BIOLOGIA 2

VESTIBULAR UFPE – UFRPE / 1999
2ª ETAPA
NOME DO ALUNO: _______________________________________________________
ESCOLA: _______________________________________________________________
SÉRIE: ____________________
TURMA: ____________________
BIOLOGIA 2
01. Observe atentamente para o modelo esquemático de
membrana plasmática abaixo proposto:
3-3) a seqüência ACBED representa o ciclo celular
durante a mitose.
4-4) os períodos denominados G1, S e G2 ocorrem no
estágio representado pela imagem E.
03.
Os elementos representados pelas letras A, B, C e D
correspondem, respectivamente, à:
Membrana
plasmática
B
C
D
A
D
D
0-0) camada bilipídica; porção polar dessa bicamada;
porção apolar dessa bicamada e proteínas.
1-1) camada de proteínas; porção globular das proteínas;
porção bifurcada das proteínas e dos lipídios.
2-2) camada bilipídica, porção apolar dessa camada;
porção polar dessa camada e proteínas.
3-3) camada bilipídica; extremidade hidrofílica dessa
bicamada; extremidade hidrófoba dessa bicamada e
proteínas.
4-4) camada biproteica; porção polar (hidrofílica) dessa
bicamada; porção apolar (hidrófoba) dessa bicamada
e lipídios.
02. Analise atentamente as seguintes imagens e avalie as
proposições abaixo:
0-0) Hormônios humanos, como o hormônio de
crescimento, produzidos pelas bactérias, seres muito
mais simples do que as células de mamíferos, podem
ser utilizados pela espécie humana.
1-1) Esses hormônios podem ser produzidos em larga
escala,
mediante
fermentação
desses
microrganismos geneticamente modificados em
grandes reatores.
2-2) A tecnologia do DNA recombinante favorece o
aparecimento dos chamados animais transgênicos,
os quais conseguem expressar genes de uma outra
espécie.
3-3) Apesar do grande avanço da engenharia genética, as
substâncias
produzidas
por
microrganismos
modificados não podem ser utilizadas pelo homem
por produzirem reações imunológicas graves.
4-4) A técnica de cultura de tecidos vegetais tem sido
empregada na produção de plantas mais sadias e
resistentes a pragas; porém, essas plantas não
conseguem crescer nem produzir produtos de boa
qualidade para o consumo humano.
04.
A
B
A biotecnologia poderá representar uma nova
revolução industrial no mundo, podendo trazer
grandes contribuições à produção de alimentos, de
medicamentos etc., favorecida por várias técnicas
que cada vez mais vão-se tornando comuns em
nossas vidas. Sobre esse atualizado tema, pode-se
dizer.
C
Observe atentamente a anatomia do peixe osteícito
abaixo representada e identifique corretamente as
estruturas assinaladas.
B
C
D
D
E
A
J
F
I
0-0) a colchicina interrompe este processo no estágio
representado pela imagem E.
1-1) o ciclo celular corretamente ordenado seria
representado pela seqüência CABED.
2-2) a duplicação do DNA dos cromossomos ocorre no
estágio representado pela imagem D.
H
G
E
0-0) A = antenas sensitivas; E = nadadeira acessória;
D = nadadeira caudal.
1-1) I = cecos pilóricos; J = fígado; F = bexiga natatória;
A = antenas.
2-2) A = narinas; H = cecos pilóricos; G = nadadeira
pélvica; J = coração.
3-3) B = nadadeiras dorsais; D = nadadeira caudal; E =
nadadeira anal; G = nadadeira pélvica
4-4) A = narinas; B = nadadeiras dorsais; C = linha lateral;
F = coração; H = fígado;
3-3) Nos insetos, a excreção é feita através dos túbulos
de Malpighi.
4-4) Nos vertebrados, as estruturas encarregadas da
excreção são os rins, os quais são do tipo metanefro
nos répteis, nas aves e nos mamíferos.
07.
Considere esse
Greenpeace:
mapa
mundi
produzido
pelo
05. Analise as figuras abaixo e as proposições a seguir:
1
2
3
4
B
5
C
A
A
B
E
D
0-0) As florestas primitivas preservadas estão assinaladas
em rosa, enquanto que as destruídas estão em
vermelho.
