeiro milênio a.C. a
respeito dela podemos afirmar corretamente que:
a) a importância da história da civilização hebraica se expressa, especialmente
através da formação de um estado centralizado.
b) os antigos Hebreus tem como livro sagrado o Novo Testamento, que
compreende vários outros livros, dentre os quais esta o Gêneses, que trata da
criação.
c) a importância dos estudos dos Hebreus se justifica pelo monoteísmo que surge e
se desenvolve entre eles, constituindo-se um ponto de partida para o cristianismo
e o islamismo.
d) a religião hebraica passou por diversas fases, evoluindo do monoteísmo ao
politeísmo difundido pelos profetas.
12ª) A Grécia Antiga no seculoV foi marcada por grandes disputas por dois blocos
rivais de cidades-estados: Atenas X Esparta. O confronto entre essas duas cidades
resultou na Guerra do Peloponeso. Por que se pode dizer que a Guerra do
Peloponeso levou ao esgotamento das cidades-estados?
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