Filosofia - Darwin Aracruz

CENTRO EDUCACIONAL CHARLES DARWIN
PROGRAMA DE ENSINO 2016
Disciplina: Filosofia
Série: 2ª
Professores: Cláudia/Paulo
1º período:
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Apresentação da disciplina - Breve revisão sobre os pré socráticos (Parmênides e Heráclito).
Filosofia Antiga: Retomada de conceitos sobre Sócrates, Platão e Aristóteles.
Filosofia medieval – Introdução ao pensamento medieval.
Filosofia medieval – Santo Agostinho (contexto histórico e vida).
Filosofia medieval – Santo Agostinho (influências platônicas).
Projeto escolha de representante.
Filosofia medieval – Tomás de Aquino (contexto histórico e vida).
Filosofia medieval – Tomás de Aquino (influências do pensamento aristotélico).
Conhecimento e verdade – Dogmatismo x Ceticismo.
Filosofia Moderna: Doutrinas filosóficas – racionalismo, empirismo e criticismo (breve apresentação das
correntes).
Filosofia Moderna: Racionalismo – Descartes (contexto histórico e bases filosóficas).
Filosofia Moderna: Racionalismo – Descartes (meditações – gênio maligno).
Filosofia Moderna: Racionalismo – Descartes (método e cogito).
Filosofia Moderna: Empirismo – Francis Bacon (método indutivo e crítica ao inatismo).
2º período:
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Filosofia Moderna: Empirismo – John Locke (tábula rasa, sensações e experiências).
Aula na sala de informática – projeto integrado (Filosofia, História e Física).
Filosofia Moderna – a dicotomia racionalismo X empirismo.
Filosofia Moderna: criticismo – Kant (contexto histórico e vida).
Filosofia Moderna: criticismo – Kant (sensibilidade e entendimento).
Filosofia Moderna: imperativo categórico – Kant (essência precede a existência).
Filosofia Moderna: considerações finais sobre o pensamento Kantiano.
3º período:
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Apresentação do projeto integrado.
Filosofia contemporânea: a crise da razão – Michel Foucault (contexto histórico e vida).
Filosofia contemporânea: a crise da razão – Michel Foucault (verdade e poder).
Filosofia contemporânea: a crise da razão – Michel Foucault (microfísica do poder e panóptico).
Natureza e cultura: trabalho e alienação (processo histórico sobre o trabalho e ócio).
Natureza e cultura: trabalho e alienação (transformação dos conceitos e valorização).
Natureza e cultura: consumo e lazer (consumo consciente x consumo alienado).
Dia D.
Democracia: o desafio da democracia (direitos civis e direitos sociais).
Democracia: o desafio da democracia (política, social, jurídica e econômica).
Bibliografia Básica:
BRASIL, Matriz de competências para o Enem 2009. Ministério da Educação. Instituto Nacional de Estudos e
Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira. Brasília, 2009.
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Média e Tecnológica. Parâmetros Curriculares
Nacionais (Ensino Médio). Brasília, MEC, 2000.
SISTEMA EDUCACIONAL UNO. São Paulo, Módulos UNO Internacional, 2016.
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PROGRAMA DE ENSINO.FILOSOFIA.2S.2016