1-1) As florestas primitivas preservadas estão assinaladas
em vermelho, enquanto que as destruídas estão em
rosa.
2-2) Os países desenvolvidos têm preservado mais suas
florestas primitivas.
3-3) Restam aproximadamente 20% das florestas
primitivas preservadas.
4-4) Na África, não tem ocorrido destruição de florestas
primitivas.
08.
C
Analise as proposições apresentadas considerando a
figura dada.
D
0-0) Nos poríferos (1), a digestão é exclusivamente
intracelular, havendo células flageladas, ou
coanócitos.
1-1) Os ouriços do mar (2) são dotados com laterna de
Aristóteles, que servem para raspar os alimentos
aderidos
às rochas, enquanto os
moluscos
gastrópodos e celafalópodos apresentam uma
espécie de placa raladora denteada, a rádula.
2-2) No intestino dos peixes cartilaginosos, há uma
estrutura em espiral (3) que aumenta muito a
superfície de absorção dos alimentos.
3-3) As aves (4) apresentam
um tubo digestivo
característico, com proventrículo (A), papo (B), moela
(C) estômago, produtor de suco digestivo, intestino
(D) e cloaca (E).
4-4) Nos ruminantes (5), o estômago apresenta quatro
câmaras: rúmen ou pança (A), barrete (B), omaso ou
folhoso (C) e abomaso ou coagulador (D).
06. Com relação à excreção nos animais.
0-0) Nos platelmintos, como a planária, constata-se a
presença das células-flamas, as quais retiram os
excretas presentes no líquido intercelular.
1-1) Nos aracnídeos, a excreção ocorre através das
células-flama, situadas próximas ao cefalotórax,
sendo o principal excreta nitrogenado a uréia.
2-2) Nos crustáceos, as estruturas especializadas para a
excreção são as glândulas coxais, as quais retiram
os excretas, sobretudo, a guanina, eliminando-os
através de poros externos.
1
2
3
4
5
0-0) As briófitas (1) são plantas, na maioria, terrestres de
pequeno porte, nas quais não há um sistema
vascular e a fase gametofítica é mais desenvolvida
do que a esporofítica.
1-1) As pteridófitas (2) são vegetais, sobretudo terrestre,
sem flores, nas quais surgem, pela primeira vez na
escala evolutiva vegetal, tecidos especializados no
transporte de seiva.
2-2) As gimnospermas (3), que compreendem plantas
como sequóias e ciprestes, apresentam tronco tipo
estipe, como na figura, e são características da
Região Centro-Oeste do Brasil.
3-3) Um aspecto marcante e exclusivo das angiospermas
é a chamada dupla fecundação. Na figura (4),
mostra-se uma dicotiledônea, com caule tipo tronco.
4-4) Na figura (5), temos uma angiosperma tipo
monocotiledônea, na qual se observa a inserção
regular dos ramos num caule tipo colmo arbóreo.
09.
Na figura abaixo são mostrados detalhes da estrutura
interna da folha de uma angiosperma. Analise-os e
responda às proposições apresentadas.
4-4) A reprodução dos líquens é assexuada e se realiza
através de sorédios, estruturas microscópicas
constituídas por pequenos fragmentos do corpo do
líquen.
(1)
11.
(4)
(2)
(3)
FEIXE
CONDUTOR
ESTOMATO
(5)
0-0) A exemplo dos animais, a epiderme vegetal
apresenta células poliédricas, grandes, mais ou
menos achatadas, sem espaços intercelulares.
1-1) Sob a epiderme superior da folha (1), existem células
altas e justapostas, do parênquima paliçádico, (2), e,
sob a epiderme inferior (3), células, ovaladas ou
irregulares, formando o parênquima lacunoso (4 e 5)
2-2) O parênquima lacunoso (3 e 5) é também rico em
cloroplastos, como o parênquima clorofiliano e por
isso realiza fotossíntese em alta taxa.
3-3) O parênquima lacunoso (4 e 5) é importante por
possibilitar as trocas gasosas da respiração e da
fotossíntese.
4-4) Todo o material fotossintetizável que é aproveitado
pela planta é acumulado nas folhas, no parênquima
de reserva, este comparável ao tecido conjuntivo
frouxo dos animais.
