ptd física 1 ano(Altailso)

COLÉGIO ESTADUAL TEOTÔNIO VILELA – EFM
PROFESSOR: ALTAILSO JOSÉ RIBAS
DISCIPLINA: FÍSICA
SÉRIE: 1 ª
CONTEÚDOS
ESTRUTURANTES
MOVIMENTO
BIMESTRE: 1º
ANO: 2012
CONTEÚDO
S BÁSICOS
CONTEÚDOS ESPECÍFICOS
OBJETIVOS
● A ciência
chamada física
● A realidade física e o
conhecimento científico.
● A física e as ferramentas
matemáticas.
● A cinemática.
● conceitos básicos de
cinemática.
● Deslocamento escalar.
● Velocidade escalar média.
● movimento uniforme.
● Acelerar, desacelerar
● A aceleração escalar média e a
instantânea.
● O movimento uniformemente
variado.
● A aceleração gravitacional.
● Lançamentos verticais
próximos ao solo.
●Conhecer o
sistema
internacional de
unidades e
medidas.
● Compreender
deslocamentos
escalares.
● Identificar
velocidade e a
aceleração de
objetos.
● Utilizar modelos
matemáticos na
resolução de
problemas físicos.
● Relacionar
conteúdos com
situações do
cotidiano.
● Mecânica,
conceito básico
de cinemática
e movimento
uniforme.
● Movimento
uniformemente
variado
● Lançamento
vertical
METODOLOGIA
RECURSOS
DIDÁTICOS
CRITÉRIOS DE
AVALIAÇÃO
(RECUPERAÇÃO)
● Realizar trabalhos
investigatórios de
pesquisa.
● Livro didático
● Avaliações escritas que
atendam a teoriafenômeno-pratica.
Interdisciplinar,
observando interesse,
desenvolvimento e
criatividade.
● Avaliações continuadas
valorizando o esforço e
dedicação a matéria
estudada.
● Avaliações paralelas
quando o aluno não
apropriou conceitos
essenciais.
● Quadro negro.
● Vídeos.
● Aula expositiva.
● Documentários.
●TV pendraive.
● Laboratório de
Informática.
● Aula
experimental.
● Componentes
eletrônicos.
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COLÉGIO ESTADUAL TEOTÔNIO VILELA – EFM
PROFESSOR: ALTAILSO JOSÉ RIBAS
DISCIPLINA: FÍSICA
SÉRIE: 1 ª
CONTEÚDOS
ESTRUTURANTES
BIMESTRE: 2º
CONTEÚDO
S BÁSICOS
CONTEÚDOS ESPECÍFICOS
ANO: 2012
OBJETIVOS
METODOLOGIA
RECURSOS
DIDÁTICOS
CRITÉRIOS DE
AVALIAÇÃO
(RECUPERAÇÃO)
● Realizar trabalhos
investigatórios de
pesquisa.
● Livro didático
● Avaliações escritas que
atendam a teoriafenômeno-pratica.
Interdisciplinar,
observando interesse,
desenvolvimento e
criatividade.
● Avaliações continuadas
valorizando o esforço e
dedicação a matéria
estudada.
● Avaliações paralelas
quando o aluno não
apropriou conceitos
essenciais.
.
●Vetores.
●Grandezas
vetoriais.
Cinemática vetorial
● Movimento
circular.
● composição
de
movimentos.
● Lançamento
oblíquo e
horizontal.
● Grandezas vetoriais.
●Operações com vetores.
● Produto de um número real por
um vetor.
● Subtração de vetores.
● Decomposição de um vetor.
● Deslocamento vetorial.
● Velocidade vetorial.
● Aceleração vetorial.
●período e frequência.
● Grandezas angulares.
● Movimento circular uniforme.
● Transmissão por acoplamento.
● Movimento resultante.
●Lançamento oblíquo e
horizontal.
● Conhecer as
grandezas vetoriais
e suas operações.
● Interpretar o
sentido direção e
modulo de vetores.
● Identificar
período e
frequência de um
movimento
circular.
● Estudar
grandezas
angulares.
● Conhecer e
visualizar a
transmissão por
acoplamento.
● Quadro negro.
● Vídeos.
● Aula expositiva.
● Documentários.
●TV pendraive.
● Laboratório de
Informática.
● Aula
experimental.
● Componentes
eletrônicos.
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COLÉGIO ESTADUAL TEOTÔNIO VILELA – EFM
PROFESSOR: ALTAILSO JOSÉ RIBAS
DISCIPLINA: FÍSICA
SÉRIE: 1 ª
CONTEÚDOS
ESTRUTURANTES
DINÂMICA
BIMESTRE: 3º
CONTEÚDOS
BÁSICOS
● Os princípios
da dinâmica.
● Aplicação dos
princípios da
dinâmica.
● Atrito.
