Redação Técnica

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Lição 4 – A Revisão do Texto
Lição 4 – A Revisão do Texto
Ao final desta
lição, esperamos
que você possa:
• reconhecer alguns cuidados para a revisão de um texto;
• reconhecer os vícios de linguagem mais frequentes.
Conteúdo desta lição:
• Técnicas de revisão do texto.
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Lição 4 – A Revisão do Texto
A REVISÃO DO TEXTO
Como é possível existir alguém que acaba de
redigir um texto e já quer se ver livre dele?
A primeira escrita é somente uma etapa da produção textual. Antes de
ser considerado concluído, o texto precisa passar por várias releituras
e reescritas com o objetivo de aperfeiçoá-lo. É durante a revisão que
sua empatia com o leitor deve falar mais alto.
Cuidados na Revisão
• Avalie se o seu plano de voo foi posto em
prática.
• Confira se o texto flui ponto por ponto.
• Verifique se as informações se antecipam a
possíveis indagações do leitor.
• Corte informações e trechos irrelevantes.
• Verifique se os trechos devem ser redistribuídos
ou se vale a pena usá-los em outro ponto do
texto.
• Observe se a linguagem é adequada à
situação comunicativa pretendida.
• Elimine frases feitas, excesso de adjetivos,
expressões coloquiais inadequadas.
• Caso tenha usado termo técnico, verifique
se houve explicação do significado da
terminologia.
• Avalie a correção gramatical (pontuação,
ortografia, acentuação, construção do
período, vocabulário).
• Verifique se a divisão de parágrafos
corresponde às unidades de ideias.
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Conectivos
A revisão é um bom momento para resgatar a efetividade de duas
características essenciais do texto: a coerência e a coesão. Todo texto
deve ser organizado em torno de um tema principal e ser desenvolvido
em uma progressão lógica. Uma ideia deve levar à outra sem que o
leitor se assuste. O texto não é um filme de suspense!
Conforme GARCEZ (2008), muitas vezes não há
erro, mas é preciso acrescentar elementos para
criar ligações mais claras entre as diversas ideias
do texto. Algumas pessoas escrevem muito nos
rascunhos, outras são mais sintéticas e precisam
ampliar o texto na escritura.
Uma possibilidade de articular ligações mais claras,
é a utilização correta dos conectivos. Mas atenção!
Ao acrescentar ou modificar um conectivo, podemos
alterar todo o sentido da frase.
Observe o exemplo abaixo:
Maria saiu. Raquel chegou.
Maria saiu assim que Raquel chegou.
Maria saiu porque Raquel chegou.
Então, fique atento aos detalhes! Tudo deve fazer sentido no texto para
esclarecer e não para confundir o leitor.
Vícios de Linguagem
De acordo com CEGALLA (2007), vícios de linguagem são incorreções e defeitos no uso da língua falada ou escrita. Ao contrário das
figuras de linguagem, que dão realce e beleza ao texto, os vícios de
linguagem o empobrecem e denigrem a imagem do redator. Vamos
estudar os principais:
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Estrangeirismo – uso de palavras, expressões ou construções próprias
de idiomas estrangeiros. Sua utilização deve se limitar ao que for realmente necessário, por não existir termo equivalente em português.
Exemplo:
Em vez de: performance, menu, chofer
Use: desempenho, cardápio, motorista
Barbarismo – emprego de palavras erradas relativamente à pronúncia,
forma ou significação.
Exemplo:
Em vez de: seje, almoxerifado, rúbrica, comporam
Use: seja, almoxarifado, rubrica, compuseram
Cacofonia – som desagradável ou palavra de sentido ridículo resultante
da proximidade de certos vocábulos na frase.
Exemplo:
a boca dela; uma mão lava a outra; por cada cem
habitantes; nunca Brito esteve aqui.
Solecismo – erro de sintaxe.