10.
A figura abaixo ilustra alguns líquens sobre troncos,
assunto das proposições apresentadas. Analise-as.
Três meninos, dos quais dois são gêmeos
univitelinos, foram adotados por diferentes famílias
ainda como lactentes e cresceram em ambientes
diferentes. Com a idade de 20 anos, foram
registrados os seguintes dados sobre eles:
Parâmetro
José
João
Altura (cm)
Peso (kg)
Grupo sangüíneo
180
80
Tipo
O
138
180
83
Tipo
AB
142
Q.I. (coeficiente
de inteligência)
132
A partir desses elementos, analise as seguintes
afirmativas:
0-0) Só podem ser gêmeos José e Severino.
1-1) A característica mais importante para esclarecer
esses casos é o coeficiente de inteligência.
2-2) Os pais deles poderiam ter o grupo sangüíneo: um do
tipo A e outro do tipo B.
3-3) Só podem ser gêmeos José e João, pela igualdade
de altura.
4-4) O grupo sangüíneo é uma característica importante
para esclarecer esses casos.
12. Caule com pêlo, em tomateiro, é determinado
por um
gene dominante H e caule sem pêlo determinado
pelo alelo recessivo h. Fruto vermelho é condicionado
ao gene V, enquanto fruto amarelo pelo alelo
recessivo v. Do cruzamento-teste de uma planta F1,
resultante do cruzamento de um indivíduo
homozigótico com caule peludo e fruto vermelho com
um homozigoto para h e v, resultou a descendência
mostrada no quadro abaixo. Analise-a e responda às
alternativas propostas.
N.º DE INDIVÍDUOS
0-0) Os líquens são capazes de sobreviver em diferentes
habitats e são muito sensíveis a substâncias tóxicas,
particularmente o dióxido de enxofre, sendo, por isso,
úteis como indicadores da poluição do ar atmosférico.
1-1) Os líquens resultam da associação de briófitas
(musgos) e fungos basidiomicetos.
2-2) Sobre as rochas “nuas”, os líquens são capazes de
sobreviver, visto que os fungos componentes são
autótrofos e alguns são decompositores, capazes de
preparar o ambiente para a instalação futura de algas
cianofíceas.
3-3) No Brasil, um líquen relativamente comum em
barrancos úmidos é o Cora pavonia, sendo o fungo
do grupo basidiomiceto.
Severin
o
165
90
Tipo O
Caule
Peludo e
Fruto
Vermelho
Caule
sem Pêlo
e
Fruto
Amarelo
Caule
com Pêlo
e
Fruto
Amarelo
Caule
sem Pêlo
e
Fruto
Vermelho
903
897
102
98
0-0) H e h estão num par de cromossomos homólogos,
sendo V e v localizados em outro par de
cromossomos,
tratando-se
de
segregação
independente e, portanto, em concordância com a 2.ª
Lei de Mendel.
1-1) H e V estão ligados num mesmo cromossomo,
valendo o mesmo para h e v. Após a meiose, em
conseqüência da ocorrência de
permutação
(crossing-over), surgiram indivíduos, em menor
percentagem, com combinações alélicas diferentes
dos tipos parentais.
22-) A planta F1, que deu origem à descendência supramencionada, produziu quatro tipos de gametas.
3-3) O indivíduo F1 que foi submetido ao cruzamento teste
é um dihíbrido para dois locos independentes ( Hh
Vv ), e a ocorrência de permutação desigual entre os
cromossomos homólogos determinou uma freqüência
desigual das classes fenotípicas obtidas em F2.
4-4) Os dois locos considerados são autossômicos, estão
localizados em um mesmo par de cromossomos,
sendo Hhvv x hhVv o cruzamento determinante da F2
supra.
13.
Analise as proposições apresentadas concernentes à
absorção de água e sais minerais.
0-0) Plantas de diferentes habitats podem apresentar
estruturas especializadas para a absorção como, por
exemplo, as escamas absorventes de muitas
bromélias
epífitas e os rizóides existentes em
Briófitas.
