Profº Carlos - 8º ano - COLÉGIO ESTADUAL MAHATMA GANDHI

COLÉGIO ESTADUAL MAHATMA GANDHI – ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
PLANO DE TRABALHO DOCENTE
PROFESSOR: Carlos Alberto Freitas
DISCILINA: Geografia
ANO: 8°
PERÍODO: Vespertino
CONTEÚDOS
ESTRUTURANTES
Dimensão Econômica do Espaço
Geográfico
Dimensão Política do Espaço
Geográfico
Dimensão Cultural e Demográfica
do Espaço Geográfico
Dimensão Socioambiental do
Espaço Geográfico
1º TRIMESTRE
ANO LETIVO: 2015
CONTEÚDOS
ESPECÍFICOS
OBJETIVOS
Geografia e regionalização do
espaço:
- Países capitalistas e socialistas;
- Regionalização pelo nível de
desenvolvimento;
- Países do Norte e países do Sul;
- Regionalização de acordo com o
IDH.
- Relacionar as diferentes porções do
espaço geográfico de acordo com critérios
predeterminados;
- Entender o cenário político-econômico
atual relacionando-a com a antiga ordem
mundial socialista-capitalista;
Relacionar
as
relações
políticoeconômicas
com
o
nível
de
desenvolvimento das regiões;
- Identificar as diferenças econômicas e
sociais entre países do Norte e do Sul;
- Comparar, através do IDH, avanços e
regressões de países;
- Compreender as transformações pelas
quais passa a economia mundial;
- Reconhecer as transnacionais e sua
importância como centros de poder na
atualidade;
- Analisar instituições mundiais quanto seu
funcionamento e atuação na economia de
países subdesenvolvidos e emergentes;
- Identificar os blocos econômicos e suas
características.
A economia global:
- Economia mundial atual;
- Transnacionais;
- Os financiadores da economia
mundial;
- Os blocos econômicos.
ENCAMINHAMENTO
METODOLÓGICO
- Aulas explicativas e expositivas;
- Apresentação de slides;
- Leituras;
- Análise de imagens, figuras, tabelas e
mapas;
- Questionários;
- Debates de textos;
- Seminários;
- Atividades individuais;
- Trabalhos em grupo;
- Provas objetivas e discursivas.
Dimensão Econômica do Espaço
Geográfico
Dimensão Política do Espaço
Geográfico
O continente americano:
- Localização e regionalização;
- A formação histórica;
- Relevo e hidrografia;
- Clima e vegetação.
A população e a economia da
América:
- Aspectos gerais da população;
- Atividades do setor primário;
- O desenvolvimento do setor
secundário;
- O crescimento do setor terciário.
Dimensão Cultural e Demográfica
do Espaço Geográfico
- Localizar o continente americano,
compreendendo sua regionalização;
- Estudar a formação histórica do
continente americano;
- Identificar aspectos físicos da América e
relacioná-los
com
aspectos
socioeconômicos;
- Compreender o crescimento demográfico
e suas principais características
- Diferenças da população americana
culturais e étnicas.
- Identificar os setores da economia e a
predominância de algumas atividades
(primárias, secundárias ou terciárias) na
América.
- Aulas explicativas e expositivas;
- Apresentação de slides;
- Leituras;
- Análise de imagens, figuras, tabelas e
mapas;
- Questionários;
- Debates de textos;
- Seminários;
- Atividades individuais;
- Trabalhos em grupo;
- Provas objetivas e discursivas.
Dimensão Socioambiental do
Espaço Geográfico
RECURSOS DIDÁTICOS
INSTRUMENTOS DE
AVALIAÇÃO
- Quadro negro e giz;
- Provas objetivas e discursivas;
- Livro didático;
- Relatórios;
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
REFERÊNCIAS
A avaliação será contínua, diagnóstica e
somativa, levando em consideração a
produção e desempenho de aluno em sala
Projeto Araribá: Geografia 8º ano. Editora
responsável Sonia Cunha de Souza Danielli
– 2. Ed.- São Paulo: Moderna 2007.
- Mapas temáticos;
- Atividades;
- Tv multimídia e pen drive;
- Pesquisas;
- Filmes em DVD;
- Trabalhos práticos;
- Textos complementares;
- Questionários.
- Bibliografias pesquisadas.
de aula e nas atividades propostas a ele.
Em casos em que os alunos não consigam
assimilar de forma proveitosa os
conteúdos, os mesmos serão retomados,
sendo
aplicados
instrumentos
para
reavaliações.
Diretrizes Curriculares da Educação Básica/
Geografia. Secretaria do Estado da
Educação do Paraná, 2008.
Portal Dia-a-dia Educação – Geografia.
Disponível
em:
http://www.geografia.seed.pr.gov.br/.
COLÉGIO ESTADUAL MAHATMA GANDHI – ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
PLANO DE TRABALHO DOCENTE
PROFESSOR: Carlos Alberto Freitas
DISCILINA: Geografia
ANO: 8°
PERÍODO: Vespertino
CONTEÚDOS
ESTRUTURANTES
Dimensão Econômica do Espaço
Geográfico
Dimensão Política do Espaço
Geográfico
Dimensão Cultural e Demográfica
do Espaço Geográfico
CONTEÚDOS
ESPECÍFICOS
OBJETIVOS
América do Norte:
- Território e população dos
Estados Unidos;
- Estados Unidos – potência
econômica e militar;
- Canadá: o maior país da América;
- México: entre os países ricos e os
países pobres.