● Força
centrípeta.
● Trabalho e
potência.
● Energia
mecânica.
● Quantidade de
movimento e
impulso.
● Gravitação.
CONTEÚDOS ESPECÍFICOS
● Noções iniciais de força.
● Força e efeito.
● Força como grandeza vetorial.
● Equilíbrio.
● As leis de Newton do movimento.
● Força peso.
● Força de reação normal.
● Força de tração.
● Roldana ou polia.
● Peso aparente.
● Pendulo simples e a aceleração de veículo.
● Plano inclinado.
●Lei de Hooke
● Atrito.
● Força centrípeta.
● Pêndulos.
● Rotor.
● O trabalho, segundo a física.
● Trabalho de uma força constante.
● Trabalho de uma força de intensidade
variável.
● Trabalho realizado em casos particulares.
● Potência.
● Rendimento ou eficiência.
● A energia e a humanidade.
ANO: 2012
OBJETIVOS
● Investigar
força e seu
efeito nas
aplicações do
mundo
moderno.
METODOLOGIA
RECURSOS
DIDÁTICOS
● Realizar trabalhos
investigatórios de
pesquisa.
● Livro didático
● Vídeos.
● Aula expositiva.
● Mostrar a
importância
do atrito.
● Utilizar a
força peso a
nosso favor
.
● Desvendar
o mistério da
gravitação.
● Quadro negro.
●
Documentários.
●TV pendraive.
● Aula
experimental.
● Laboratório de
Informática.
● Componentes
eletrônicos.
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CRITÉRIOS DE
AVALIAÇÃO
(RECUPERAÇÃO)
● Avaliações escritas que
atendam a teoriafenômeno-pratica.
Interdisciplinar,
observando interesse,
desenvolvimento e
criatividade.
● Avaliações continuadas
valorizando o esforço e
dedicação a matéria
estudada.
● Avaliações paralelas
quando o aluno não
apropriou conceitos
essenciais.
● Energia cinética.
● Energia potencial.
● Energia mecânica e sua conservação.
● Quantidade de movimento.
● Impulso.
● Conservação da quantidade de
movimento.
● Colisão ou choque mecânico.
● Um pequeno inventário do sistema solar.
● A construção do modelo de um mundo ao
longo da história.
● Kepler e o desvendamento do movimento
planetário.
● Gravitação universal.
● A aceleração gravitacional.
● A energia gravitacional com o referencial
do infinito.
COLÉGIO ESTADUAL TEOTÔNIO VILELA – EFM
PROFESSOR: ALTAILSO JOSÉ RIBAS
DISCIPLINA: FÍSICA
SÉRIE: 1 ª
CONTEÚDOS
ESTRUTURANTES
BIMESTRE: 4º
CONTEÚDO
S BÁSICOS
● Estática dos
corpos rígidos.
Estática
● Estáticas dos
fluídos.
ANO: 2012
CONTEÚDOS ESPECÍFICOS
OBJETIVOS
● Equilíbrio.
● Estática.
● Estática do ponto material.
● O giro de um corpo externo.
● Estática de um corpo externo e
rígido.
● Densidade.
● Pressão exercida sobre a
superfície.
● Pressão hidrostática e o teorema
de Stevin.
● O principio de Pascal.
● Empuxo.
● identificar
materiais através da
densidade.
● Observar o
equilíbrio de
objetos e suas
aplicações.
● Conhecer a ação
do torque.
● Estudar o centro
de massa e o centro
de gravidade.
METODOLOGIA
RECURSOS
DIDÁTICOS
CRITÉRIOS DE
AVALIAÇÃO
(RECUPERAÇÃO)
● Realizar trabalhos
investigatórios de
pesquisa.
● Livro didático
● Avaliações escritas que
atendam a teoriafenômeno-pratica.
Interdisciplinar,
observando interesse,
desenvolvimento e
criatividade.
● Avaliações continuadas
valorizando o esforço e
dedicação a matéria
estudada.
● Avaliações paralelas
quando o aluno não
apropriou conceitos
essenciais.
● Quadro negro.
● Vídeos.
● Aula expositiva.
● Documentários.
●TV pendraive.
● Laboratório de
Informática.
● Aula
experimental.
● Componentes
eletrônicos.
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REFERÊNCIAS:
BONJORNO,Clinton. Física Fundamental. FTD, 2005
CHIQUETO, Marcos José. Termologia, Óptica, Ondas e Oscilações Física na escola de Hoje – volume 2, Editora Scipione, 1987
ANJOS, I. G. Coleção Horizontes
ARROYO, M. G. A função do ensino de ciências. Brasília, v. 7, n. 40.
SAVIANI, D.. Escola e Democracia. São Paulo: autores associados, 2002.
KAZUHITO, física para o ensino médio. Volume 1, editora Saraiva, 2010.
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