Inglês 6º ano - Agrupamento de Escolas de Aveiro

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE AVEIRO
Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos João Afonso de Aveiro
INGLÊS – 6ºANO
PLANIFICAÇÃO ANUAL
Secção de Inglês
Ano letivo 2011/2012
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE AVEIRO
Ano Letivo 2011/12
COMPETÊNCIAS GERAIS
Escola EB 2/3 João Afonso de Aveiro
Planificação Anual- Língua Inglesa – 6º Ano
COMPETÊNCIAS
ESPECÍFICAS
CONTEÚDOS
TEMÁTICOS/LEXICAIS
-Mobilizar saberes culturais,
científicos e tecnológicos para
compreender a realidade e para
abordar situações e problemas
do quotidiano;
- Usar adequadamente
linguagens das diferentes áreas
do saber cultural, científico e
tecnológico para se expressar;
- Usar línguas estrangeiras para
comunicar adequadamente em
situações do quotidiano e para
apropriação de informação;
- Adotar metodologias
personalizadas de trabalho e de
aprendizagem adequadas a
objetivos visados;
-Pesquisar, selecionar e
organizar informação para a
transformar em conhecimento
mobilizável;
-Adotar estratégias adequadas
à resolução de problemas e à
tomada de decisões
-Realizar atividades de forma
autónoma, responsável e
criativa;
-Cooperar com outros em
tarefas e projetos comuns
- Utilizar orientações de trabalho
propostas e manifestar interesse
pelos assuntos tratados
- Capacidade de compreender o
essencial de textos orais simples,
breves e claros relacionados com
aspetos da vida quotidiana
- Entende acontecimentos relatados,
assim como sentimentos e desejos
expressos
- Capacidade de compreender
textos escritos curtos e simples
sobre assuntos do quotidiano
- Capacidade de comunicar em
situações do quotidiano que exijam
troca de informação simples e
direta sobre assuntos correntes
- Capacidade de compreender
mensagens escritas em situação de
relação interpessoal e elaborar
respostas adequadas
- Capacidade de produzir pequenos
textos orais correspondendo a
necessidades específicas de
comunicação
Unidade 0: Starter
- membros da família
- partes do corpo
- roupas
Unidade 1: At work, at play
- as horas
- rotinas diárias
- atividades de tempos livres
- dias da semana
- disciplinas escolares
- países e nacionalidades
Unidade 2: Places Around Us
- locais na cidade
- meses e estações do ano
- lojas e produtos
- casas
Unidade 3: Sports and Chores
- tarefas domésticas
- desportos
Unidade 4: Legends
- pessoas famosas
- criaturas míticas
- aspeto físico e caráter
- Capacidade de produzir textos
curtos e simples relacionados com a vida
quotidiana
Unidade 5: Let’s Have Fun!
- festivais e celebrações
- Capacidade de utilizar orientações
de trabalho propostas e manifestar
interesse pelos assuntos tratados
Unidade 6: Out and About
- tipos de férias e atividades
- atrações turísticas
- Consciencializa a estrutura básica do
sistema e funcionamento da língua-alvo
Manual:“Upload” EXPRESS PUBLISHING
FESTIVIDADE:
AVALIAÇÃO
COMUNICACIONAIS/ GRAMATICAIS
- verbo to be
- pronomes pessoais (sujeito e objeto)
- adjetivos possessivos
- verbo to have got
- there is / there are
- o caso possessivo (‘s)
- o Presente simples
- preposições de tempo
-advérbios de frequência
- pronomes interrogativos (who, what, whose)
- advérbios de interrogação (where, when, how)
- preposições de lugar
- preposições de movimento
- nomes contáveis e incontáveis
- some/ any e seus compostos
- nomes partitivos
- o presente progressivo
- verbos modais must- mustn’t/ can/ may / would
- colocação do adjetivo na frase
- conectores de adição (and) contraste/ concessão
(but) / causa e efeito (because) / sequência
temporal (and then)
- imperativo let’s
- pronomes relativos (that, who, which)
- was/ were
- there was/ there were
- verbo modal could
- o Passado Simples de verbos regulares e
irregulares nas formas afirmativa, negativa e
interrogativa
- exprimir futuro be going to
- determinantes artigos definido e indefinido
- question tags
- formas verbais infinitivas com e sem to
- formas verbais com gerúndio
MODALIDADES
- avaliação diagnostica
- observação direta do trabalho da
aula
- avaliação formativa
- avaliação sumativa
- auto e heteroavaliação
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
- testes de avaliação escrita
- testes de avaliação oral
- grelhas de observação direta na
sala de aula
- trabalhos de pesquisa
- trabalhos de expressão oral e
escrita
- grelhas de avaliação do trabalho
individual e de grupo
- fichas de auto avaliação de
competências
“Tea Party”
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