1-1) Em condições normais, a concentração do suco
vacuolar de um pêlo absorvente é menor do que a
concentração salina do solo, e essa diferença de
concentração determina o deslocamento das
soluções com os minerais para o interior do pêlo, por
osmose.
2-2) Alguns fatores podem influenciar na absorção de
água e sais minerais dificultando-a ou impedindo-a,
como, por exemplo, o excesso de fertilizantes no solo
e a presença de substâncias tóxicas.
3-3) Basicamente, a entrada de íons através dos pelos
absorventes é processada contra um gradiente de
concentração, por transporte ativo.
4-4) Nas Briófitas aquáticas, dulcícolas, há raízes finas,
longas, brancas ou esverdeadas, aéreas, nas quais a
camada mais externa, velame, tem grande
capacidade de absorção da água existente no ar.
14.
Com relação a hormônios vegetais, é verdadeiro
afirmar que:
0-0) Dentre as auxinas, a mais comum é o AIA (Ácido
Indolilacético), cuja síntese é sempre realizada nos
meristemas da planta e tem transporte polarizado no
sentido ápice-base dos centros de produção.
1-1) O AIA nem sempre estimula o crescimento vegetal e,
dependendo de sua concentração e do órgão onde
atua, pode também inibi-lo.
2-2) A chamada “Poda de Produção” dos fruticultores,
com a finalidade de aumentar o número de ramos e,
conseqüentemente, o de flores e de frutos,
fundamenta-se na remoção das gemas laterais
dessas plantas, para que seja cessada a ação
inibidora do AIA sobre o crescimento da gema apical.
3-3) A quantidade de AIA numa folha é diretamente
proporcional a sua idade, e, quando esta
concentração atinge um valor maior do que o
existente no caule, no ponto de inserção no pecíolo,
a folha cai.
4-4) O etileno é um hormônio vegetal que induz a
abscisão de folhas, flores e frutos, sendo a abscisão
foliar mais acentuada em folhas mais vermelhas,
pobres em auxinas.
15.
Na espécie humana, como nos demais mamíferos, a
circulação é definida como dupla, fechada e
completa.
pulmões
A
C
B
D
CORPO
0-0) Os átrios (A e B) recebem o sangue trazido ao
coração pelas veias e os ventrículos (C e D) impelem
o sangue para o interior das artérias.
1-1) Desembocam no átrio direito (B) as veias cavas e no
átrio esquerdo (A), as veias pulmonares; enquanto
que as artérias pulmonares transportam o sangue do
ventrículo esquerdo para os pulmões, a artéria aorta
sai do ventrículo direito transportando o sangue para
todo o corpo.
2-2) O átrio direito passa sangue venoso para o ventrículo
direito (C), através da válvula mitral, e o átrio
esquerdo passa sangue arterial para o ventrículo
esquerdo (D), através da válvula tricúspide.
3-3) O sangue tem fluxo unidirecional, e, além das
válvulas existentes no coração, há também válvulas
na saída da artéria pulmonar e da aorta (semilunares)
que evitam o refluxo quando ocorre a sístole.
4-4) O músculo cardíaco, o miocárdio, é auto-estimulável,
sendo o ponto de origem dos estímulos que
determinam as contrações cardíacas, o nódulo
sinoatrial ou marca-passo, situado na junção da veia
cava superior com o átrio direito (A).
16.
Sobre as viroses humanas, avalie as proposições
abaixo.
0-0) A febre amarela é uma doença causada por vírus,
transmitida pela mordedura de animais infectados,
sendo sua difusão controlada pela vacinação com
vírus inativado (vacina salk).
1-1) Na síndrome de imunodeficiência adquirida (SIDA ou
AIDS), o vírus ataca os linfócitos, que possuem as
células encarregadas da defesa do organismo.
2-2) A caxumba é transmitida pela picada do mosquito
Aedes aegypti, que penetra na corrente sangüínea
atingindo as células do cérebro.
3-3) A poliomielite, doença gravíssima transmitida por
vários meios, é causada por um vírus que penetra
pela garganta e intestino, alcançando a via sangüínea
e, caso atinja as células nervosas, pode destruí-las,
causando paralisia.
4-4) A dificuldade de produzir vacinas eficientes contra
determinadas viroses decorre do elevado grau de
mutação de seus patrimônios genéticos.