Plano_Ensino_Português Instrumental Eletro - Campus Itajaí

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICAS
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA
CAMPUS ITAJAÍ
PLANO DE ENSINO
IDENTIFICAÇÃO
Unidade Curricular:
Português Instrumental
Módulo:I
C-H:20 h-a Ano:2015- Professora:Osmarilda de Borba
II
Curso: Técnico em Eletrotécnica
Modalidade:Técnico
E-mail:[email protected]
Concomitante
COMPETÊNCIAS:
Aplicar princípios e noções da redação
Adotar regras do uso de pronomes de tratamento
Desenvolver cuidados linguísticos, evitando o uso de chavões e construções inadequadas para a atividade.
Leitura e produção de textos voltados a área de Eletrotécnica
ATITUDES:
Ser assíduo e pontual às aulas
Ter postura e apresentação profissional
Agir com responsabilidade no âmbito escolar
Cumprir as tarefas solicitadas respeitando os prazos
Contribuir para as aulas com interesse, iniciativa e empenho
BASES TECNOLÓGICAS:
Manual de redação
Pronomes de Tratamento
Revisão e correção linguística em textos orais e escritos
Princípios da redação e produção dirigida
Coesão e coerência textuais
HABILIDADES
CONTEÚDOS
PROGRAMÁTICOS
C-H
ESTRATÉGIAS
DE ENSINO
RECURSOS
DIDÁTICOS
AVALIAÇÃO
REF.
Analisar o objeto em Produção textual oral e 4 h-a
2,3
Texto escrito
Instrumentos:
Aula expositiva
estudo, decompondo-o em
escrita
dialogada;
Texto oral
Produção Escritacom
partes
base em artigos
Datashow
Aplicar princípios e
científicos da área
Manual de Redação
noções da redação
Adotar regras do uso de
4, 9, 13
4 h-a
Caixa de dúvidas; Exercícios dirigidos
Pronomes de
Produção escrita:
pronomes de tratamento Tratamento: Uso no
Relatório de produções
Identificar os pronomes de
script e convite
em vídeo e/ou artigos
tratamento utilizáveis para
científicos da área
cada caso
Utilizar progressão
4,9
Clareza e coesão
4 h-a Tempestade de ideias; Quadro branco
Critérios:
semântica, continuidade
Uso da língua padrão;
temática em busca da
Vídeos
seleção vocabular;
unidade textual
respeito às categorias
textuais;
originalidade
Coesão e coerência
textual
Desenvolver cuidados
linguísticos
Correção gramatical
2 h-a
Leitura Dirigida;
Textos orais e
escritos
Produção em Rascunho, 2, 3, 9
Correção e revisão final
Construir autonomia na
produção e revisão textual
Analisar procedimentos
semânticos nos textos
próprios de Eletrotécnica
Evitar o uso de chavões e
construções inadequadas
para a atividade
Revisão de textos
técnicos escritos
Exercício escrito dirigido
2 h-a
Exercício escrito
dirigido
Texto escrito
Gravadores
produção e análise
Câmeras de foto e
vídeo
6,7
Construir autonomia na
produção e revisão de
textos orais e escritos
voltados à Área de
Eletroeletrônica
Revisão de textos
técnicos orais
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
5 h-a
Leitura oral
Vídeos
Produção de
resumos e/ou
resenhas
6,7, 13
Critérios:
Correção gramatical
Clareza e coesão
linguística
Linguagem formal
adequada às atividades
Expressão da
observação entre
vivência e prática
 Básica:
1.Brasil. Ministério da Educação. Secretaria da Educação. Secretaria de Educação Média e Tecnológica. Parâmetros Curriculares
Nacionais: ensino médio: linguagens, códigos e suas tecnologias/Ministério da Educação, 1999.
2.AMSTEL, Frederick Van. Funções da Linguagem. Disponível em: HTTP://usabilidoido.com.br/funcoes da linguagem.html Acesso em :10
nov. 2010.
3.. Dicionário Escolar da Língua Portuguesa. Academia Brasileira de Letras. 2. Ed. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008.
4. LOCKS, Maria de Lourdes R. Krieger. Et al. Desmistificando a redação. Florianópolis: Pallotti, 1997
5. PINHEIRO, Marcelo. Acorda pro Acordo – O Cerimonial e o Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa. 1 Ed. Gráfica Alves: Belém,
2009.
6. ______________. A Linguagem do Mestre de Cerimônias. Disponível em: HTTP://www.cerimonialista. Com/guias/artigos/ a linguagem do
mestre de cerimonias.pdf. Acesso em mai 2010.
7. ______________. O Mix Verbal do Mestre de Cerimônias. Disponível em: HTTP://www.cerimonialista. Com/guias/artigos/ o mix do
mestre de cerimonias.pdf. Acesso em jun 2010.
 Complementar:
8. CARNEIRO, Agostinho Dias. Redação em Construção: A escritura do Texto. 2 ed. São Paulo: Moderna, 2001
9. CEREJA, Willian Roberto. Português: Linguagens. 1ed. São Paulo: Atual, 2003.
10. FARACO, Carlos Emílio, MOURA, Francisco Marto. Português: Projetos. 1 ed. São Paulo:Ática, 2005.
11. HOUAISS, Antônio. Dicionário da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001.
12. PCN+Ensino Médio: Orientações educacionais complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais. Brasília, MEC; SEMTEC,
2002.
13. PEREIRA, Helena Bonito; PELACHIN, Márcia Maisa. Português: na trama do texto. 1 ed. São Paulo: FTD, 2004.
14. SARMENTO, Leila Luar. Português: literatura, gramática e produção de texto. São Paulo: Moderna, 2004.