ESCOLA DE FRANKFURT

ESCOLA DE FRANKFURT
 Instituto de pesquisas sociais – décadas de 20-30.
 Influência do pensamento de Marx e Freud.
 Crítica do racionalismo iluminista.
 Razão Instrumental → Manipular fenômenos – naturais e sociais.
 Razão → Libertadora ou opressora do homem.
 Cultura de massa ou industria cultural
ESCOLA DE FRANKFURT
 Teoria crítica da sociedade
 Análise da sociedade/cultura de massa.
 Avanço tecnológico → Reproduzir lógica capitalista.
 No plano econômico-social-político-ideológico.
 Individualismo, consumismo, lazer alienado.
 Função → Aliviar tensões sociais e frustrações
Neutralizar discurso anti-hegemônico.
ESCOLA DE FRANKFURT
Max Horkheimer e Theodor Adorno
 “Dialética do esclarecimento”.
 Visão pessimista da industria cultural.
 Consumismo, lazer alienado → Válvula de escape.
 Tendência → Homogeinização, uniformização da sociedade.
 Morte da razão crítica.
 Arte → Único reduto da razão emancipadora e da crítica à opressão social.
ESCOLA DE FRANKFURT
Walter Benjamin
 “A Obra de Arte na Época das suas Técnicas de reprodução”
 Visão otimista da industria cultural.
 Acesso das camadas populares à arte.
 Potencialidade libertadora da cultura de massas.
 Desenvolvimento da consciência crítica.
 Politização da sociedade.
ESCOLA DE FRANKFURT
HERBERT MARCUSE
 Influência de Marx e Freud.
 Civilização = Repressão – Mal estar.
 Repressão – Produto da formação histórico-social.
 Prazer X
(desejo)
Trabalho
(dever)
 Potencial libertador da tecnologia.
ESCOLA DE FRANKFURT
JÜRGEN HARBEMAS
 Ação/Razão comunicativa.
 Verdade dialógica.
 Crítica do irracionalismo pós-moderno.
 Razão ainda não esgotou seu potencial
libertador da humanidade.