Exemplo:
- de concordância
Em vez de:
Use
fazem muitos anos
faz muitos anos
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Exemplo:
- de regência
Em vez de:
Use
a música que ele mais gosta
a música de que ele mais gosta
Exemplo:
- de colocação
Em vez de:
Use
me faça o favor
faça-me o favor
Redundância – presença de palavras supérfluas, pois nada acrescentam ao que já foi escrito.
Exemplo:
subiu para cima; acabamento final; fato real; planejar
antecipadamente.
Alguns vícios são identificados rapidamente durante a revisão; outros
somente quando nos detemos a olhar nosso texto atentamente. Portanto, faça como os escoteiros: esteja sempre alerta!
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Chavão ou Clichê
É uma expressão que, de tão utilizada e repetida, gastou-se ou tornouse algo que gera uma má reação em vez de dar um efeito positivo.
Evite as expressões:
•
Aparar as arestas
•
•
Chegar a um denominador comum
Dispensar apresentações
•
Erro gritante
•
•
Fechar com chave de ouro
Fazer por merecer
•
Fonte inesgotável
•
Inserido no contexto
•
Nos quatro cantos do mundo
•
Prejuízos incalculáveis
•
Via de regra
Há muitos outros chavões. Comece a perceber nas suas leituras
como existem redatores preguiçosos e sem imaginação. Para não
ser considerado um deles, aproveite o momento da revisão para
refinar tudo o que foi escrito. Evite a mesmice e seu texto se destacará dentre tantos outros!
O Novo Acordo
Ortográfico da
Língua Portuguesa
busca o consenso,
quando possível,
e duas redações
oficiais, quando
isso não for
possível.
Ele não afeta nosso
modo de falar,
mas busca facilitar
e padronizar a
escrita.
Para conhecer
as principais
alterações e as
novas regras,
sugerimos o estudo
do PAD Acordo
Ortográfico da
Língua Portuguesa,
disponível
na página da
Universidade
Correios intranetac.
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Nesta lição 4 você aprendeu que:
•
•
•
•
Antes de ser considerado concluído, o texto precisa passar por
várias releituras e reescritas com o objetivo de aperfeiçoá-lo.
Tome cuidados ao revisar um texto.
Tenha atenção ao utilizar conectivos.
Evite vícios de linguagem e clichês.
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EXERCÍCIO
1. Este exercício tem o objetivo de consolidar a sua aprendizagem.
2. Após a conclusão, consulte as respostas e/ou comentários no final deste
material.
3. Se necessário, retorne aos conteúdos para reforçar a sua aprendizagem.
4. Este exercício não valerá nota.
Questão nº 1
São cuidados a serem observados na revisão de um texto:
a. (
) Acrescentar adjetivos e frases feitas.
b. (
) Avaliar a correção gramatical (construção do período, pontuação, acentuação,
vocabulário).
c. (
) Observar se a linguagem é adequada à situação comunicativa pretendida.
d. (
) Cortar informações e trechos irrelevantes.
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Questão nº 2
São exemplos de vícios de linguagem, os quais devem ser evitados na produção textual:
a. (
) O Atendente está com uma mão machucada.
b. (
) Vicente voltou a estudar novamente.
c. (
) Tive o previlégio de conhecer o autor daquele livro.
d. (
) Todas as alternativas anteriores.
Questão nº 3
Marque a alternativa que apresenta todas as palavras escritas corretamente:
a. (
b. (
c. (
d. (
) quizeram, capitalização, enraizar
) rapidez, frizar, magreza
) frieza, viuvez, cafezal, fertilizante
) escassez, turqueza, proeza
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Você chegou ao final da lição 4.
Faça agora uma autoavaliação da sua aprendizagem.
Relembre os objetivos de aprendizagem apresentados no início desta lição:
• reconhecer alguns cuidados para a revisão de um texto;
• reconhecer os vícios de linguagem mais frequentes.
Verifique agora:
Se você
então,
atingiu os objetivos de
prossiga ao estudo da Lição 5, onde você
aprendizagem desta lição,
estudará Um Pouco de Gramática.
não atingiu os objetivos de
retorne aos conteúdos necessários para re-
aprendizagem,
forçar sua aprendizagem.