- Relacionar a distribuição populacional
norte americana com as atividades
econômicas e aspectos naturais da região;
- Identificar os Estados Unidos como
potência mundial;
- Caracterizar as atividades econômicas do
Canadá, bem como as particularidades de
sua população;
- Identificar características econômicas,
populacionais
e
atrações
turísticas
mexicanas;
- Compreender a fronteira mexicana, seus
conflitos sociais e econômicos.
- Estudar aspectos sociais e econômicos
da América Central ístmica e insular;
- Reconhecer a resistência do socialismo
em relação à Cuba;
- Compreender o “isolamento das Guianas,
devido seus aspetos naturais e pela
constituição populacional bastante diversa;
Identificar
as
características,
semelhanças e diferenças entre os países
da América Andina.
América Central, América Andina e
Guianas:
- América Central – continental e
insular;
- Guiana, Suriname e Guiana
Francesa;
- América Andina - Chile, Bolívia e
Peru;
- América Andina – Venezuela,
Equador e Colômbia.
Dimensão Socioambiental do
Espaço Geográfico
RECURSOS DIDÁTICOS
2º TRIMESTRE
ANO LETIVO: 2015
INSTRUMENTOS DE
AVALIAÇÃO
- Quadro negro e giz;
- Provas objetivas e discursivas;
- Livro didático;
- Relatórios;
ENCAMINHAMENTO
METODOLÓGICO
- Aulas explicativas e expositivas;
- Apresentação de slides;
- Leituras;
- Análise de imagens, figuras, tabelas e
mapas;
- Questionários;
- Debates de textos;
- Seminários;
- Atividades individuais;
- Trabalhos em grupo;
- Provas objetivas e discursivas.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
REFERÊNCIAS
A avaliação será contínua, diagnóstica e
somativa, levando em consideração a
produção e desempenho de aluno em sala
Projeto Araribá: Geografia 8º ano. Editora
responsável Sonia Cunha de Souza Danielli
– 2. Ed.- São Paulo: Moderna 2007.
- Mapas temáticos;
- Atividades;
- Tv multimídia e pen drive;
- Pesquisas;
- Filmes em DVD;
- Trabalhos práticos;
- Textos complementares;
- Questionários.
- Bibliografias pesquisadas.
de aula e nas atividades propostas a ele.
Em casos em que os alunos não consigam
assimilar de forma proveitosa os
conteúdos, os mesmos serão retomados,
sendo
aplicados
instrumentos
para
reavaliações.
Diretrizes Curriculares da Educação Básica/
Geografia. Secretaria do Estado da
Educação do Paraná, 2008.
Portal Dia-a-dia Educação – Geografia.
Disponível
em:
http://www.geografia.seed.pr.gov.br/.
ESCOLA ESTADUAL MA COLÉGIO MAHATMA GANDHI – ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
PLANO DE TRABALHO DOCENTE
PROFESSOR: Carlos Alberto Freitas
DISCILINA: Geografia
ANO: 8°
PERÍODO: Vespertino
CONTEÚDOS
ESTRUTURANTES
Dimensão Econômica do Espaço
Geográfico
Dimensão Política do Espaço
Geográfico
Dimensão Cultural e Demográfica
do Espaço Geográfico
3º TRIMESTRE
ANO LETIVO: 2015
CONTEÚDOS
ESPECÍFICOS
OBJETIVOS
América Platina:
- Aspectos gerais da América
Platina;
- O Paraguai;
- O Uruguai;
- A Argentina;
- Brasil x Argentina.
- Entender a configuração do território da
América Platina;
- Compreender as características naturais,
econômicas e populacionais do Paraguai
Uruguai e Argentina;
- Situar o Brasil no contexto sul-americano;
- Estudar as ações brasileiras, sob a
perspectiva de uma potência regional;
- Compreender a posição do Brasil e suas
relações políticas e econômicas com
organizações internacionais;
- Caracterizar e discutir sobre a atuação do
governo brasileiro no cenário internacional;
- O papel do Mercosul em relação à
integração econômica cultural/educacional.
O Brasil:
- Política externa brasileira;
- Brasil – potência regional;
- O Brasil e as organizações
internacionais;
- O Brasil no mundo globalizado;
- Consolidação do Mercosul.
ENCAMINHAMENTO
METODOLÓGICO
- Aulas explicativas e expositivas;
- Apresentação de slides;
- Leituras;
- Análise de imagens, figuras, tabelas e
mapas;
- Questionários;
- Debates de textos;
- Seminários;
- Atividades individuais;
- Trabalhos em grupo;
- Provas objetivas e discursivas.
Dimensão Socioambiental do
Espaço Geográfico
RECURSOS DIDÁTICOS
INSTRUMENTOS DE
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
REFERÊNCIAS
AVALIAÇÃO
- Quadro negro e giz;
- Provas objetivas e discursivas;
- Livro didático;
- Relatórios;
- Mapas temáticos;
- Atividades;
- Tv multimídia e pen drive;
- Pesquisas;
- Filmes em DVD;
- Trabalhos práticos;
- Textos complementares;
- Questionários.
- Bibliografias pesquisadas.
A avaliação será contínua, diagnóstica e
somativa, levando em consideração a
produção e desempenho de aluno em sala
de aula e nas atividades propostas a ele.
Em casos em que os alunos não consigam
assimilar de forma proveitosa os
conteúdos, os mesmos serão retomados,
sendo
aplicados
instrumentos
para
reavaliações.
Projeto Araribá: Geografia 8º ano. Editora
responsável Sonia Cunha de Souza Danielli
– 2. Ed.- São Paulo: Moderna 2007.
Diretrizes Curriculares da Educação Básica/
Geografia. Secretaria do Estado da
Educação do Paraná, 2008.
Portal Dia-a-dia Educação – Geografia.
Disponível
em:
http://www.geografia.seed.pr.gov.br/.